篇一 ：小学二年级美术教案：花儿朵朵
花儿朵朵
教材分析：
《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。
学生分析：
低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。
设计思路：
本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：
1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
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篇二 ：教学反思
教学内容： 第5课 动物朋友（二）
教学目标：
1．认识和了解与我们人类生活密切相关的动物的形态特征。
2．引导学生利用各种废旧材料通过画、剪、贴、接等方法制作小动物。
3．培养学生与动物和睦相处，保护动物的意识。
教学重点：利用各种废旧材料的形状、色彩通过画、剪、贴、接等方法来制作成动物。 教学难点：巧妙运用各种废旧材料的特点表现合适的动物。
教、学具准备：搜集各种废旧材料、绘画工具、彩色纸、剪刀、双面胶、橡皮泥。 教学过程：
一、摸物导入：
师：小朋友们，今天老师给你们带来了两个神秘的朋友，请一个同学来摸一摸，猜猜它们是谁？
师：原来用我们生活中的材料也可以做成有趣的动物，今天这节课就让我们用这种特殊的方式来表现《动物朋友》
二、新授
1．看特征，找材料
师：长长的圆圆的大象的鼻子你可以用生活中什么东西来做呢？
2．出示几张动物的图片，找特征，想材料
（斑马、长颈鹿、猪、狮子），
①师问：你认识这些动物吗？他们有什么特征？（斑马—黑白的花纹 长颈鹿—脖子长 猪—胖胖的身体 圆鼻孔 狮子—头上有一圈棕毛）
②师问：你可以用什么来做他们的特征？ 3．欣赏用废旧材料制作的动物
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篇四 ：花儿朵朵教案
花 儿 朵 朵
南通市小海小学 曹培敏
教学目标：1、认识自然界的新奇、美妙，了解有关花朵的知识，能动手画
或做一朵美丽的花，并将它“种”到花园里去。
2、培养学生的欣赏能力、绘画能力和动手能力。
3、培养学生对大自然的亲切感及热爱生活的情感。
教学重点： 观察能力的训练和创造能力的锻炼。
教学难点： 观察与想象的结合，用自己喜欢的方法装饰不同形状的花朵。 教具准备： 课件（花朵图片、以花朵装饰的生活用品）、花的作品（彩色
纸、图案）、小花园展板、板贴的字、奖励的花、各种几何图形卡片。
学具准备： 彩色纸、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩色笔或油画棒。 教学过程：
一、导入
师：小朋友们，你们会唱有关花儿的歌曲吗？
生：（试唱）。
师：让我们跟着音乐一起唱起来，跳起来吧！（放有关花儿的歌曲VCD或FLASH）（师生一起活动）。
师：（活动结束）今天老师还带来了一个字，它有什么特点呢?（板贴：花）
生：这个字是由许多小花朵组成的，很美丽。
师：今天我们就来学习这美丽的花儿。（贴齐四个字：花儿朵朵）
二、新授
A．1、师：下面就让我们进一步去认识它们吧！（师展示课件：花的图
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篇五 ：花儿朵朵(二)教案设计
花儿朵朵（二）教案
曹丿小学 周荣明
一、教案背景
1、面向学生： 小学
2、学科：美术
3、课时：第二课时
4、课前准备：
教师：多媒体课件、各种纸张、范例
学生：各种纸张。
二、教学课题
《花儿朵朵（二）》
三、教学目标
1、认知领域：认识了解自然界多种花朵的形状，学会用各种材料制作花儿，体验材料的新价值。
2、操作领域：学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩。
3、情感领域：培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。
教学重难点：
1、教学重点：用各类纸张通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的新价值。
2、教学难点：能巧妙运用各种材料，做出花的神韵。
四、教材分析
教学内容：苏少版美术第四册第六课《花儿朵朵》
花是美好与幸福的象征。在前一节课通过绘画的方式表现花的基础上，本课通过运用综合材料制作花朵的造型游戏，培养学生热爱生活、热爱自然的感情。花朵造型，包括形状、色彩、制作方法，这三者是造型活动中应考虑的基本问题。在此基础上才能追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。
五、教学方法
1、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，运用多形式的评价方法，让学生释放感受，进一步强化课堂效果。寓教于乐、富有游戏性、趣味性的教学情境容易激发学生积极性，活跃了课堂气氛。
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篇七 ：20xx二年级美术下册《花儿朵朵》教案 苏少版
《花儿朵朵》
【教案背景】
《花儿朵朵》一课属于“造型、表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅要关注学生美术作业的结果，还要重视学生在“造型·表现”活动中参与和探究的过程。
【学情分析】
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们拥有自由的想象空间，简单的表现能力。结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和大胆的艺术创造能力，确定本课的教学目标：
【教学目标】
认知目标：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒体和多种表现手法进行“花”
的平面或立体创作。
情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意
识，激发大胆发表、展示的勇气。
操作目标：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方
法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
【教学重难点】
教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综
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篇八 ：四年级上美术教案-花儿朵朵湘美版
花儿朵朵
教学目标
1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.
教学难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 教学过程：
一、组织教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
二、谈话导入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？ 生答
师：你喜欢花吗？为什么？
生答
师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》
三、观察、欣赏、感受
1、 各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）
2、 提问：
（1）你最喜欢什么花？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。
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