20xx—20xx学年度桥头中学

家庭教育工作总结

良好的家庭教育是孩子成长的基础，对人的影响是终生难忘的！家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响他们的一生。家长素质决定家庭教育质量，高素质的家长，是培养高素质孩子的基础。教育孩子是一门科学，也是一门艺术，良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，这就要求家长们必须学点教育学、心理学知识，了解现代家庭教育的特点、规律和发展的趋势。学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育质量的主要阵地，是学校、家庭、社会教育相结合的重要途径，是提高家长素质的有效途径之一。为此，我校坚持进行家庭教育从未动摇，并不断强化管理，提高效益。下面我们对20xx—20xx学年度工作作如下简单的总结。

一、健全家长学校制度，加强对这项工作的领导。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，并作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，建立工作制度作为保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

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小百合幼儿园、北帝幼儿园联合举行家庭教育讲座

20xx-10-28 10:04:38

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育，又是幼儿园教育的延伸。为了提升家长的教育理念，让家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，保持教育的一致性。10月x日晚上，南头小百合幼儿园、北帝幼儿园联合在小百合幼儿园门口召开了家庭教育讲座。

本次讲座特别邀请了中山市教育局领导、学前科幼儿教育专家魏娴老师来园为两所幼儿园的家长做了题为《把握成长规律、与孩子共同成长》的专题讲座。

讲座过程中，魏老师从大脑发展、口语发展、数概念发展、感觉发展、自立能力发展五个关键期，通过典型、鲜活的教子案例，生动形象地分析、引导家长把握孩子成长的规律，以智慧和艺术的方式开展与孩子的教育互动。家长们个个聚精会神、人人都听得津津有味，魏老师的精彩讲座引起了全场家长的共鸣，一次又一次赢得了家长们的热烈掌声。讲座后魏老师还热情地为家长解疑答惑、指点迷津，解决了家长们在平时家教中常遇到的一些困惑及热点、难点问题。最后讲座在热烈的掌声及主持园长曾广桃老师的声声感谢和对家长们寄于希望的美好祝愿声中画上了圆满的句号。

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20xx年家庭教育工作总结及20xx年工作要点

一年来，教育系统深入贯彻落实党的十七大精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设，全面落实科学发展观，积极推进社会主义和谐社会，进一步扩大家庭教育知识的宣传和普及，全面提高广大家长的整体素质和科学育儿能力，伊吾县教育系统立足于家庭育人，抢抓机遇，出新招、办实事，深入开展家庭教育活动，有效推进“家庭育人”工程，推动家庭教育工作在新时期实现新发展。现将20xx年家庭教育工作总结如下：

指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，优先发展教育、质量为本、育人为本、改革创新，促进公平，提高质量的教育工作方针，落实“以现代文化为引领，以科技教育为支撑”的战略思想，树立教育强县的理念，推动全县教育事业科学发展，构建和完善具有伊吾特色的现代教育体系，努力办好各族人民满意的教育，不断增强教育对经济社会发展的支撑作用。利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。

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董当中心校家庭教育工作

学校本着以“爱与责任、以德育人”为办学指导思想，

以“办人民满意的教育、做人民满意的教师”的办学理念。创一流教学绩效，办一流教育为办学目标；抓实学生养成教育。学生教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。为了做好家庭教育工作，学校成立了家庭教育工作领导小组，以校长为组长，德育副校长、政教主任为副组长、年级主任和班主任为成员；制订家长联系制度，要求每个一线教师每期家访学生不低于10人次，学校政教处对各班留守儿童和单亲家庭子女建立了专门档案，建立了留守儿童和单亲家庭子女联系机制。

一、学校家庭教育的基本情况

1．组织领导体制

成立家长委员会，由政教主任任家长委员会理事长、负责家长委员会日常工作，两名家长代表为副理事长，负责收集家长代表意见，定期和学校交流。通过家长委员会，学校收集家长关心的热点、难点问题，同时也在一定程度上协调解决了学校办学过程中的一些困难问题。

三、主要开展的家庭教育工作

1、学校每期组织召开全校学生家长会，学校领导就学校基本情况和办学目标向全校学生家长做介绍，再由各班班主任组织任课教师召集各班家长会，共同对学生学习、生活、思想行为情况进行交换意见，同时向部分家长做了问卷调查。客观地了解家长对学校办学的要求，通过家长深入地了解学生，让家长对学校办学和孩子的教育建言献策。通过家长会搭建起老

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二年级二班家庭教育总结

宋村小学 20xx.2

良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教育工作总结如下：

1、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。

﹙1﹚根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。

﹙2﹚开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教育讲座；免费为学生家长提供家庭教育有关书籍

（3）每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。

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1、好父母都是学出来的。

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。韩建通教授曾说过这么一句话，这么多年，在建通教育暑期特训营中，平时的课程辅导中，接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至老师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。

2、好孩子都是教出来的。

韩建通教授接触过数千位的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，孩子成长背后付出了那么多的心血。你除了当时飞机掉下来没办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊！

3、好习惯都是养出来的

现在，韩建通教授指出一个弊病，那就是很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

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家庭教育总结

家庭教育作为社会教育的重要组成部分，是学校教育的前奏和延伸。近几年来，我乡以党的十七大精神为指导，积极贯彻实施《家庭教育工作“十一五规划”》，立足家庭学校，建立健全组织网络，广泛宣传，深度发动，全乡家庭教育水平有了新的提高，现将我乡20xx--20xx年家庭教育总结如下：

一、加强领导，健全网络，家教组织水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家教组织工作中我乡抓好以下几点：

1、提高认识，增强做好家教工作责任心。

我乡家教委一班人通过认真学习、研究，充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我乡教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，我乡分管的党委副书记亲自抓。并定期向党政主要领导汇报工作，争取领导对家教工作的关心与支持。

2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我乡成立了家教工作领导小组，组长由分管的党委副书记担任，乡妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“十一五规划”，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。

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官二代家庭教育总结

从共性原因看，当今一些家庭的家庭教育很淡，且与家庭关系变异为分数关系、成绩关系的趋势，父母普遍关注孩子的成绩，去不关心孩子的成长。而在父母的教育中，不管是富人家还是一般家庭，基本的价值观念是一值，极普便崇尚权势与财富，把父母的全是，家庭的财富，无形中转变为孩子的社会地位。这种权势和财富观，会对孩子的成长和发展产生深远的影响。

从个性原因看，他们当然不希望富不过三代强不过三代，他们希望孩子成才，但他们的家庭教育却问题多多。

其一，父母因为工作繁忙，与孩子一起生活的时间少，因此有补偿心理，他们通过满足对孩子的物质需要，来表达孩子的关注，也就这样反复刺激了孩子的物质欲望。

其二，父母在孩子面前并不约束自己的言行，为了表明自己的能干，总该表露用钱和权可以搞定一切，把生意场和官场上的规则带回家中

其三，父母身边的人对孩子的百般呵护，要什么有什么，即便父母叫他们不要张扬，但孩子却认为自己生活在一个为所欲为的王国。

对孩子的教育，我们社会普遍重视学校教育，但支撑学校教育的还有社会教育和家庭教育，孩子健全的人格和身心的发展，家庭教育起基础性作用。有些父母总把教育责任交给学校，认为只要花钱让孩子上个好学校就行了，今后大不了让孩子出国。到头来，就算孩子出国，也很有可能是留学垃圾，回国后照样啃老。

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