期中考试后的反思
编写人：艾永乐
一、期中考试，同学们反映出的问题是什么？
（一）、没有形成好的学习习惯
预习-听讲-复习的习惯没有形成
（二）、学科能力欠缺
1、 高一、高二学习新知识，同学们表现出普遍现象是：对基本概念理解不到位
高一这半学期主要学习的是函数，这里面有这几个是本次考试中重点考查的：函数的性质，指数与二次函数的复合，二次函数的应用。通过同学们的做题来看，没有掌握清楚。 高二这半学期主要学习的是解析几何，这里面有这几个是本次考试中重点考查的：椭圆，直线与椭圆，直线与抛物线。通过同学们的做题来看，没有掌握清楚。
2、 计算能力出现问题——严重问题
（三）、应试能力有待提高
1、 解题不规范
2、 练题量不够——这在圆锥曲线的学习上尤为突出
（四）、同学们的学习状态问题。
1、高一同学们表现出的问题：
同学们从熟悉的初中环境，来到一个相对陌生的环境。面对新的同学，新的老师，新的学习模式，往往会表现出不适应。特别是在学习上，很多同学还是按照原先初中的学习方法，去学习高中知识，感觉越来越吃力，效果还不好。还有一部分同学，不怎么用功,初中成绩就比较好，于是到了高中，还是这样，不怎么用功，于是就导致很多知识遗忘，或者对知识点理解流于表面。
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高一数学教学反思
回顾一学期的教学，我有一种沉重的感觉，付出的多，收获的少，学生的数学学习成绩不理想，原因何在呢？
1. 初、高中教材间的跨度过大，初中教材偏重于运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。 此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩产理想的客观原因。
２．高一新生普遍不适应高中数学的教学方法，普遍反映数学课能听懂但作业 不会做。有些平时自认为学得不错，考试成绩也不理想。初中重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。重点题目反复做多次。而高中授课强调数学思想和方法，注重举一反三。我是刚从高三教学下来的老师，可能在教学中不知不觉以高三的复习要求去教学，因此造成初，高中教师教学上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。
3．高一学生的学习方法不适应高中数学学习，高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们在课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题 不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；缺乏自学、 看书的能力，不能适应高中阶段的正常学习。
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高一期中考试反思
高一期中考试反思一：高一期中考试反思
这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。
那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
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高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中化学必修2第一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占43分，约占总分的40％；第二章化学反应与能量变化占54，约占总分的48％；实验部分占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。
（2）考试卷面题型分析。
卷面分为选择题和非选择题两大部分。
第I卷为选择题部分，共17小题，其中，4、9、10、11、15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第9、10、11、15题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。
第II卷非选择8到小题，其中，第22题、第25题为计算题，第18、19、23题为元素化合物推断题，第20、21、24题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第21题、第24题、第25题较难学生得分率较低。
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期中教学反思
——关于如何提高学生的学习主动性
主动性学习，是指在学习的过程中能够自主地进行学习，把自己放在学习的主体地位，是针对被动性学习来说的。如何提高学生学习的主动性一直是困扰诸多老师的难题。结合自己的实际情况，我觉得我应该从以下几点入手去提高学生学习的主动性。
第一，深入了解学生学习的实际情况，摸清楚学生的底细，了解到学生学习的动力所在。首先，要多和学生谈话。谈话的时候应该做到谈话有提纲，谈话有目标。在谈话的过程中注意了解学生的具体情况，将学生所介绍的情况做详细记录。其次，课堂中认真观察学生状态。课堂是学习的最主要过程，在课堂中学生的表现正是学生学习情况的具体展现。关注学生课堂的表现，就是关注学生的情况。再次，课余时间尽可能多的和学生在一起。人在放松状态下才是真实的自己，越是平凡的表现越能体现一个人真实素质。因此多在平时和学生一起，更能了解学生的具体情况。
第二，针对学生问题，制定符合学生的学习计划。绝大部分学生在学习过程中并不是不想学习，而是在学习过程中存在基础薄弱或者依赖于老师的灌输等原因而导致学习存在盲从，没有自己的目标，也就丧失了学习的主动性。要提高他们的主动性，就应该给他们制定符合自己的学习目标。
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期中考反思
这半学期来的语文教学，我已经渐渐熟悉掌握课堂上的教学技巧和方法，虽然离轻车熟路地控制课堂还有很远的距离，但我已经在成长和进步了。本学期的期中考刚结束，面对学生们的成绩，我喜忧参半，我发现这次考试让相对平庸的学生进步不少，反倒是优等生很多都退步了。针对这次期中考，我做了一个自我的总结。
首先，课前备课。去年期末的时候我就开始阅读一些课外的书籍，名人传、青年文摘等等，从我看得下去的书开始，渐渐地积累自己的人文素养。作为一名语文老师，自己没有足够的文化素养是很难教好学生的，而这一点恰恰是我在学生时代欠下的积累，所以，我现在抓紧补救。在课前备课我除了备好本堂课要教学的知识点，我还尽量拓宽教学的范围，给学生们讲一些他们感兴趣的话题，或者时事，和他们共同讨论，激发他们的主观能动性，大家畅所欲言，虽然课堂控制我还略显笨拙，但是至少学生收到了效果，我更清楚哪些方面自己的不足。
再次，课堂教学。课上的教学经常突发状况，没办法按照课前的准备一一进行，所以临场应变也是考验教师功底的一项技能。我很感谢10班这群淘气又不老实的学生，他们很让我操心，但一操心我就得想办法应对他们，我不能让他们牵着鼻子走，也不能让他们为所欲为，所以年轻的老师优势就在这里，我有足够的亲和力。比如学生课上做小动作，讲话，玩手机，我没有像其他严厉的老师那样，骂学生。在课堂上我会不时用眼睛扫视他，或走到他身边，引起他的警觉让他知道我已经注意到他了，然后
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关于高一语文期中考试的总结及反思
清华园中学 闫兆鲁
本次年级期中考试，语文试卷紧扣高考新课标模式和必修（三）教材出题，试卷难度适中，命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生的语文学习水平。
一、成绩整体情况
就全年级学生得分情况看，最高分117分，最低分75分，成绩有明显差距。十八个班均分理科在97-99之间，文科在101-98之间，拉开幅度不大，没有形成梯度。与分科成绩相比，二部优于一部。
二、几个突破
1．名言名句填空较以前有大幅度的进步，几乎满分。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，检查背诵方法形式多样。如采用比赛，游戏，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2．成语病句题较前也有显著提高。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及成语病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了成语病句的训练力度，成绩明显有提高。
3．文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课上也做了多次研讨。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
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高一期末考试后的反思
学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的 。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的 总结。
语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。
数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。
英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。
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