小班语言活动：太阳和月亮
活动目标：
1、感受诗歌内容，学习说“??醒来了”“??睡着了”
2、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。
3、培养幼儿喜欢诗歌的情感。
活动准备；
1、课件
2、音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程；
一、理解诗歌第一段内容：
1、看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
2、太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，??醒来了??醒来了??醒来了，白天真热闹。
3、小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
4、感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二、继续看课件，理解第二段内容。
1、提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
3、感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
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小班综合——太阳和月亮
设计意图：
我们都知道地球上有一个太阳和月亮， 孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣。
活动目标：
1、学习短句“?.醒来了”、“?.睡着了”
2、理解诗歌内容，感受诗歌所体现的白天的 “热闹”和夜晚的“安静。”
3、引导幼儿跟随不同的音乐表现白天的 “热闹”和夜晚的“安静。能积极地参与音乐游戏。
活动准备：
1、太阳、月亮手偶 2 、两幅不同意境的图画 3、两手不同风格的音乐4、太阳、月亮心语卡
活动过程：
1、以谜语导入
2．游戏：为太阳公公、月亮婆婆找朋友
(1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮婆婆也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮婆婆说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?我们帮忙找一找。
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小班语言活动
活动名称：儿歌《太阳和月亮》
执教:**
活动目标：
⒈在整体氛围总中感受大自然白天的热闹和夜晚的宁静,了解诗歌内容,萌发对大自然的热爱.
⒉区分两段音乐不同的性质，能用合适的音调和动作朗读并表演儿歌
3.初步了解诗歌的内容。
活动准备；
1、动画课件
2、太阳、月亮、小草、花、小鸟、小朋友图片
3、热闹音乐和轻音乐.白天和夜晚的图片.
4、区域角准备
活动过程；
一.出示动画课件让幼儿初步感知诗歌的内容.
1.教师提问：你们刚看了动画，都有些谁，它们在干什么?(太阳,月亮，小鸟,小花,小朋友)白天是怎样的?
2.引入画面，加深幼儿的印象，引导幼儿边看边欣赏配乐，帮助幼儿理解白天和夜晚的不同景象。
3.教师分别引导幼儿了解两幅画面的内容，白天是怎样的 ？夜晚是怎样的？应该用什么样的音调表示。.
教师小结:太阳出来了，小鸟醒来了，小花醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了,小鸟睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,夜晚静悄悄.
4.放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》教师引导幼儿闭上眼睛倾听儿歌,想象儿歌描述的画面内容.
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小班诗歌：太阳和月亮
小班诗歌：太阳和月亮
一、设计意图：
我们都知道地球上有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。
二、活动目标：
1．感受诗歌所营造的艺术氛围。
2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。
三、活动准备：
两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。
四、活动过程：
1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友
(1)师：每个人都有好朋友，小鸟和小树是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。
(2)（教师出示黄色背景和黑色背景，分别播放两段不同风格的音乐）
师：（随音乐提示幼儿）“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”
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小班语言活动 《太阳和月亮》
小班语言活动：《太阳和月亮》
张家港市东莱幼儿园 周丽燕
活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程；
㈠理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
…… …… 余下全文
小班语言：太阳和月亮
小班语言：太阳和月亮
活动目标：
1、欣赏理解儿歌，初步感受白天的热闹和黑夜的安静。
2、体验“热闹”和“安静”所带来的不同情绪，尝试有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
PPT课件、儿歌内容图片、自制图书等。
活动过程：
一、讨论（意图：出示图片导入活动，引起幼儿兴趣。）
T：今天，许老师给大家带来了两位好朋友，瞧，谁来啦？（出示太阳、月亮图片）
T：太阳和月亮是好朋友，可它们总不能在一起玩，这是为什么呀？
（出示PPT1）小结：对呀，因为太阳是白天的时候出现的，而月亮是晚上出来的，所以它们见不到面。
二、分段理解（意图：帮助幼儿了解儿歌内容。）
（出示PPT2）T：白天，太阳出来了，听，谁醒了？（播放小鸟叫的音频。）
C：小鸟。
T：原来是小鸟呀，那小鸟们叽叽喳喳在干什么呀？
C：唱歌、说话......
T：太阳出来了，小鸟醒来了，看，还有谁也醒来了？（播放出示小树慢慢长大）
T：小树怎么会长大的呀？我们听...（小树：太阳太阳，你让我长得更大、更高，谢谢你哦。）
T：小树说什么呀？
小结：是呀，有了阳光，小树才会越长越大。
T：你们来做小树好不好？我来做太阳（让幼儿模仿小树）
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小班语言活动《太阳和月亮》
教材分析：这是一个语言活动，是一首简单的两段式儿歌。句子简短，内容简单易懂，都是幼儿所熟悉的词，诗的意境幼儿也比较容易接受。
幼儿分析；小班幼儿喜欢大胆想象和模仿，愿意学习语言并喜欢跟学。通过实物更能巩固幼儿的已学知识。
活动目标
1.理解诗歌内容，会说“?‥醒来了”，“??睡着了”
2.感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。
3.体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。 活动准备
两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 活动过程
1.游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友
以故事引入：太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是他们的好朋友呢？小朋友能帮忙找一找吗？
提供橘黄色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格（欢快跳跃的、舒缓轻柔的）的音乐，教师随音乐语言提示“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片（与儿歌内容小鸟和小草小朋友）送到不同的背景纸上。 和幼儿一起观察两组图片，说说太阳公公（月亮阿姨）的好朋友是谁，为什么是太阳公公（月亮阿姨）的好朋友。（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小草，小鸟，小朋友们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小草小鸟小朋友都睡着了。）
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小班语言活动：《太阳和月亮》 活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“??醒来了”“??睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备：
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 ⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程：
㈠理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，??醒来了??醒来了??醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
…… …… 余下全文