六年级语文第一次月考试卷分析
及反思
不知不觉间，九月份的月考已经结束了，我和同学们又重新站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！透过学生成绩这面镜子，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！后期要想让学生成绩再上一个台阶，说句实话，真的很难！第一，学生基础普遍较差，学困生较多。第二，有潜力可挖的学生寥寥无几。但是，近期有些学生的进步又让我看到了一丝希望！综观学生答情况，针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、试卷特1、注重语言的积累和运用。本次试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，一至十题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，
3、关注了学生课内外阅读水平学语文必须进行广泛的阅读、积累。
4、作文命题注重生活性和时代性习作以我校的“养成教育”为素材，以温馨的提示语来激发学生的写作灵感，唤醒学生的生活经验，把养成教育中所做、所思、所想、所感及宝贵的经验写下来。二、试卷分析
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六年级数学第一次月考反思
经过一个月紧张的学习终于迎来六年级的第一次月考，当学生的成绩呈现在我的眼前时，我顿时懵了，几个平时总在90分以上的同学怎么只得了80多分，而平时经常补课的十多个人怎么还是成绩不好？总认为付出就有回报，努力就有收获，可是真让我有点欲哭无泪的感觉………，课堂上我精讲精练，关注每一个学生，特别是学困生我从接班的第一天起就挤时间帮他们补课，早来晚走，可是…..仔细分析试卷题型多样，知识点的分布比较均衡，有很强的针对性。灵活性强，注重了基础性和生活实际的相互统一，特别注重了学生的计算、应用等方面能力的考查。
主要存在问题是:填空题单位之间的进率换算、乘法分配律的灵活运用。判断题主要是分数、小数、整数意义的比较，分数四则混合运算和操作题。应用题失分在第二题既先求方砖的面积再求100块方砖的面积，而有的学生直接用方砖的边长×100，也可以说根本没有正确理解题意，总之不理想。
问题是：1、基础知识掌握不牢固。单位之间的进率换算小数的意义等
2、计算能力今后必须加强训练，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。
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这个学期转眼过去一个月了，第一次月考的考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己和学生的付出没有了很多回报。学生们的成绩还是在中等位置，特别是有些问题明明强调过，还是不能很好理解。使我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话，真的很难！毕竟学困生比较多，但是，学生的进步又能让我看到一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、月考试卷分析
1.基础知识部分
总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第一、二题是拼音天地，虽然说这是最简单的题目,但我感觉学生还是没有引起注意。我仔细数了一下，班级里全对的只有全班的四分之一，这不得不让我重新审视自己的教学，应该做得再细些!
第三题，词语闯关，学生做得比较好，但是得分不太高，不过引起我注意的是学生对于用词语写一段话不是组织得很好，这是可能和平时的语段训练和习作训练有一定联系，在以后的教学中我会强化这一方面的训练。
第四题，词语搭配也有同学做错的，这可以看出学生的基础和学习态度问题。 第五题，按要求完成句子练习，这部分学生实在是很不理想。他们能够缩句，但是对于第二小题的仿写就乱写一通。这类题目平时的训练是少了点，第四小题做错的同学就是不愿意去好好想想，纯粹是态度上的问题居多。我想在以后的教学中，要加强这方面的训练！
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六三班语文——月考反思
中心小学
这个学期转眼过去一个月了，第一次月考的考试也顺利结束了，成绩虽然不太理想，但是，部分学生的进步又能让我看到一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、月考试卷分析
本次月考我班共有41人参加考试，平均分为84.96分，及格率为98%，优秀率为87%。
1.基础知识部分
总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第一题看拼音写字词都是应该掌握的基础字词，大部分同学都能够掌握牢固，出现的错误不多。虽然说这是最简单的题目,但我感觉学生还是没有引起注意。我仔细数了一下，班级里全对的只有全班的四分之一，这不得不让我重新审视自己的教学，应该做得再细些!
第二题，补充成语填空，学生做得比较好，但是得分不太高，这道题不算难，大部分同学都能做对，个别知道词语不会写字，所以有错的。在以后的教学中要加强学生知识面的巩固，这样才不至于白白丢分。
不过引起我注意的是学生对于用词语写一段话不是组织得很好，这是可能和平时的语段训练和习作训练有一定联系，在以后的教学中我会强化这一方面的训练。
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六年级语文第一次月考试卷分析及反思
第一次月考已经结束了，我和同学们又重新站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！透过学生成绩这面镜子，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！后期要想让学生成绩再上一个台阶，说句实话，真的很难！综观学生答情况，针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、试卷特点
1、注重语言的积累和运用。本次试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，一至十题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，
3、关注了学生课内外阅读水平学语文必须进行广泛的阅读、积累。
4、作文命题注重生活性和时代性，把养成教育中所做、所思、所想、所感及宝贵的经验写下来。
二、试卷分析
1、成绩分析：本班参考人数为20人，人平分65.6分，优秀人数4人，优秀率17%，及格人数21人，及格率70%；无论是优秀还是及格人数都不是令人满意。
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六年级数学第一次月考反思
六（4）班 禹定转
这个学期已经过去一个月了，第一次月考的考试也顺利结束了，看着学生的成绩，感慨颇多。我和同学们又重新站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！透过学生成绩这面镜子，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！
一：学生成绩分析：
班级人数47人，及格人数38，及格率0.81，优秀人数19，优秀率0.38，平均分72.91。总体来看，学生成绩比前几次有很大的进步，但是优秀人数有待提高，提高尖子生分数，鼓励后进生是重中之重。
二：试卷分析：
试题总共分为六大题：填空题，判断题，选择题，计算题，看图列式题，解决问题题。首先说填空题除了几个超出学生学习范围之外，其他的题型在平时做过练习，但是还是有很多学习由于各种各样的原因弄错，或者是粗心，这就提醒我在以后的教学中应加强学习的自主学习能力，不能太相信学生。判断题是一个考察人各方面能力的题目，除了要细心，更主要的就是脑子要灵活，不能死记知识。选择题相对来说是非常容易的题，做这样的题讲究方法，有时候这个题不会做，但是可以采用排除法，最后还是能选出正确的答案。以后教学中应该交给学生学习的方法，这样才能轻松做题，愉快得分。计算题当然是一个更需要心细的题目，一个数字写错就全军覆没。看图列式和解决问题这个考察学生的创新和思维能力，也是拉开差距的压轴大题，学生除了要系统的掌握知识做题认真，更要有灵活的思维能力，这一点非常之重要。试卷题型多样，知识点的分布比较均衡，有很强的针对性。灵活性强，注重了基础性和生活实际的相互统一，特别注重了学生的计算、应用等方面能力的考查。但是有个别题目超出了学生的学习能力的范围，比如说：比一个数的几分之几多几的问题。早成中等以下学生分数没有提升的余地，只有个别尖子生能够灵活的思考，以不变应万变，再次取得好的成绩，这一点令人非常欣慰。还有一个问题，单位的转换问题，一公顷是多少平方米，很多同学没有写出来。后面的很多题在平时的考试或者作业中都有涉及，但是学生没有及时去预习，所以造成很多同学差距很大，尖子生和中等生的差距在这一点上体现的很明显。
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第一次月考六年级语文试卷反思
本次语文考试，我班应参考人数为7人，实际参加考试人数为7人，平均分83.5，优秀率为71.4%，及格率为100%，成绩比较理想。
纵观整个试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个特点：
一、试卷特点
（一）、注重对学生各种综合能力的培养
综合能力，就语文来讲，指的是听、说、读、写的能力，本试卷就注重了对学生综合能力的培养，如第二题，根据所学课文的知识填写。三题则考查了学生能力，阅读并回答问题，考查了学生读的能力，、五题作文则考查了学生写的能力，整个试卷，紧紧靠近《新课程标准》的要求，向听、说、读、写靠拢，培养了学生听、说、读、写的综合能力，有利于学生综合素质的提高。
（三）、注重对学生基础知识的考查
《新课程标准》不断地对语文教学提出要求，但万变未变对学生基础知识的考查。基础知识是指字、词、句的掌握情况，本试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，一大题的二、三、六等均分别从字、词、句、课文内容方面对学生进行了
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小学六年级体育学科月考反思
通过这次月考，体育学科考试很不理想。这次考试一共有两个大题20个小题，第
一个答题是选择题计10个小题，第一个答题是选择题计10个小题。下面就针这次考试情况
来反思：
第一选择题里面体育知识方面的就有一道题。［（2）、中国第一个奥运会奖牌获得者
（ ） A、刘翔 B、杨传光 C、李宁 D、许海峰，］其它的都是预防近视、营养、小
学生每天睡眠时间应多少？等等。
第二判断题里面体育知识方面的就有四道题。［1、第28届奥运会是在悉尼举行的，
（ ）3、青少年挑食、偏食不会造成营养不良。（ ）5、吃饭要狼吞虎咽，有利于食物
的消化和吸收。（ ）8、吃饭要细嚼慢咽，有利于食物的消化和吸收。（ ）］其它的都是
平衡膳食怎么着？、太阳低些怎么着？多吃糖怎么着？多吃维生素怎么着？苔营养怎么全
啦？等等。
总结原因如下：
一、我认为本次试题出的太不合理，（参考上一年的小六毕业体育试卷）出的题朝纲
并且太偏，出的体育常识方面的题才占4/1。又的题从网络上找都没有准确答案。
二、学生对待考试的态度需要进一步改正 。做完题后没有检查题的 ，不分析你做
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