二上《让校园更美好》教学反思

在本活动中，同学积极参与到活动中去，乐于表达自身对身边生活环境观察到的现象，即夸学校、提缺乏。但仔细分析，同学似乎只对学校中的物质设施兴趣甚浓，如：关系到自身利益的好看的、好玩的、方便的……却对学校中的精神文明漠不关心，如：同学的日常文明礼貌习惯、卫生习惯……出现了让人担心的品德与生活分家的现象，似乎违背了“让儿童过有道德的社会生活”这一理念。道德是社会生活的灵魂，没有了道德的生活就像没有灵魂的肉体。教师在今后的品德与生活课堂上多加引导，找出造成这种局面的根本原因，让同学既在生活中学习生活，又在生活中学习道德。

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校园里的花教学反思

校园里的花教学反思

[校园里的花教学反思]荷塘柳的博客

教学时在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观察，教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特征？枝杈之间如何穿插的？培养了学生的观察力，感受力和表述能力，得出画画前要先仔细观察对象的认识。等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时再针对学生尝试中的问题，讲解绘画形式和步骤要领， 本课大部分同学学会了观察的方法，画面构图较合适，只是线条还不够丰富，对照盆栽写生有一点难度，学生绘画还是主要以临摹为主。

对照盆栽写生，我还忘记了教给学生两个词：取舍和创新。如果完全对照事物写实地搬入画中，肯定不好看，要在自然中发现美，提炼美，要勇于取舍来表现物体。

校园里的花教学反思

这一课，我先在教室里面让学生分别观察两盆完全不同的植物，请学生回答其特点，学生开始只是简单的说不一样，具体如何不一样，并不能够说明确。有的学生还说成了花盆不一样，对于植物的特点根本没有观察到。我就慢慢引导学生从根部开始往上观察，枝有什么特点，叶子是如何长出来的，叶子又有什么特点等，一点一点的观察。学生逐渐开始认真观察并有了发现。然后我再示范如何进行写生，最后再带领学生进行写生。后来第二个班级我改变了，上课以后直接把花盆放到讲桌上，然后进行写生演示，学生一边看，一边在议论纷纷，然后我请学生来说植物的特点，比第一个班级说的好多了。并且再讲如何写生时，学生通过刚才的演示就已经很明白了。

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结合学校实际、灵活应用软件 打造“温馨提示”校园广播铃声

一、实际使用效果：

此方法可做到自动开机、自动播放、自动关机的无人值守全自动运行。将沿续几十年不变的电铃声，改换成极富个性的音乐。专家认为，这充分体现了当前注重张扬学生个性的一种人性化教育管理理念。

二、所需硬件软件：

1、硬件设备：电脑1套，扩音设备1套。 2、所需软件：

选项一、网络上多种可供下载的校园铃声控制系统软件，如：校园铃声控制系统 V1.0绿色版（只要设定打铃的时间，以及打铃的音乐文件，可以了，软件简单方便）。如上京中学是使用（雨花石打铃系统软件）

选项二、笨笨钟 V2.72软件（主要特点如下）

⑴、这是一款界面精美，操作简便，功能强大,让您爱不释手的免费时钟软件。

⑵、能以石英钟，数字钟两种方式显示时钟，超强抗锯齿，使得显示更加平滑，美观。

⑶、70多款精美皮肤可供选择，可为圆形、方形或自定义的各种形状，可以选择指针的颜色、形状、位置、大小。

⑷、具有半透明、嵌入桌面、鼠标穿透的功能，可以自由调节时钟大小和透明度，不影响你的正常操作，为您节约宝贵的桌面空间。 ⑸、鼠标指向任务栏图标可显示当前时间、公历日期、农历日期、节气、节日、干支记日。

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校园安全融入悠扬铃音

——校园广播系统在德育教育中的应用

承德市双桥区双峰寺镇中学 李宝志

【关 键 词】：德育 校园广播 校园铃声

【内容提要】：发挥校园广播资源，活跃校园文化，采用新颖活泼、生动有趣的方式加强安全教育， “安全温馨提示”校园铃声，“因材施教”、寓教于乐通过日复一日、年复一年的温馨提示，引导学生自然而然地掌握安全知识，提高防范能力，增强安全自觉性。

“亲爱的老师们、同学们：踏着晨曦，怀着憧憬，我们又迎来了新的一天！当你们步入这美丽的校园时，请接受我们的祝福，愿老师们工作顺利，祝同学们学习快乐！一年之计在于春，一日之计在于晨，同学们，安全是快乐的前提，生命对于每个人来说只有一次，请关爱生命，重视安全。时时重安全，快乐到永远！”这是双峰寺镇中学中学校每天早上8:00安全教育提示铃声。每天学生们伴随着欢快活泼音乐校园广播里传出了温馨的安全提示。学生们兴高采烈地涌出教室，在课间活动中潜移默化接受安全教育。

校园铃声作为学校组织教学工作不可或缺的一部分，也是学校教育教学工作的一个重要载体，利用好校园铃声，可以发挥校园广播资源，活跃校园文化，产生意想不到的效果。从目前复杂的社会环境来看，学生的安全问题确实不容忽视。学生年纪小，安全意识薄弱，自我保护能力不强，在一些地方学生安全事故时有发生，学生往往成为

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《校园铃声》教学设计 （一年级上册）

周伟

一、教学目标：

情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规

则意识。

行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校

生活。

过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动

的方法。

二、教学重点：

能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点：

帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

四、教学准备：

教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。

五、课时安排：2课时

第1课时完成话题“上课了”的教材内容。

第2课时完成话题“课间十分钟”的教材内容。

教学过程：

第1课时

活动一 我会听

1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起

来了解了解。（板书：校园铃声）

2．提问：校园的铃声表示什么意思？

[播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响]

3．学生讨论，教师随机追问：

（1）你听到了什么？看到了什么？

（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）

（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。

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《校园铃声》说课稿

初赛娣 莱阳市高格庄镇初级中学 yiwanhouwenrun@163.com

各位评委好：

我的说课题目是《校园铃声》。我会从学情分析、教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思这十个方面呈现我的说课。

一、学情分析

一年级新生初入校园，对上课的铃声和课堂上的纪律的重要性还认识不 足。另外，学生的习惯与规则的意识养成不是一日之功，单凭这一两节课是不可能完全达成目标的。这就需要教师在日常的教育教学中持续地对学生提出规则、纪律要求，以使学生真正地养成良好的学习习惯，树立规则意识。

二、教材分析

《校园铃声》是以学校铃声为背景，提示并指导学生体验并懂得上课纪律有约束个人行为的作用。上课前迅速进教室 ，不在外逗留，听课时要做到眼看、耳听、勤思考、不分心、大胆发言，才是聪明的孩子。下课时该先做什么；后做什么，课间休息适宜开展哪些活动，不宜开展哪些活动，哪些活动会有危险等。教学活动贴近学生生活，适合低年级学生特点，能够调动学生的情趣。 三、教学目标

是让学生懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

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人教版《品德与生活》一年级上，全册教案，教学反思，教学计划

目录：                                 本人帮朋友20##年整理

我上学了
　　1　我背上了新书包                  有用得着的请花积分下载

　　2　校园铃声

　　3　新朋友　信伙伴

　　4　平安回家                        看好自己的教材和我的目录

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校园铃声

教学目标：

1、知道下课铃声响了以后该做些什么。

2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。

3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点和难点：规则意识。

课前准备：

1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？

2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。

教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。

流程图：

教学设计：

学习内容学生活动教师活动意

1．下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？

2．课间活动时应该注意什么？

3．课间活动可以做哪些有意的活动？1．根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。

2．根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？

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