篇一 ：打造阳光教师团队
坚持教师专业发展 打造阳光教师团队
——南京市上元小学 聂方胜
阳光，
是生命的呼唤；
世界因她生机盎然，
阳光，
是美丽的企盼，
生活因她绚丽灿烂。
沐浴着阳光，
我们茁壮成长；
沐浴着阳光，
校园谱写希望……
一、缘起：在反思中走出困境
南京市上元小学，坐落于秦淮河畔的东山，几年来，学校历经市规范化学校、示范化学校、市实验小学、省实验小学的创建，目前正朝着特色化的道路发展。在不断前行的实践探索中，我们认识到：只有教师发展，才有学生的发展，才能促进学校的发展。
在教师专业发展培训道路中，我们曾遭遇过这样的状况：教师在业务能力、专业操守、学习热情等方面存在着一定的差异，不能齐步走，先进的迈不开腿， 1
后进的跟不上队。尴尬的困境逼迫我们不得不反思：教师的差异是客观存在的，仅靠整齐划一的培训模式是低效的；职业的倦怠也是客观存在的，寄望于教师的自我激活、自我超越是盲目的；我们务必寻求到一条切合学校实际的、科学智慧的引领教师专业迅速发展之路。
经济学上有两个著名案例。一个叫“马特莱法则” 又称“二八” 法则，说的是企业主要抓好20﹪的骨干力量的管理，再以20﹪的少数带动80﹪的多数员工。此法则实际上是要求管理者在工作中不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓关键人员、关键项目、关键岗位。另一个叫“鲶鱼效应”，说的是沙丁鱼在长途贩运中常因路远、时长而休克、死亡，后营运商在沙丁鱼运输罐中放入其天敌鲶鱼，鲶鱼的追逐激发了沙丁鱼的生命活力，存活率大大提高。这两则案例不完全适用于学校管理，但它带给我们的启迪是：在教师专业发展道路上，少数人可能会影响和带动多数人；团队的激活可能会带来整体的盘活。
…… …… 余下全文
篇二 ：《团队口号》参考
2011届【赢在青海】大学生挑战大赛组委会办公室（159xxxxxxxx） 赢在中国教育网
经典团队口号
1、飞跃高山险阻，显我虎虎生威
2、08新秀团队！永远引航时代最前端！
3、梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。
4、脚踏实地，打造金牌团队；放飞梦想，造就辉煌人生！
5、召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败
6、今天的付出,明天的美好
7、 临（麟）危受命，舍我其（麒）谁？
8、火舞春秋 狼战天下
9、 平凡创造奇迹 业绩突破梦想
10、勇往直前，永不止步。
11、越战越勇.越挫越强.不放弃,不抛弃
12、智慧联合,所向无敌!
13、振奋精神，迎接挑战，开创未来，再创佳绩！
14、风雨同路，别树一帜！
15、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队 。
16、把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
17、团结一心，其利断金；众志成城 飞越颠峰。
18、黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，一定能成功。
19、吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
20、心中有梦要讨动，全力以赴向前冲。
21、成功决不容易，还要加倍努力！
…… …… 余下全文
篇三 ：团队口号大全
团队精神口号大全
琅琅上口的团队精神口号让团队力量凝聚在一起，团队成员在遭受挫折需要激励时，诵读团队精神口号是最直接的方式。想要提炼被团队成员广泛认可的团队精神口号并不容易，今天世界工厂网小编给大家收集了团队精神口号大全，希望能够对大家有所帮助。
团队精神口号大全：
挑战自我，永不放弃
市场竞争从不同情弱者
精彩源于自信，创新永无止境
勤思巧干苦攀，创新创收创业
用心才能创新、竞争才能发展
诚信、高效、创新、超越
爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流
团结、拼搏、务实、高效
敬业、创新、务实、高效
创新、创业、创辉煌
超越自我、追求卓越
因为自信，所以成功
相信自己，相信伙伴
一鼓作气，挑战佳绩
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上
永不言退，我们是最好的团队
成功决不容易，还要加倍努力
因为有缘我们相聚，成功靠大家努力
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营
赚钱靠大家，幸福你我他
每天多卖一百块
…… …… 余下全文
篇四 ：团队口号
团队口号
企业文化：以德为先、以人为本、以礼
为和、以中为用
企业目标：打造聚德品牌、追求完美、
演绎神韵
发展理念：稳中求胜、发展于博 经营理念：一诺千金、至诚可贵 服务遵旨：专业诚信、细心周到、真诚
服务、共创辉煌
企业精神：开阔创新、锐意进取、携手
共进
企业口号：做成功的人、做成功的事、
用行动说话、用事实证明 心态决定一切，个性决定命运
良好的心态来自于积极的心态，心态决
定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
…… …… 余下全文
篇七 ：团队口号 我整理
团队口号 我整理
笨鸟先飞，天道酬勤。
团结拼搏，共创辉煌。
军临天下，王都归来。
自立更生，开心创业。
不抛弃，不放弃，我们都是最好的。 得人心者得天下。
目标明确，勇争第一。
埋头苦干，牛气冲天。
群英出击，所向披靡。
飞黄腾达，共创伟业。
全军动员，马到成功。
团结奋进，一马当先。
21是我家，繁荣靠大家。
不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票。 全力出击，所向披靡。
全力以赴，超越目标。
…… …… 余下全文
篇八 ：班级教师团队案例
集群体智慧 促班级团队发展
玉州区东环小学 钟晓洁
离学习方式训练及应用课校级比赛的日子越来越近，作为五（3）班班级团队赛课主讲认得陈德怀老师遇到了烦恼。这个烦恼是按照团队的赛课训练方案，这次赛课的主要训练项目是要组建12人以上的大组和训练学生在数学课上合理使用大卡展示合作学习成果。她利用数学课反复模拟了几次，学生的表现不是组建团队时拖拖拉拉，就是把桌椅弄得震天响；小组或团队讨论交流时不是闹哄哄就是发言无人听；大卡呈现学习成果时写在上面的字体如拇指般大小，几米远就无法看清。她有点泄气了，向团队长的我抱怨：“学生太任性了，什么EEPO，操作起来这么麻烦，纪律不好还费时费力，还不如我以前的方法灵呢。我不上了，还是你来吧！” 我听后当即回答：“明天的数学课你按照教学进度授课，按比赛课的要求设计一个组建团队和使用大卡的环节，叫上我们团队的班老师一起看看你是怎样训练的。”
数学课如期进行，导入、自学环节有序进行，到了组建12人团队时，陈德怀老师发出了指令：“下面请同学们以邻近的3个4人小组快速组成12人团队。”话音未落，学生们便一边你呼我喊，一边或用手或手脚并用把桌椅往里推，铁质的桌椅脚和坚硬的瓷砖地板碰擦在一起，发出混杂而刺耳的声音，人站在教室里头恨不得马上逃离。看着这个混乱的场面，陈老师皱着眉头对我说：“钟，练了几次了，他们都这样？真到比赛时，这不是在出丑吗？”我鼓励她：“别灰心！其实问题不是出在学生的身上，而是出在老师训练的方法上。组建团队之前，我们得先对学生提出的明确的要求，要求他们先看老师示范挪摆桌椅，再找一个团队做示范，然后才开始全班练习。此外，全班练习前要有一个既可当口令又包含训练要求的口号做约定，还可以用数学知识中的概念、口诀等做约定，这样就会有序得多了。我给你示范一遍，你留意我训练的方法和流程。班宾老师负责观察并记录训练过程中学生存在的问题，然后在想办法补救。”
…… …… 余下全文