趣味大闯关活动主持稿

张：各位社联、团社代表，各系班级代表

合：大家上午好。

李：热情的夏天，充满着青春的激情，大家相聚一堂

张：明媚的五月，绽放着拼搏的花朵，大家执手向前

李：这是一场充满趣味的对决

张：这是一次满载快乐的体验

李：首先感谢大家抽出宝贵的周末时间参加今天的趣味大闯关活动，我是主持人李强

张：我是主持人张亚敏。看到这么多同学参加活动，作为青协的一员，不甚感激。（两位主持人鞠躬）。

李：活动开始之前，先由我介绍下今天参加活动的代表队。

张：在我左手边的参赛队分别是社联社团代表队、机械系代表队、数控系代表队和信管系代表代。

李：再次用热烈的掌声欢迎大家的到来。

张：大家这么给力，掌声如此热烈，我想大家都迫不及待了吧。

李：张同学，既然这样，咱就闲话少数，由我来介绍今天活动的具体项目。校园趣味大闯关活动分为四大关进行游戏，分别是体育关、智力关、趣味关和娱乐关，每关设置三个游戏，每个团队参赛选手自愿选择四关中的任何一关或者多关进行比赛。

张：想必通过简单的介绍之后大家也有所了解。接下来就有我宣布今天的趣味大闯关活动现在开始。

李：各位参赛选手，你们准备好了吗？

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保安全、保生存、保稳定。

把握新常态、汇聚正能量、全力战危机。

思想闯关聚合力，众志成城战危机。

苦练内功严管理，全力以赴战危机。

正视危机、增强信心、艰苦奋斗、再创辉煌。

增强紧迫感、加强责任心、全力战危机、打好翻身仗。

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大连理工大学

“寻找大工的Ta”校园双人趣味闯关游戏

活动策划书

主办单位：机械工程与材料能源学部团委学生会办公室

           人文与社会科学学部团委学生会办公室

目录

1  前言.......................................................................................................................... 3

1.1  活动主题.............................................................................................................. 4

1.2  活动目的.............................................................................................................. 4

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一．趣味闯关游戏

1.开幕（8:30—8:40）

各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。

2.各小组自我组织（8:40—9:10）

由小组负责人带到指定活动区域，各组设计组名和小组口号，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组长带领各组展示自我风采（口号，pose，选出领唱，全体组员合唱一首歌的高潮部分），开始展示风采之前只有8分钟准备时间。

3.友情你我他（9:10—9:25）

组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓名以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**旁边的**??,直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。

4.步调一致 （9:25—9:45）

道具：每组气球两只，口哨

游戏方法：所有人员参与，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。

5. 行进坦克链（9:45—10:05）

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宁夏广电总台

  “勇者无畏 智者无敌”

 ——《金岸闯关王》

  大型户外闯关公益竞技电视节目

策划运营报告

目   录

一、背 景 分 析………………………………………………………………

二、活 动 理 念………………………………………………………………

三、活 动 名 称………………………………………………………………

四、活 动 口 号………………………………………………………………

五、活 动 时 间………………………………………………………………

六、活 动 地 点………………………………………………………………

七、组 织 机 构………………………………………………………………

八、媒体支持……………………………………………………………………

九、主 题 诠 释………………………………………………………………

十、赛 制 介 绍……………………………………………………………

十一、栏 目 概 况……………………………………………………………

十二、闯 关 规 则……………………………………………………………

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开心闯关 快乐练习

就像语文重在品读一样，数学重在练习。数学练习不但可以帮助学生巩固所学的新知识，而且能让学生在练习的过程中体会和掌握一定的数学技能，可是数学练习的枯燥乏味又让多数学生不喜欢上数学练习课，怎样才能够既使学生感到快乐有趣，而又扎实有效地上好数学练习课，是我一直以来用心探究的目标，并在课堂中付诸行动，收到了一定的实效，下面是我在探索数学练习课时的一些心得体会，与大家分享。

一、开心闯关的练习模式，极大地激发了学生的练习兴趣。

学生对数学知识的掌握程度重在一个练字，而小学生对大量枯燥的口算、笔算练习不感兴趣，传统的练习课不但枯燥无味，收效不高，而且会使学生产生厌倦心理，甚至出现厌学情绪。多数小学生活泼好动，喜欢比赛，针对他们的这一年龄特点和心理需求，我在数学练习课上采用“比赛闯关”的形式引导学生进行练习，巩固新知。具体操作如下：

1、课前分组。根据座位把全班同学分为两组，单数的各列为一组，双数的各列为另一组，这样就把两组的学生分别穿插着隔开，既能保证每个学生练习的真实性，又便于记分时组与组之间的互相监督。两个组分别取一个他们喜欢的名字，比如红猫队与蓝兔队，红果果队和绿泡泡队等等。

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快乐大闯关

设计者：xxx

一、概述

²  《快乐大闯关》是一门适合幼儿园大班的数学活动课

²  本活动需要1课时（30分钟）

²  本活动是利用角色扮演来进行闯关竞赛活动，把这堂课分为三部分：1、分配角色，把幼儿分成3组，2、闯关环节，3、总结。通过游戏让幼儿对10以内加减进行运算、看图口述应用题列算式等进行学习的活动。

²  设计理念：讲述10以内加减的基本运算，训练幼儿看图口述应用题列算式的能力，为下面的游戏做准备。“喜洋洋与灰太狼”是现在动漫界最受幼儿喜爱的动画片，因此我在幼儿掌握10以内加减的基本运算的基础上利用角色扮演的方式引起学习的兴趣，在每一个环节中提问一些关于10以内加减运算的问题，让幼儿在游戏闯关中回忆从而巩固上一节课所学的内容。

二、教学目标分析

(一) 知识与能力

1.提高对10以内加减运算理解；

2.提高口头表达能力。

(二) 过程与方法

1.在第一关必答题，能独立回答问题；

2.第二关挑战题，学会编应用题；

3.第三关抢答题，提高看图口述应用题列算式的能力。

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历史大闯关

Number 1

1 鸦片战争爆发于（ ），标志是（ ）。

2 （ ）年，第二次鸦片战争爆发，主凶是（ ），帮凶是（ ）。大火在（ ）连续烧了三天三夜。

3 （ ）年，（ ）还直接出兵侵占了新疆的（ ）地区。

4 （ ）年，清政府在新疆设立行省。 5 ( )年，甲午中日战争爆发。 6 （ ）在黄海大战中牺牲。

7 八国联军指（ )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ )、（ ） 、（ ）。他们于（ ）年发动侵华战争。

8 虎门销烟的时间、人物、地点以及意义。

Number 2

1复述中英《南京条约》的内容及影响。

2列表格回答俄国侵占我国领土的时间、条约、范围、面积。

3简述太平天国运动。

Number 3

1简述左宗棠收复新疆的过程。

2《马关条约》签定的时间、内容及影响。

3简述《辛丑条约》签订的时间、内容及意义。

Number 4

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