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人物线描速写技法

判断：

1线描人物速写是指在有限的时间内，抓住自然物象最主要的特征与结构的一种绘画形式，它更注重对象的视觉暗示，通过人物表达自我感受，传达意念。

2速写艺术在表现手法上，几乎是无限的。

3 H型铅笔，适合画细线人物。H 型铅笔比较硬，画出的线条变化不大。

4 希腊人体的比例为8个半头长，这是根据当时希腊的审美原则而指定的。

5 男性两肩宽，而大转子连线短，即上宽下狭，女性两肩短于大转子连线。

6我们把人体分成三大块： 头部 胸部 骨盆部

7 透过玻璃看到窗外的人物，把人物的形象画在透明玻璃面上，就是人物透视。

8学习速写首先要勤，要多画，只有画得多，才能从量变到质的飞跃。

9线描是中国传统绘画技法之一。

选择：

1（）是人物速写中最常用的工具。

铅笔 钢笔 毛笔 软笔

2软笔画出的线条比较重，深浅程度以字母（）表示

B H HB BH

3（）是速写中最灵活的工具。

钢笔 毛笔 铅笔 软笔

4（）较厚，表面细致，有细纹，用铅笔 钢笔速写好。

素描纸 毛边纸 图画纸 速写纸

5在进行人物线描速写时，多用（）的铅笔，这类铅笔适合画粗细适中的线条。在刻画边缘时，线条象征着人物的形体。

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看看美术高手教你如何“速写”

要画好速写因素很多，但在众多因素中我认为“适合自己的方法”是最首要的。当面对物象不知所措、无从下手时，那么不妨从与速写形式接近的线描连环画中去吸取经验和处理手法，如：线条的运用和方向、疏密及虚实对比、黑、白、灰的分布配置等等。在这里特别要提醒一下选取临摹范本一定要结合自己的爱好，从自身出发，这样可以结合自己的偏爱及性情，易取得事半功倍之成效，俗称“容易上手”。临摹时要有目的性、针对性，解决自己面临的问题，只要仔细体会、感悟、实践，那么你的速写定会有很大进步和起色。

其次是“取舍”处理，它是衡量速写是否成熟和优劣的关键所在。速写因时间制约，要在短时间内表现出对象的特征，必须要有整体观察能力，表现什么和如何表现?要做到意在笔先和胸有成竹，就能有的放矢，才会做到取舍和概括，下笔才能克服盲目性方可得神助，否则看一眼画一笔是画不好速写的，画出来不是呆板就是琐碎。好的速写都是统筹画面，对事物做到恰到好处一气呵成，不多一笔不少一笔，笔笔生辉，从而使画面充满感染力。 再有就是黑、白、灰层次处理也很重要。速写一般是单色(素描范畴)，黑、白、灰铺垫在画面形成反衬对比关系显得尤为重要。黑通过白才能达到极致，而白也需要黑的存在才体现其价值，在黑白二色之间有着广阔丰富的灰面层次，这是绘者要着重刻画深入的地方，这一层次的递进处理如何直接导致画面的丰富性和深入性即是否耐看，画面能否出彩主要就靠灰这一层次来展现。

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人物线描速写技法

判断：

1线描人物速写是指在有限的时间内，抓住自然物象最主要的特征与结构的一种绘画形式，它更注重对象的视觉暗示，通过人物表达自我感受，传达意念。

2速写艺术在表现手法上，几乎是无限的。

3 H型铅笔，适合画细线人物。H 型铅笔比较硬，画出的线条变化不大。

4 希腊人体的比例为8个半头长，这是根据当时希腊的审美原则而指定的。

5 男性两肩宽，而大转子连线短，即上宽下狭，女性两肩短于大转子连线。

6我们把人体分成三大块： 头部 胸部 骨盆部

7 透过玻璃看到窗外的人物，把人物的形象画在透明玻璃面上，就是人物透视。 8学习速写首先要勤，要多画，只有画得多，才能从量变到质的飞跃。

9线描是中国传统绘画技法之一。

选择：

1（）是人物速写中最常用的工具。

铅笔 钢笔 毛笔 软笔

2软笔画出的线条比较重，深浅程度以字母（）表示

B H HB BH

3（）是速写中最灵活的工具。

钢笔 毛笔 铅笔 软笔

4（）较厚，表面细致，有细纹，用铅笔 钢笔速写好。

素描纸 毛边纸 图画纸 速写纸

5在进行人物线描速写时，多用（）的铅笔，这类铅笔适合画粗细适中的线条。在刻画边缘时，线条象征着人物的形体。

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美术基础线描作业范本

说明：基础线描作业共有四种线条：直线、斜线、点线、波浪线，要求在大号图画本上每页如图所示，从周一到周五，每天训练一遍（不允许拿尺子打，必须手绘）。共四组，每组5遍。

亲爱的同学们：请你们一定按照老师的作业要求每天认真做练习，老师相信，要不了多久，随着你们的线描作业的提升，你的课堂线描作品，水平一定也会提高！加油吧！

美术基础线描作业范本

说明：基础线描作业共有四种线条：直线、斜线、点线、波浪线，要求在大号图画本上每页如图所示，从周一到周五，每天训练一遍（不允许拿尺子打，必须手绘）。共四组，每组5遍。

亲爱的同学们：请你们一定按照老师的作业要求每天认真做练习，老师相信，要不了多久，随着你们的线描作业的提升，你的课堂线描作品，水平一定也会提高！加油吧！

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人物速写

教 学 目 标： 1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解)

2、通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习)

重 点 ： 训练学生的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。

难 点 ：掌握人体各个姿态的比例以及流畅的线条使用

教学方法：讲授为主，并用图案作品作展示辅助教学。

教 具 准 备 ：人物图片和速写作品

课 时：30分钟。

教学过程及内容

导入： 创设问题情境、引发学生思考激发兴趣

1、教师出示脑筋急转弯小题目：“有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。”

2、由学生的回答“人”导入 新课，“我们这节课就来研究一下有关人物动态的问题。”

新课内容：讲解“速写”。

一、 什么是速写呢?

速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。

二、怎么样用速写的形式表现人物动态？

1、人物的动态

A、了解人物的各个姿态

2、人物的比例

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人物画线描基础

作者：朱北堂

单位：周口科技职业学院

人物画线描基础

课程类别：实训课

教学目的与要求：通过本章节理论学习，能使学生掌握工笔人物画的理论基 础，在实际绘画中得以熟练运用，让学生能够完成一张线 描作品。

教学重难点：实际训练中解决不同学生遇到的不同问题。

教学方法：讲述、作品展示、作范画。

教学内容

一、白描

从中国人物画发展来看，其中有一些词语留传了下来，比如：“曹衣出水”、“吴带当风”等等。他们不仅代表一个风格，更重要的是他们把中国画中的人物画推到了一个高的高度，也成就一代大师。在“以书入画”和“书画同源”论的出现，则是进一步的提升了线的审美地位和现实价值。

中国传统人物画中线的运用由来已久，一直到宋代以“白描”的形式确定下 来，在经过一代代画家的传承积淀后，总结和概括出了“十八描”（高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、曹衣出水描、蚯蚓描、马蝗描、钉头鼠尾描、柳叶描、枣核描、橄榄描、战笔水纹描、撅头描、竹叶描、混描、折芦描、枯柴描、减笔描）其中最常用的有高古游丝描、铁线描、钉头鼠尾描、柳叶描、枯柴描等等。中国画发展到现在，其画面内容的立意、构图、造型等等已经发生了巨大的变化，但是唯独以线的表现模式没有发生很大变化。今天我们就学习一下中国画人物白描，来开始人物画的旅程。

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速写是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一，同时，也可达到考查学生艺术素质的目的。速写不仅是基础训练中贯穿始终的课题，也是造型艺术中各专业的一门必修课程。这里针对近年来美术专业考试，就人物速写分五个方面谈谈学习方法：

一、学习速写的方法

①多临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹，一方面可做为训练造型能力的手段，另一方面更重要的是学习其表现方法，应用在以后的学习中。

②熟生巧：速写的工具较为简单，利用速写本可以随时随地记录生活的每一个侧面。只有多画多练才能提高专业水平。

③勤用脑：学习绘画是一种艰辛的劳动，画速写决不是照抄对象，所以在速写写生中应注意多动脑筋，结合优秀示范作品认真对照思索。

④由慢到快：速写训练要遵循人们的认识规律，由慢到快，这是速写训练中，在时间限制上要遵循的原则。慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来，形

体的准确是重要的。但速写又有一定的时间限制，速度只能在速写实践中逐步锻炼培养。

二、速写的主要表现形式

速写的表现方法很多，现仅就辅导班最普及的两种方法作一介绍：

①以线为主的速写

在表现物象的过程中，从结构出发，将物象的形体转折、变化运动和质感用概括简炼的线条表现出来。它应具备造型严谨，形态自然生动，线条运用得当，整体效果好等特点。它通过线的粗细、虚实变化表达主次关系、空间关系。

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