经济与管理学院第六届团总支调研部

经济与管理学院“大一新生（2010级）调研”策划书

-----经济与管理学院第六届团总支调研部

不知不觉，大学生活已经进入2010-2011学年第一学期第10周。这是一项旨在了解经济与管理学院大一新生（2010级）学习和生活状况的调查活动，希望通过调查亲爱的同学们在学习和生活方面的情况，来更好的引导同学们度过美好的大学生活。 调研宗旨：为了了解经济与管理学院大一新生（2010级）学习和生

活状况 ，以便更好地引导同学们适应大学生活，快乐生活，学习进步。

调研方式：问卷调研

调研对象：经济与管理学院2010级新生

调研负责单位：经济与管理学院第六届团总支调研部 调研时间： 2010-2011学年第一学期第10周周四

调研地点： 晚自习教室

调研内容：1.大一新生学习生活现况

2.大一学生思想现状

3.大一新生对未来选择与出路的困惑

4 . 大一新生对经济管理类专业（市场营销，国际贸易，

工商管理，会计）的了解与学习认识

5.大一新生对未来职业规划的认识

调研流程：一. 调研问卷采集。

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分为两部分（公共问卷和专业问卷），一方面，从4个本科班每班抽选3人，对其现阶段在学习生活状况进行小规模非正式了解调查，同时进入新生宿舍亲身交流了解，经过对存在的普遍问题的汇总，总结出公共问卷；另一方面，要求4个本科经管大二学生（09级各班团支书，组织委员）通过一年多的学习涉猎，有意地提出问题以诱导大一新生对本专业学习和未来选择有一个答题的认识，4个专业各设本专业的专业问卷。

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大一新生成长小组计划书

一、背景资料

（1）工作人员资料

xxx，xx社工服务站社工；督导：xxx老师。

（2）机构

xx社工服务站。

（3）小组名称

“我的大学是美好的”——大一新生成长小组。

二、活动理念

大一新生在刚进入大学时，由于环境的转变，学习、生活上可能都会出现一些不适应现象。对此，运用社工理念开展大一新生成长小组，对他们进行指导，能够帮助他们更快地融入大学生活。

三、活动目标

通过小组，使大一新生逐渐适应大学的新环境，意识到自己的重要性，正确地对待自身，妥善处理各种人际关系，积极地去生活、学习。

四、活动对象及人数

南通大学大一新生，人数共7-8人。

五、活动地点

南通大学朝阳社工服务站、学校草坪等地。

六、活动安排

第一节  你好

时间：20##年9月20日

活动目的：初步建立小组关系

第二节 我的困惑

时间：20##年9月27日

活动目的：让小组成员敞开心扉

第三节 我的梦想

时间：20##年10月8日

活动目的：明确目标，寻找方向

第四节 再见，我的朋友

时间：20##年10月15日

活动目的：结束小组

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与你同行

20xx年10月湖南师范大学历文院历教一班新生班会策划书

一．活动背景

经过一个月的相处，大家或多或少相互间已有些了解，但了解的不够深。同时，孤独，思乡，自卑，迷茫等不良情绪也在困扰着大家。同学们亟待融成一家人，相互支持相互鼓励，在温馨的家氛围中拾掇好心情，坚定理想，一起追逐梦想。

二．活动主题

加强一家人观念，拥有健康心境，坚定自己的理想

三．活动目的

1. 增进同学间的交流，加深友谊，消除孤独感。

2. 加强班级凝聚力，营造温馨的家的氛围，增强一家人观念。（外部环

境）

3. 以心理测试，看资料等形式带动同学们了解心理知识的热情，学会一

些处理普遍性心理问题的方法，拥有健康快乐心境。

4. 通过活动打开大家心扉，使大家愿意吐露心事，并懂得向心理咨询室，

心理委员，班委等倾诉求助。利用好心咨室资源。（个人，内在）

5. 坚定每个人的梦想，相互陪伴鼓励，共同追逐梦想。（根本）

四．活动时间：20xx年10月27日晚上7点开始

五．活动地点：学院305教室

六．流程安排

（一）前期准备：1.向学校申请一间多媒体教室。

2.邀请心理权益部成员及***学姐和**学长做嘉宾。

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20xx届大一新生晚自习规划书

湖南水利水电职业技术学院电力工程系晚自习工作制度优良的校风学风是大学精神的具体体现,是学校教育管理水平的集中反映, 是高校走内涵发展道路的客观要求。为完善和规范我系学生晚自习制度,进一步促进我系风建设,加强学风管理,认真落实学校办学思路,努力创造优良的育人环境,着力建设良好的校风学风,全面提高教育教学质量,青工部将进一步做好20xx级新生晚自习管理工作,现做如下规划:

一,晚自习时间：每周周日至周四晚 18：50——20:50,特殊情况下各班可调整晚自习时间或地点，报本班辅导员和本部门考勤人员作好记录。

二，纪律要求：1,学生必须按照教务处分配的自习教室准时参加晚自习,保证学习质量,严肃 晚自习纪律,未经允许不得缺席,特殊情况下需要请假的,需报辅导员批准填好请假条,严格请假手续。 2,晚自习期间手机一律调整静音,震动或关机状态,严禁随意走动和大声喧哗,各班班委维持好本班自习纪律。若在纪检人员检查期间发现严重违纪现象, 酌情对相关人员予以校级通报批评处罚。 3,无特殊情况不允许迟到,早退等,各班学习委员要认真登记和严格管理。4,各班级应做好本班晚自习的管理考核工作。

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主题: 大一新生成长小组计划书 “梦的起点”大一新生成长小组计划书（初稿）

(对象是刚入学的大一社会工作专业新生)

目标：帮助组员尽快适应大学陌生的环境和人群，融入到新的班集体中，调整心态，认识社会工作专业，激发起学习的兴趣。

目的：

（1） 在小组互动中增加彼此认识和了解，建立起良好的人际关系。

（2） 通过小组活动使组员融入到班集体中，消除其孤独感并增强其集体归属感。

（3） 适应大学生活，学会在新的环境中如何生活，如何学习。

（4） 通过活动培养组员积极的习惯和心态，以及独自解决生活中遇到的挫折和困难的能力。

（5） 帮助其充分、全面了解社会工作专业，激发起对专业的兴趣。 第一次活动：打开你的心

第一次活动：“打开你的心”

单项时间：5分钟

目标：工作员与组员之间初步认识，形成良好的互动关系，为整个活动营造轻松和谐的气氛

内容：工作员采用幽默诙谐的方式作自我介绍，并简要说明小组的目的、内容和规则。

单项时间：25分钟

目标：通过成员作自我介绍，组员之间互相认识，拉近工作者与组员的距离。 内容：小组成员按照生日排序分组的方式，作自我介绍，主持人与之互动，调动现场气氛，消除组员与工作员之间的距离。

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团体心理辅导之于大学新生入学适应教育意义概述  

大学新生从中学跨入大学，实现了从中学生到大学生的外部角色转换，但面对新的生活环境、学习方式及人际关系等诸方面的变化，内部的心理转变还需要一个过程。在新生旧的心理平衡被打破，新的心理平衡又未建立起来之时，适时适度地促进新生的内部心理转变，即进行入学适应教育是非常必要的。因为新生普遍存在的对大学生活的不适应问题，会影响到他们即将开始的新的学习和生活。团体心理辅导是一种有效地促进新生入学适应的教育方式，它旨在“通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习和体验，来认识自我、探讨自我并接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程”。可以通过开展新生团体心理辅导活动，来帮助新生学习新的态度和技能，建立新的人际关系和适应方式，深入认识自己，促进心理成长，来尽快适应新的学习和生活。

藉此机遇，心理家园协会及教育系08级、09级应用心理学专业学生将于20##年10月10日下午一点三十分给予教育系全体大一新生进行一次团体辅导训练，希望能对大一新生大学适应起到一些推进作用。

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上饶师范学院

文学与新闻传播学院

15文（2）班 新生入学两周教育

策

划

书

策划人：施雪萍

活动的背景：随着新一批新生的来临，为了做好新生的思想教育和管理工作，加强学生的组织纪律观念，增强学生爱国爱校意识，促进校风、学风建设。对于新生的入学教育是个必然的问题。入学教育作为新生最重要的一课，有利于新生尽快的了解大学的生活环境，以及有利于新生树立一个良好学习的目标。新生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动，新生入学教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生尽快适应大学的教育方式和学习生活。有利于新生充分认识到进入大学的人生意义及肩负的社会责任，坚定有中国特色社会主义的理想信念，增强事业心和责任感，明确大学期间的主要任务，树立远大的学习、生活目标，积极营造严谨勤奋的学习风气和团结友爱的生活氛围，培养乐观进取的积极心态和严明的纪律观念，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的大学生活，特制定如下新生入学教育实施方案。

活动的主题：积极适应学校生活

努力融入学生集体

科学规划学习生活

力争做新世纪奋发有为的大学生

活动的目的：通过对新生入学教育的引导，帮助入学的新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯，使其尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活习惯，充分利用大学

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 “光之源”

         ——大一新生成长小组

计划书

小组成员： 赵云菲 何彦飞 李淑君 庞俊琳

                    侯仲荔  刘兵  尹亚文  左宏 

目录

一、 成长小组的目的和意义....................................................... 3

二、 理论基础.............................................................................. 3

三、 价值理念.............................................................................. 4

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