关于感恩的主持稿
·理解父母，尊重父母主题班会
新学期开始，我刚担任班主任，就碰上了这么两件事： 一位母亲带着女儿来报到，一看穿着，我就知道这家人的日子过得比较艰难。通过交 谈，知道这位母亲替砖瓦厂装卸砖泥，父亲身体不太好，靠种些蔬菜出售贴补家用。女儿 住校，母亲临走时，给了女儿6元零花钱。女儿嘴噘得老高，母亲迟疑了一下 ·勿以善小而不为，勿以恶小而为之主题班会
勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ——善恶行为分析会 【目的意义】 任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着善和恶的抉择。 孩提时代，人们就开始学习分辨谁是好人，谁是坏人，他
·走近父母主题班会教案
教学目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 教学方法： 讨论法，说说、议议。 教学程序 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，
学会感恩
地点：高一(4)班教室
班主任：方志翔
主持人：傅星远，李晶菁
参与者：高一(4)全体同学及班主任、实习老师，学校领导其他班级的观摩同学、其他班级的班主任及任课教师。
[教学目的]
…… …… 余下全文
总：西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，一些人却不懂得感恩了。今天就让我们来学习如何感恩。现在我们宣布八一主题班会现在开始！
甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。就让xx同学来介绍一下美国总统罗斯福的事迹吧！
【xx念故事】
乙：是啊，在不幸的时候我们也应该怀有感恩之心。
甲：有没有同学知道社会上那些关于感恩的活动呢？
【xx说一说他知道的感恩的节日】
乙：幸福时，要常怀感恩之心。
甲：一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐？ 乙：我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。 我们对父母、对老师、对社会都应始终抱有感恩之心。
甲：我们先请一名同学来说一下我们应该感谢哪些人呢？
【xxx回答：在家里，我们应该感谢我们的父母。】
乙：是的，我们应该感谢我们的父母。先让我们来看一个小品表演吧！
【同学表演小品】
甲：看完小品，你们有什么想法吗？
【请xxx、xxx表达自己的感受】
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关于感恩的主持词
感恩母亲
母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。
我的母亲也像墙，像鸟妈妈对我呵护倍至，鼓励有加，尤其让我感激的是母亲常常对失落的我进行引导和鼓励，让那深刻的道理在我的心里生根，她是我的第一任老师。
我清楚地记得，那是前几年的事，在一次考试中，我居然考了个86分。放学了，同学们都兴高采烈的回家了，我却慢吞吞地整理好书包，“金豆豆”在眼眶里直打转转。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，一步一步地挪回家。比起往日，书包好像重了好多。树上的小鸟在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙视的目光打量着我，发出一丝不易察觉的冷笑;我眼前尽是妈妈在深更半夜辅导我复习功课的的身影，尽是老师期待的目光，尽是同学们的讥讽和嘲笑??一切的一切，使我无地自容。
终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。
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关于感恩的主持稿
·理解父母，尊重父母主题班会
新学期开始，我刚担任班主任，就碰上了这么两件事： 一位母亲带着女儿来报到，一看穿着，我就知道这家人的日子过得比较艰难。通过交 谈，知道这位母亲替砖瓦厂装卸砖泥，父亲身体不太好，靠种些蔬菜出售贴补家用。女儿 住校，母亲临走时，给了女儿6元零花钱。女儿嘴噘得老高，母亲迟疑了一下 ·勿以善小而不为，勿以恶小而为之主题班会
勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ——善恶行为分析会 【目的意义】 任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着善和恶的抉择。 孩提时代，人们就开始学习分辨谁是好人，谁是坏人，他
·走近父母主题班会教案
教学目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 教学方法： 讨论法，说说、议议。 教学程序 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，
学会感恩
地点：高一(4)班教室
班主任：方志翔
主持人：傅星远，李晶菁
参与者：高一(4)全体同学及班主任、实习老师，学校领导其他班级的观摩同学、其他班级的班主任及任课教师。
[教学目的]
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甲：天空不总是风和日丽，也有风霜雪雨。
乙：生活不仅仅有阳光，也有悲伤。
丙：许多时候，我们的心灵不可抗拒地为一些极小的事情而感动着，为极小的感动而润泽着。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大。
乙：我们滋润着人间的真情成长。
丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
甲：多少回含着感动的泪花畅想。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的。
丙：常怀感激之情的生活是最甜美的。
合：我们班会课的主题是——感恩的心。
合：我们来看一个故事。
乙：有一次，美国前总统罗斯福家里遭窃，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信给罗斯福，安慰他不必太在意。 罗斯福给朋友的回信是这样的： 亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。
丙：感恩，感恩是什么？
甲：感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
合：凡事感恩 学会感恩
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A:世上有一部永远也写不完的书
B:——那便是:父母恩,儿女情
A 人间最美是真情 B人间最真是亲情
A人间最值得珍贵的爱 B莫过于父母对子女的爱
A人间最无私的情感 B莫过于父母对子女的情感
A人世间有一种最美丽的声音，
B那便是父母的呼唤！
A人世间有一种最纯洁的目光，
B 那便是父母的关注！
开始：
一、A无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
B有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
AB同学们，你们一定感受过许许多多关于母爱的故事吧，请你讲出来让我们一起感受吧。（请5-6个同学）
二、听了以上几个的故事. 同学们一定深有感触,接下来让我来考考你们:
A 同学们，你们可知道什么时候是母亲节？什么时候是父亲节吗？
B你们可知道母亲节和父亲节的来历吗？
A在听了同学的介绍后，我想，我们一定会更加地爱我们的父母了。现在我们来进行一次调查，请同学们如实回答： 在母亲节那天你为你的母亲做过早餐吗？
B hey ，没有同学为妈妈们做过早餐,我们真惭愧呀。
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2015关于感恩节的主持词
·理解父母，尊重父母主题班会
新学期开始，我刚担任班主任，就碰上了这么两件事： 一位母亲带着女儿来报到，一看穿着，我就知道这家人的日子过得比较艰难。通过交 谈，知道这位母亲替砖瓦厂装卸砖泥，父亲身体不太好，靠种些蔬菜出售贴补家用。女儿 住校，母亲临走时，给了女儿6元零花钱。女儿嘴噘得老高，母亲迟疑了一下 ·勿以善小而不为，勿以恶小而为之主题班会
勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ——善恶行为分析会 【目的意义】 任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着善和恶的抉择。 孩提时代，人们就开始学习分辨谁是好人，谁是坏人，他
·走近父母主题班会教案
教学目的： 通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 教学方法： 讨论法，说说、议议。 教学程序 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，
学会感恩
地点：高一(4)班教室
班主任：方志翔
主持人：傅星远，李晶菁
参与者：高一(4)全体同学及班主任、实习老师，学校领导其他班级的观摩同学、其他班级的班主任及任课教师。
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王：落叶伴着秋天离去，飘雪带来冬的生机。
朱：严寒挡不住我们的热情，才华将在此时洋溢。
合：现在，我们以激动的心情迎来了诗歌朗诵。
我们今天的主题是 中秋团圆 诗意浓浓
王 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在亲人的思念里，冷月如霜，宛若冻结了曾经的热量。 朱：“花间一壶酒, 独酌无相亲”在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
下面我们进行第一专题 难忘古韵，亲近生活
朱 菊花虽没有玫瑰那醉人的芬芳，却在秋天的寒风里笑得那么灿烂；它虽没有牡丹那样高贵的血统，却依然活得那么潇洒。在林黛玉的笔下，菊花又成了一种哀伤与凄婉。 下面请听诗朗诵《咏菊》。
如果菊带给我们的是洒脱，那么下面这首词，将把我们带回到过去金戈铁马的年代。这是岳将军用一腔热血吹响了救国的号角，
下面请听诗朗诵《满江红》。
滚滚长江东逝水，让我们回顾历史聆听英雄的赞歌 临江仙
下面进行第二专题 感怀现代 关注心声
像一首宏伟乐章中悲怆的主弦律，志摩的人生，现代的奇葩。
下面请听诗朗诵《残破》
席慕容对故乡的思念化作了泪的串珠，皎洁的月却没有璀璨
下面请听诗朗诵《泪月华》
朱 在明月初上的美妙时刻，无论天南与海北，不论相聚与离别，在中秋佳节，为着今日的美妙时刻，我们共举杯，把酒话佳节！举杯邀明月！千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，凝结在这中秋共圆的时刻
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