1、想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。

2、谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。

3、用时间和心看人，而不是用眼睛。

4、不要活在过去的回忆里。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳！

5、要学会对拥有的一切怀有感恩之心，最终你会得到更多。如果你总是对那些没有得到的东西耿耿于怀，那么你永远也不会满足。想必，也不会快乐。

6、岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。

7、突然发现，原先不少要好的朋友已经在不知不觉中失去联系。原来，友情和爱情一样，没有经营，最后也会形同陌路。

8、当长大以后，多希望自己还只是个孩子，给颗糖就笑，摔倒了就哭。不用伪装到面目全非，不用压抑自己的心情。

9、不是不想说话，而是有很多话讲不出来，放在心里会安全点。

10、世界上最遥远的距离，不是相爱的人不能在一起，而是明明不能停止思念，却装作对方从未走进自己心间。

11、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

12、心情不好的时候，只想一个人安安静静的呆着，不求安慰，不求有人能懂。

13、好的感情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。

…… …… 余下全文

1. 没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。—哈尔西

2. 失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。—约翰逊

3. 一个真正而且热切地工作的人，总是有希望的；只有怠惰才是永恒的绝望。—卡莱尔

4. 如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。—拉罗什夫科

5. 人们不太看重自己的力量，这就是他们软弱的原因。—高尔基

6. 对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。—海伦凯勒

7. 决心就是力量，信心就是成功。—列夫托尔斯泰

8. 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人。—泰戈尔

9. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。—马克思

10.

11.

12.

13. 不怕百战失利就怕灰心丧气。—佚名 绝望是走向死亡的疾病。—吉尔凯高尔 自信是成功的第一秘诀——[美]爱默生 自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件，它是人生的可靠资本，能使人努力克服困难，排除障碍，去争取胜利，对于事业的成功，它比什么都更有效。—[美]马尔滕

14. 天生我材必有用——李白

15. 别人认为你是哪一种人不重要，重要的是你到底是哪一种人。——[荷兰]斯宾诺沙

…… …… 余下全文

教学目标

用自己喜欢的方法学习本课的生字。 能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 搜集相关资料，完成课堂练笔。 场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。

教学重、难点

有感情地朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。

教学准备

师：多媒体课件。

生：课前参与，预习课文，搜集资料。

教学时间

2课时。

教学过程

一、了解背景，感知内容

交流资料：同学们，昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话、前引入课题。飞天，是多么让人激动的梦想啊！你们知道吗？进入新千年，我们中华民苏联、美国……） 族也实现了飞天梦，还记得是哪一天吗？（20xx年10月15日）今天，让我们一起去感受这《激动人心的时刻》。板书课题，齐读课题。

字词认读。昨天我们预习了课文，这些词语会读吗？出示字词卡片，指点认读。要求感知内容：这篇课文主要讲的是什么？你能用简洁的语言说一说吗？ 自读勾画：默读课文，把让你感动的地方用“”画出来，画好之后，读一读，体会体会。 讨论交流：你觉得哪些地方让你激动？从15日凌晨4时到16日6时54分长达26个声音洪亮，读准字音。 二、理清脉络，直奔重点 多小时里，作者写了哪几个时刻呢？

…… …… 余下全文

激动人心的时刻作文3篇

激动人心的时刻作文（一）

2014级高一（3）班陈开顺

如果把回忆折叠起来，如果把时间翻转回来，翻回到了那激动人心的试客。只听见“砰砰砰”惊天动地的声响。

“加油，加油，加油！”一阵阵巨大的声响划破沉重的空气，透过急促的呼吸声打到了每个运动员的耳膜上。我们知道，观众在看，支持我们的人在看。

时间只剩下了仅有的八秒，此时比分是98：96。这八秒意味着比赛的输赢，意味着队员们的汗水是否有意义，意味着是否会让支持我们的人失望。

我们每个人都知道我们都已无力再打加时赛，我们都知道我们只能把希望投放在一枚三分球上，而这一球会是决定我们输赢的一球。

七秒。队员们死死盯着每一位对手，眼神像一匹匹饿狼一般狠狠地扑向敌人，死咬不放。汗水极速地摔落在地上。肌肉不停地收缩、伸张，呼吸急促。

六秒。敌人开始进攻了！“防住底线，底线空了！”我们以雷霆电闪般的速度补防底线。“两人夹防他。”瞬间，两名队员向控球敌人夹上去。越逼越紧，越逼越紧，球断掉了！“快进攻！”

五秒。队友以他最大的力气和最快的速度将那沉重的球划破空气传到了我的手上。“加油！加油！加油！”鼓励的声音在球场回荡，我以我最快的速度运过了半场。 四秒。我放慢了脚步，最终停了下来。观众们都感到吃惊，一阵阵疑问的声音传来。，为什么不快攻？

…… …… 余下全文

最激动人心的空中相会

Redbook杂志社对美国8所有名的神学院进行了一次调查，结果发现只有1%的学生相信耶稣的再来。这种怀疑主义的原因，通过伟大的传道者D.L.慕迪先生的经历，可以见得。他加入教会15年后，才第一次听到关于基督复临的讲道，听完那次讲道以后，他说了以下的话：“现在我知道了魔鬼为什么不愿意人们传讲这样的教训，因为没有比基督快复临的信息更能使教会警醒的了。”

慕迪所说的，最准确地指明了几乎所有教会都奇怪地对此惊人事件保持沉默的原因。撒旦惟恐现今的老底嘉教会警醒而极力遮挡这一伟大的真理。

但是这是不能否认的事实。单在新约圣经中就有331处涉及耶稣复临的问题，而教会和基督徒们知之甚少。

过去、现在或将来，没有一个事件比基督复临有着更为确凿的证据。耶稣的应许清楚明白，不容置疑和误解，耶稣说：“在我父的家里有许多住处；若是没有，我就早已告诉你们了。我去原是为你们预备地方去。我若去为你们预备了地方，就必再来接你们到我那里去；我在那里，叫你们也在那里。”(约翰福音14:2-3)

上帝所制定全备的救赎人类的计划，直到把我们挪移到本来的家乡才得以完成，这样的事实是圣经很明确的叙述。救赎的计划一直为我们准备着，非至我们从污秽的罪中永远得到释放就不能成就。

…… …… 余下全文

《激动人心的时刻》教学设计

教材版本

西师版小学语文四年级下册第28课《激动人心的时刻》。

教材分析

课文是一则通讯报导。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。

学情分析

我国航天工程所取得的伟大成绩是民族的骄傲和自豪。小学生生性好奇，对科学充满向往，课文讲激发起学生浓厚的求知欲。教学中，不仅要让学生理解课文内容，感受飞船发射、飞行中的紧张气氛，感受人们的骄傲与自豪。 教学目标

知识目标

1. 学会本课的生字，自主积累词语。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

能力目标

1.能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射过程的

2.感受壮观的发射场面的壮观。

情感、态度与价值观

1.体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。

2.多媒体辅助教学，引领学生，感悟激动人心的场面。

3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。

教学重难点

有感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发学生的民族自信心和自豪感。 教学方法

…… …… 余下全文

可以与人分享的美丽话语

2、火炬倒下，火焰仍然向上。

3、胜利就是你被击降到扫兴的深渊之后反弹得有多高。

4、雨是云的梦，云是雨的前世。

5、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。

6、天将落大任于斯人也，天不提大免，你不还是斯人吗？

7、别刚从顶层混起，就混得特殊没底。

8、有时候对一个作家而言，真正的奖赏不是诺贝尔奖，而是窃版。

9、腾不出时光娱乐，迟早会被迫腾出时光生病。

10、大野都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是农息与奖金的差别。

11、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些加入齐官健身的。

12、每个人终极和自己越长越像。

13、怀念是没有翅膀的鸟，在心里盲目标停留不前。

14、阳光涨在春的枝头，日子即绿了。

15、目中无人走自己的路，不是撞到别人，就是被别人碰到。

16、只要比竞争对手活得长，你就赢了。

17、最美的，不必定是最适合的；最折适的，才是真正最好的。

18、历史，只有人名真的；小说，只有人名是假的。

19、你不是诗人，但可以诗意地生活。假如可以诗意地生活,我们小学班主任写的文章，那你就是诗人。

20、眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。

…… …… 余下全文

激动人心的一刻

上周星期四，我们实验小学举行了别开生面的秋季运动会，运动会有许多项目，比如：两百米跑、三人四足、滚轮胎。这些项目真是一个比一个激动人心，尤其是男生的两百米跑。

“砰”，一声枪响，何永超和其他班的同学“嗖”的一声冲出了起点，我们班同学扯着嗓子大喊：“何永超加油！”“快超过他们！”“快！冲啊！再加一把劲儿！”时间一分一秒的过去，好似流水般。眼看着就要到终点了，可何永超却依然跟四班的同学平齐，我们班的拉拉队都急了，这时拉拉队的一员铆足了劲儿，带头喊了起来：“五三加油！五三必胜！我们是最棒的。”不知是一种什么样的力量鼓舞着他。正如他的名字一样：要永远的超过别人，这时他使出了全身的力量，咬紧牙关，那拼了命的样子好似一只被猎豹追赶的羚羊，在惊天动地的呐喊声中。何永超风驰电掣般地第一个冲到了终点！我们激动地又跳又喊，我们的帽子、衣服、全部扔到了空中，全班欢呼雀跃。操场顿时成了欢乐的海洋。

那激动人心的一刻，将永远印在我的脑海中！

激动人心的时刻

前几天我吵着要爸爸把我的日记打出来交给丫丫网站的王老师，希望能审核通过，能在网上发表。

今天，激动人心的时刻终于到了。只听电脑房里传来爸爸的喊声：“张声宇，你的《大公鸡》已经发表了！快来看呀！”

…… …… 余下全文