窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。

你听！雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈??

一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

因为很多的缘故，我很喜爱下雨的天气。最直接的原因，就是感到下雨天才是庄户人家的“公休日”。还是在少年的时候，辍学在家，生产队里已经把自己当成了一个小劳力使用了。每天无休止的出工、下地。那时，就是盼着下雨天，雨天里，四周灰蒙蒙的。小伙伴们钻在一起，尽情的释放自己的顽皮天性。直到大人喊吃饭了，才悻悻的离开。年龄长了，农活更繁忙了。也更加巴望老天下雨了。喜欢那屋檐上有节奏的滴水声，尤其连阴天最惬意了。独自在屋里躺在床上，静心的翻看那几本不知看了多少遍的长篇小说。总是随着雨声走进了那书中的人物，走进了那生动描写的场景。或睡上一个“闷头觉”，抖落掉浑身的疲劳。 感谢欣赏本篇经典语句文章，更多经典内容请关注：描写春雨绵绵的句子 描写下雨的好句子

…… …… 余下全文

语言活动 下雨的时候

语言活动——下雨的时候

一．活动目标：

1．通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣；

2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话；

3．培养幼儿发散性思维能力；

二．活动准备：

《下雨的时候》FLASH动画；玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。

三．活动过程；

1．教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣；

教师：今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁呀？（小兔子）小兔子给大家带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀？小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀！忽然刮起风来，下起雨来，小兔子心里真着急呀？小朋友你们说说你小兔子它会怎么做呢？

2．幼儿积极发言回答；

（此环节节奏要快，教师要肯定幼儿的回答并对于使用不正确句子的幼儿进行引导；）

（1）如果没有与内容一样的答案；教师：小朋友都很棒，想了这么多的办法。那我们来听听故事中的小兔子是怎么样做的？（继续讲述故事）

（2）如果幼儿回答与内容相近的；教师：这个小朋友想到的办法和故事中小兔子的做法是一样的。（继续讲故事）

3．教师提问，幼儿回答；

（1）故事的题目叫什么呀？（2）故事中有谁呢？（教师依次出示玩具）（2）发生了什么事情呢？最后怎么样了呢？

…… …… 余下全文

描写下雨前的句子

乌云密布，阴沉 仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。

冷色调灰白的云层,无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹,颤抖着下雨来.

墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！

天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。

天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情， 地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑， 阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉， 阴天，是人们静静思考的好时机， 阴天，总是预示着要下雨； 不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。

…… …… 余下全文

看图写话

玩转雨天

乓——乒——乓——”午后院子里那有节奏的“乒乓球交响曲”又响起来了，这一放假，丁丁和明明天天在一起游戏，不是乒乓球、捉迷藏，就是下棋、跳绳。玩得可带劲啦。

他俩可是有名的国球迷，不但爱打球，而且球技不相上下。你看丁丁弓着腿，弯着腰，明明双臂夹紧身体。球从正面来，明明后退一步侧身一挥手，球被挡回去了，球又从右边来了，打在桌角，就要弹出去了，往前一倾，伸直了手，手腕一勾，球被顶回去了。那边丁丁也不逊色，神情自若，双目紧紧地盯着球不放，时而瞪大了眼睛应对惊险的球，时而得意扬起嘴角来一个漂亮的扣球。双方战得不可开交。这是天边飞来一片乌云，像白纸打翻了墨水瓶，乌蒙蒙的。雨点吧嗒吧嗒落在了乒乓球桌上，成了一个个小黑圈。丁丁长大了嘴巴，抬头望着天，失望地说：“太扫兴了，怎么老天爷故意跟我们作对呢？”明明也呆住了，之间他眉头紧皱，突然一道灵光闪过，他说：“丁丁，跟我走。”丁丁疑惑地收起球拍，跟着明明走。只见他俩把腰一弯，钻到桌底下，明明从口袋里掏出一副象棋来。“哈哈，明明，真有你的。”丁丁高兴地拍拍他的肩膀，两个人坐下来，把棋盘排好，就“象走田，马走日”，兴致盎然地下起象棋来，简直都忘了那场雨。

…… …… 余下全文

转载

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。

活动目标：

1、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

活动准备;

1、课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室;

2、能够反映晴天和雨天的音乐;

3、录制散文《秋天的雨》;

4、“晴天好”、“雨天好”的标志牌;

5、竞赛用的表格

红队(晴天好) 蓝队(雨天好)

发言积极

注意倾听

反驳有理

合计

6、可粘贴的小红旗若干个。

活动过程：

1、请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。

2、请小朋友说一说，你听到了什么?天空发生了什么变化?

3、教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。

(1)你认为晴天是什么样子的?雨天给你留下了什么印象?

(2)你认为晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的?

…… …… 余下全文

天冷了关心的话

1. 天冷了，降温了，朋友你是知道的;想你了，念你了，短信是要发送的;编写了，发送了，提醒你要添衣的;读完了，乐呵了，祝你可以好运一个秋季的!

2. 星星诉说着思念，知道我想在你;月亮表白着挂牵，知道我在念你;露珠明白心愿，知道我在盼你;微风送去问候，知道我想告诉你：天冷了请你加衣。

3. 天冷了有寒意，送条祝福表情谊，请你读后有笑意，表示体会我心意，回条信息表谢意，让我看到你诚意，发条信息很容易，不要让我总失意，愿你幸福总如意。天冷了关心的话

4. 天冷了，白云做裳;地冷了，落叶为装;燕冷了，迁往南方;鱼冷了，水里深藏;冬天了，用祝福为你缝件关怀的衣裳，披在你心上，为你抵挡万里雪霜!

5. 天很冷，雾很浓，看看窗外又起风;人很忙，活很重，时间太紧没有空;钱虽少，人虽穷，还是要把祝福送：冬天冷，多保重，健康平安人轻松。

6. 天冷了，请大家注意了：为了让大伙过一个温暖如春的冬季，冷笑话、冷幽默就不要讲了，还有冷短信也不要发了，请大家积极响应，祝大家温暖过冬季!

7. 叶落了，带来的是风的祈祷;草枯了，带来的是雨的别离;天冷了，带来的是冬的问喉;我来了，送出的是短信祝福：祝大家身体健康，万事如意!

…… …… 余下全文

下雨天

梁心颐

下雨天了怎么办 我好想你 不敢打给你 我找不到原因 什么失眠的声音 变得好熟悉 沉默的场景 做你的代替 陪我听雨滴

期待让人越来越沉迷 谁和我一样 等不到他的谁 爱上你我总在学会 寂寞的滋味 一个人撑伞 一个人擦泪 一个人好累

怎样的雨怎样的夜 怎样的我能让你更想念 雨要多大天要多黑 才能够有你的体贴

其实没有我你分不清那些 彻别接近还能多一些 别说你会难过 别说你想改变 被爱的人不用道歉

期待让人越来越疲惫 谁和我一样 等不到他的谁 爱上你我总在学会

寂寞的滋味

一个人撑伞

一个人擦泪

一个人好累

怎样的雨怎样的夜 怎样的我能让你更想念 雨要多大天要多黑 才能够有你的体贴

其实没有我你分不清那些 彻别接近还能多一些 别说你会难过 别说你想改变 被爱的人不用道歉

怎样的雨怎样的夜 怎样的我能让你更想念 雨要多大天要多黑 才能够有你的体贴

其实没有我你分不清那些 彻别接近还能多一些 别说你会难过 别说你想改变 被爱的人不用道歉

…… …… 余下全文

爱在下雨天

作者 602班 莫兴杨 指导老师 葛英杰 英语老师姓胡，很漂亮。

她的皮肤不算白但很健康也很自然，总是素面朝天。最重要的是她每天都笑容满面。我感到很奇怪为什么胡老师不长皱纹呢？难道是因为皱纹不青睐能说一口流利的标准的洋文的胡老师吗？我百思不得其解，终于有一天谜底揭晓。据科学家说人在生气时头部的细胞组织会发生变化，此变化会使细胞衰竭导致面部长皱纹。原来胡老师不长皱纹不仅因为他年轻还因为她有一颗善良的心。

话说在一个炎热的下午，太阳火辣辣的毫不吝啬地炙烤着大地，谁都没想到会下雨，所以来上学时我就没带伞。谁想天公偏偏不作美，放学时忽然乌云密布，接着狂风大作继而倾盆大雨。尊敬的雨先生请你在来之前先和老兄我打声招呼呀！哎呀呀，倒霉倒霉真倒霉！等吧??忽然一个熟悉的动听的甜美的声音﹕“莫兴杨，怎么了，你没带伞呀？我办公室还有一把你先拿去用吧。”我抬起头，只见一张漂亮而熟悉的满是雨水的脸，不仅是脸全身都被雨泼湿了。

“老师，您打着伞怎么全身都湿透了？”

“没办法，风太大，我要给小朋友遮雨。”

“老师，这样会感冒的。”

“没关系老师是大人，没那么容易感冒。”只见胡老师依然一脸笑容，这笑容与平时不同的是它满满的满满的都是雨水，看她若无其事的样子好像感冒因为她的美丽不会降临与她。

…… …… 余下全文