理解:名言警句荟萃

1.每件促使我们注意到他人的事,都能使我们更好地理解自己。

------ 荣格 (Carl G. Jung ） [1]

2.批评、谴责和抱怨并不是什么值得炫耀的本领，连傻瓜都会；而善解人意与宽容他人却需要一个人的品格与自我控制。

---- 戴尔·卡耐基（Dale Carnegie） [2]

凡能拖到明日之事今日大可不必去做，因为延迟有时能让你更清楚地看到哪些事是最重要的。

--- 阿龙·伯尔 （Aaron Burr） [3]

要理解真理是件容易的事，难就难在如何去发现真理。

--- 伽利略·伽利雷 （Galileo Galilei） [4]

拿得起放得下不需要任何魄力，你需要的仅仅是理解。

--- 盖伊·芬利 （Guy Finley）[5]

心灵所见之事皆不会超越其所能理解之范畴。

--- 约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe) [6]

若要全面理解一个人的内心世界，你不仅要看他所做之事还要看他预做之事。 --- 卡里·纪伯伦 （Kahlil Gibran） [7]

生活中没有什么是值得你去恐惧的，你需要的只是去理解生活。

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1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。

2、“文明其精神，野蛮其体魄”。

这是毛泽东同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人（知识分子）一方面要认真读书，不断提高思想觉悟；另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想解放、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。

3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。

4、“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。 这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的

5、“少成若天性，习惯如自然”。

这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。意思是说，小时候养成的良好习惯，就如同自然发生的行为一样。很显然，这是在强调养成教育的重要性。

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1.不做别人意见的牺牲品，只做自己心中的自由人。你怎么理解？

听取和尊重别人的意见固然重要，但无论何时千万不要人云亦云，做别人意见的傀儡，否则你不但会在左右摇摆不知所往中身心疲惫，失去许多可贵的成功机会，有时还会失去自己。做自己认为对的事，成自己想成为的人，无论成败与否，你都会获得一种无与伦比的成就感和自我归属感。正如但丁的那句豪言：走自己的路，让别人说去吧！

2.在人之上时，要视别人为人；在人之下时，要视自己为人。你怎么理解？

孟德斯鸠说：人生而平等，根本没有高低贵*之分。我们没有权利假借后天的给予对别人颐指气使，也没有理由为后天的际遇而自怨自艾。在人之上，要视别为人；在人之下，要视自己为人。

3.裁判别人之前，留心检点自己。你怎么理解？

对予某些人来说，裁判别人比吃家常便饭容易，反省自己却比登天还难。所以人们总是容易陷入别人的流言蜚语与指责评判之中

为了处理别人时保全自己，我们须得学会做人的两条非常重要的原则：一、先要严于律己，才能严以律人；先要看到自己也会有不足，才能宽待别人的不足，而不要揪住别人的某些过失，耿耿于怀，一棍子打死，要给人自省更新的机会和余地。二、在你决定要处理一个人的时候，一定要先检查一下自己有没有不利的错误把柄也会被别人抓住。

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名言警句理解

整人之心不可有，防人之心不无。你怎么看这句话？

一方面，为人之道不能有害人之心，秉承正义

另一方面，要有最基本的自我保护意识，只有保护好自己不受伤害，才能更好地为社会做贡献。但是保护自己并不是时刻防人，凡事过犹不及，过度的防范则失去了人与人之间最基本的信任，将破坏人与人之间的团结，不利于工作的开展。

我是这样思考的：

首先，我认为这句话的前半句话很正确，但后半句话我们应该辩证的看待，不能只从一个角度来理解。

其次，整人之心不可有这句话的意思是我们在为人处事当中应该光明磊落，不生害人之心。具体体现在工作和生活中时，我们应该处处为他人着想，学会换位思考，多给别人一些宽容和理解。总之，要想得到别人的理解和尊重，首先要理解和尊重别人。

再次，防人之心不可无这句话我认为是不适合我们的工作的。我国正在加快构建和谐社会，能让大家感受到和谐生活、和谐工作、和谐家庭等等，人人都能为别人着想，都能理解他人的难处，宽容他人的不足，那么我们在工作和生活当中何以用得着防人之心呢。人的沟通最重要的基础就是真诚，如果我们在为人处事中时时刻刻都带着防备心理来待人待事，怎么可能构建出和谐的生活和工作环境呢。所以我认为后半句话是不适合我们实际的工作需要的。大家都应该开诚布公的进行交流和沟通。

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温馨提示： 五 上 名 言 警 句

这些注解凝聚着同学、家长和老师的心血，虽然是为了准备阅读考级，但是对于每

一个孩子的语文学习来说，都是很有好处的，所谓“厚积而薄发，博观而约取”，具有长远的意义。请大家都认真读一读吧！（注：有部分孩子发送文件时，未署名，所以这些材料中也未署名。）

1.欲加之罪，何患无辞

欲：要；患：忧愁，担心；辞：言辞，指借口。要想加罪于人，不愁找不到罪名。

指随心所欲地诬陷人。

2．人非圣贤,孰能无过。 我们不是圣人和贤人，谁会没有过失？

3．辅车相依，唇亡齿寒。

辅：颊骨；车：齿床。颊骨和齿床互相依靠。比喻两者关系密切，互相依存。 嘴唇

没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。

4．知己知彼，百战不殆。

如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战都不会有危险。

（蔡英浩整理）

5. 天网恢恢，疏而不漏。

比喻作恶的人终究逃脱不了天法的惩处。

6. 知人者智，自知者明。

能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。能战胜别人是有力的，

能克制自己的弱点才算刚强。

7. 物以类聚 人以群分。

比喻同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。

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1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

理解：有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。

2.穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子

理解：做人不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就要使天下都能这样。

3.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

理解：勤勤恳恳，不辞劳苦，小心谨慎地办事，为国家大事用尽全部力量，一直到死为止。

4.君子之修身，内正其心，外正其容。——欧阳修 理解：君子修身，对内要端正自己的心性，对外要端正自己的仪容。既注重内在美，也注重外在美。

5.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白 理解：指没有经过刻意的修饰，而呈现出的自然的美。

6.人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。——契诃夫

理解：人应该同时注重外表和内在美，要内外兼修，这样才能实现人的完美展现。 7.黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白 理解：上句写黄河源远流长，落差极大，势不可挡；下句写黄河东去，一泻千里，势不可回。以河水一去不返喻人生易逝，以黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱。

8.星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫

理解：星星垂挂在远天，显出平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流。通过宏大的景象衬托出诗人孤单渺小之感。

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20xx年公务员面试名言警句类题解析

理解能力在面试中不是作为单独一个要素提出来，并进行测评的。但是，理解能力是考生回答其他各类题型的基础，确实是考生必须掌握的一项基本功。我们在教学和面试实践中，还特别感到，名言警句类题型虽然测评的是综合分析能力，但对理解能力的要求相对较高，故专门辟一讲予以讲授。

（一）名言警句矛盾类

名言警句矛盾类题目的主要特点是：题干中有两种及其以上观点，单独看，都非常有道理，放在一起，给人的感觉就是相互冲突，相互矛盾。这主要是考查考生辩证的看待问题、分析问题能力。

答题思路：三部曲

第一步，解析：用辩证法破题概括分析—— ??表面是对立的矛盾的相反的。但是按照辩证唯物主义观点，二者又是辩证统一的，有其内在的必然联系，说明了??因此，必须坚持具体问题具体分析。

第二步，结合：站在公务员角度去理解分析——在什么条件下应该A不应该B，在什么条件下应该B不应该A，为什么?

第三步，表态：表明自己对二者的观点——作为公务员应该怎样去践行这两句话。

例题：谦虚使人进步，骄傲使人落后。有人说：在求职中骄傲使人进步，谦虚使人落后。你怎么看？

出题思路：智能性问题，分析观察能力，逻辑思维能力。

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格言、谚语、名言和警句如何区别？

定义不同 1、格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较精练，如“满招损，谦受益”，虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、名言：著名的话。如至理名言。

3、谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗

的话反映出深刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“世上无难事，只怕有心人。”

4、警句：简练而涵义深刻动人的语句。

相同点：四者都是有一定涵义的话??

有关劝学求知的名言警句

◆不经一事，不长一智。 ◆千日造船，一日过江。 ◆读书千遍，其意自见。 ◆欲得真学问，须下苦工夫。 ◆学如逆水行舟，不进则退。

◆ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

◆ ◆细线常锯木必断，檐水久滴石必穿。

◆书到用时方恨少，事非经过不知难。 ◆笨鸟先飞??

中考名言佳句

1、不以物喜，不以己悲。 2、尺有所短，寸有所长。

3、从善如登，从恶如崩。 4、差之毫厘，谬以千里。

5、得道多助，失道寡助。 6、书读百遍，其义自见。

7、管中窥豹，只见一斑。8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

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