教师名言警句
1. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早**鲜花绽放!
4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学 生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只 有
此时,我们才真正拥有了一切。
12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,
让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露
珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要
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教师教育格言
1、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
7、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远,更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥 有了一切。
12、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每 个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人, 尽可能多地尊重一个人。
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教师工作格言
1、爱就是教育,没有爱便没有教育。
2、把爱带给每位学生。
3、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
4、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
5、假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。
6、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
7、老老实实做人,认认真真教书。
8、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
9、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
12、认认真真工作,老老实实做人。
13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
16、鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互支撑的拐杖。
17、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。
18、关爱学生,让学生快乐成长。
19、假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。
20、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
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教师格言
一、关于教书育人
1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯
8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
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关于赞美教师的名言
1、落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》
3、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》
4、仰止弥高,钻之弥坚。
5、桃礼不言,下自成蹊
6、一日为师,终生为父
7、山下禅庵老师在
8、他年应记老师心
9、但愿老师真似月
10、老师身今七十六
11、老师药卷不受偿
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赞美老师的名言句子:
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有的先生才能教出的学生。 ——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
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教师办公室文化标语(二)
1.快乐不是拥有的多,而是计较的少。
2.课堂教学的过程,实质上是教师指导下自主学习的过程。
3.相互补台好戏连台,相互拆台一同垮台。
4.物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。
5.看别人不顺眼,是自己修养差。
6.责人之心责己 , 恕己之心恕人。
7.工作每天都是正式演出,不能是彩排。
8.尽多少本份 , 得多少本事。
9.年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识,也不仅仅是聆听他人的种种教诲,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付,立即采取行动,全心全意,去干好本职工作。这不仅仅有益于集体,最大的受益者是我们自己。
10.如果能捏起来,一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11。备课组的活动质量,决定学科质量。
12.教师的发展才能更好促进学生的发展。
13.演员,靠演技征服观众;球员,靠球技留住球迷;教师,靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
14.不称职的教师在教学忠让学生适应自己,带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生,带着学生走向知识。
15.做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有样,教中有新”
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一年级组
1、今日事,今日毕。——郭丽萍
2、知道了不去做等于不知道,做了没结果等于没有做。——王科
3、我要成为最佳的我。——王科
(虽然不是每个人都可以影响和改变世界发展潮流,但每个人却可以掌控自己,做自己的主人;虽然不是每个人都能左右逢源八面玲珑,但每个人都可以忠于职守,尽职尽责;虽然不是每个人都能成为伟人、名人,但每个人都可能成为最佳的自己。)
4、信赖,往往创造出美好的境界。——王科
信赖感能让一颗心真正地靠近另一颗心,作为教师的我,要以自己的行为,举止去获得每一个孩子的信赖,让师生之情真正地靠近。因为我相信:信赖,往往创造出美好的境界。
5、已完成的小事胜过计划中的大事。(有好的想法很重要,但不要只是想,最关键的是要落实到行动上。)——王丽芳
6、成功的人排除万难,失败的人被万难排除。
(生活中、工作中难免会遇到很多困难,但是只要我们迎难而上,坚持不懈,相信困难也会一个个迎刃而解。)——索慧芳
7、只要我们心中充满爱,每个孩子都可爱,只要我们心中充满爱,每个孩子都有才。(每个孩子都是天真无邪的,他们需要我们的爱。)——索彩稥
8、教育面前人人平等,我的眼里人人聪明。 ——陈俊美
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教师名人名言
一、关于教育地位、教育宗旨
1我们深信教育是国家万年根本大计
陶行知
2 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
——夸美纽斯
3 建国君民 教学为先
——《礼记?学记》
4 学为人师 行为世范
5 脚踏实地做事 顶天立地做人
6 使教育过程成为一种艺术的事业
——赫尔巴特
7 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基
二 、关于教师地位、教师信念和教师道德
8 要做人民的先生 先做人民的学生
——毛泽东
9 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。 ——乌申斯基
10 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。 ——列宁
11 师者,所以传道、授业、解惑者也。 ——韩愈
12 国将兴,必贵师而重傅。 ——荀子
13 师者,人之模范。 ——杨雄
14 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
15 谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。 ——第斯多惠
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