关于勤学好问的名言
善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?——弗莱格
重复是学习之母。 ——狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
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《“问号”之歌》资料
勤学好问的格言
人生在勤，不索何获--张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔
聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚
好学而不勤问非真好学者。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达?芬奇(意大利)
形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升
你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫
灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦
不经历风雨，怎能见彩虹。-《真心英雄》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果
敏而好学，不耻下问
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
不吃饭则饥，不读书则愚。
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《“问号”之歌》资料
勤学好问的格言
人生在勤，不索何获--张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔
聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚
好学而不勤问非真好学者。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达?芬奇(意大利) 形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升
你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫
灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦
不经历风雨，怎能见彩虹。-《真心英雄》
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勤学好问的名言 类
型：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿 聪明在于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚 业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 —— 韩愈 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李若禅 吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子 人生在勤，不索何获。 —— 张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 —— 韩愈 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。 —— 张衡 情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。 —— 罗兰 勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。 —— 佚名 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 —— 佚 名 在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。 —— 拉罗什富科 要摘取果子的人必须爬上树。 —— 富勒 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 —— 费洛姆 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 —— 鲁迅 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。 —— 郑板桥 精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？ —— 辛弃疾 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 —— 鲁迅 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。 —— 斯读万卷书，行万里路。 —— 刘彝 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾 如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。 —— 雷诺兹 勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。 —— 兰谚 在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女 莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。 —— 佚名 埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 —— 华罗庚 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个全部 爱情 读书 励志 时间 友情 诚信 爱国 激励 奋 奉献 马尔兹 到。 —— 亨沃比彻 学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 是不会被假设所谓的命运击败的。 —— 富兰克林
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勤学励志的名言警句
1、时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽。 2、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。 3、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。 4、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。 5、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 6、我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。 7、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 8、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。 9、读万卷书，行万里路。 10、知识永远战胜愚昧。 11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 12、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 13、书籍是横渡时间大海的航船。 14、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。 15、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。 16、光阴易逝，岂容我待。 17、励志名言警句大全：人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 18、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 20、吾生也有涯，而知也无涯。 21、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
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名人勤学好问的小故事和名言
伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。
“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。
伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。
后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
爱迪生的父亲是迈兰的一个小农场主，拥有一个果园，家境还算比较富裕。1847年2月11日，爱迪生呱呱坠地了。爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一个人出神。他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里琢磨这件东西是怎么回事。他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越来越密；正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家；家人们也忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户；而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么回事呢？为什么下雨之前就会打雷、打闪呢？这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢？ 爱迪生从小就是个爱动脑筋又好问的孩子。
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勤学好问的他
“不对！不对！应该是这样??”听！多么熟悉的声音。别人都说他是知识分子。他长着又圆又大的脑袋，但里面装得全是知识、学问。小小的眼睛，衬着浓浓的眉毛。他的身体有点偏胖，看起来也有点可爱。别人一有不会的问题，就会去找他。他就是具有刻苦钻研这种美好品质的——吕志浩。
“不是，不是这样算！”听！又是这么耳熟的声音。他呀，正在与孔祥儒同学讨论数学问题呢!他每次都有自己的想法，总是想与别人分享自己的收获。“对！应该是这种可能性大。”他指着那幅图一本正经地说。
记得在一次数学课上，我们大家讨论一道题，只见大家议论纷纷，都有自己的看法。但见他在练习本上不停地算着好像要比别人算得更准确。最终，他抬起了头，高高地举起手，像在争取这发言的机会，与老师同学交流。终于，老师把他叫起来了，他勇敢地走上台去，发表自己的看法。
也有一次，大家订正作业中的错题，老师让我们讲一下我们的答案，讲完后，他不免要插一句嘴说我们一般想不到的方法。就这样，每一次都要插一句话，渐渐地他习惯了，也会被老师说几句，“吕志浩，也给别人一次发言的机会。”他控制住了他那急切的心情，把手又放了下来。下课了，他不甘心，又跑到老师面前，给老师说，说完后，又跑到同学跟前，迫不及待说出来，渴望与别人交流。
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培养学生勤学好问的习惯
琼海市第一小学 王崇青
小学生养成勤思好问的习惯，要在日常的教学工作中，一点一滴的加以耐心培养。今年我担任五年级数学教学，刚接手五年级这个班时发现一种很好笑的现象，如果请学生上台板演习题或是评议答案时，学生非常活跃，积极举手响应，但只要是渗及到思考性的问题，或是与答案想悖的质疑性问题时，学生普遍会沉默，甚至不敢接触老师的眼睛，低下头，一幅“千万别叫我”的架式，这种情形总让我哭笑不得，对于稍有些难度的题，学生为什么怕动脑呢？
学生在课堂上以听为主，积极回答问题的学生大有人在，但思考不积极，缺乏独创性，不敢提出问题，质疑结论，懒于动脑思考，害怕克服学习上的困难是影响学生勤学好问的一重要因素。一遇到疑难问题，第一时间依赖同学、家长或老师，而不会自己寻求答案，怕错怕麻烦是另一个重要因素。针对这些情况，我觉得可以有几点进行改进。
一、坚持培养学生预习的习惯
学生在学习新知识时，课前应养成预习的习惯。每次预习时既要有明确的学习目的的指引,又要有详实的学习方法的指导,才能让学生养成良好的学习习惯。在教学中好的预习方法，我认为应注意以下几点：首先设疑，就是让学生带着疑问去预习．教师应该立足于教材，围绕学生，进行有的放矢的设疑．这样学生才能在预习中把握好学习的方向，增强学习的信心。其次做标记，让学生把不明白的地方标记下来，可以用不同符号表示不同的问题，带着问题进入课堂，这样课堂教学的效率就大大提高，教学效果就会事半功倍．最后是尝试，鲁迅先生说过，“第一个吃螃蟹的人是最勇敢的人”。我们要培养学生有质疑的精神，敢于去尝试，激发学生探究知识的欲望，愿意在课堂上化被动为主动去学习，能提出一些自己思考的问题，让学生通过大胆的尝试做练习，同时提高自己的解题速度和解题思维。
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