中国古代经典名句赏析——《论语》
学而篇第一
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！”
【今译】孔子说：“学习了而时常温习，不也高兴吗！有朋友从远处来，不也快乐吗！别人不了解我，我并不怨恨，不也是君子吗！”
2、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
【今译】曾子说：“我每天都要多次检查反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？和朋友交往，是否真诚讲信用呢？老师传授的知识，是否复习了呢？”
为政篇第二
1、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
【今译】孔子说：“我十五岁时开始立志学习；三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑；五十岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见；到了七十岁时才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。”
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【今译】孔子说：“时时温习已学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老师了。”
3、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
【今译】孔子说：“学习了而不深入思考，就会迷惑不解；只是去空想而不去学习, 那就危险了。”
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古代诗词名句赏析
1、赏析“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
年轻时离开家乡年老才回来，一口乡音未改两鬓已是疏落苍白。“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的老大之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗？”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
2、赏析“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期，在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。前句写你问我什么时候会回去，我却没有准确的时间可以告诉你，“期”字两次出现，友人问询归期，促其早归，盼归之情十分真切；诗人回答，没有准确日期，无可奈何之情跃然纸上。这一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得归的愁苦跃然纸上。次句写出了极富形象性的原因：因为巴山下了大雨，这雨几夜没停，所以江河湖泊池塘都水满为患了！也就是说，洪水泛滥，阻断交通，让人有家不得归呀！让想念我的你失望了！写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，又表现了诗人愁思之绵绵深重。
3、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”
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《古代诗歌四首》名句赏析
1、水何澹澹，山岛竦峙。
赏析：翻译：水波荡漾，山岛高高挺立。
分析：写大海全景，所以他从大处落笔，着力渲染大海的波澜壮阔的气势，给人坚定倔强的感觉。
2、树木丛生，百草丰茂
赏析：翻译：岛上树木丛生，百草丰茂。
分析：写岛上之景，渲染烘托大海生机勃勃，欣欣向荣，多姿多次。
3、秋风萧瑟，洪波涌起
赏析：翻译：阵阵萧瑟的秋风吹过，万顷波涛汹涌澎湃。
分析：洪波涌起展现出大海那种惊人的力量和气象万千。涌字用的妙，不仅写看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
4、名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
赏析：意思是：“日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；辉煌灿烂的银河，仿佛也出自于大海之中。”夸张修辞，作者借助奇特的想象来表达大海吞吐日月星辰的气概，借景抒情，表现作者博大的胸怀了和统一天下的雄心。
5、海日生残夜，江春入旧年。
赏析角度一：意思是：“夜色将尽，晨曦微露中，一轮红日从大海冉冉升起；严冬未尽，可江南的春天却己悄悄地来临。”这两句描 1
写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。
角度二：作者采用拟人的修辞手法，把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，暗含了新事物孕育于新事物中的哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术力量。
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《古代诗歌四首》名句赏析
1、名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
赏析：意思是：“日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；辉煌灿烂的银河，仿佛也出自于大海之中。”作者借助奇特的想象来表达大海吞吐日月星辰的气概，借景抒情，表现作者开阔胸襟，抒发了他想统一天下、建功立业的远大抱负。
2、海日生残夜，江春入旧年。
赏析：意思是：“夜色将尽，晨曦微露中，一轮红日从大海冉冉升起；严冬未尽，可江南的春天却己悄悄地来临。”这两句描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。作者采用拟人的修辞手法，把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，暗含了新事物孕育于新事物中的哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术力量。
3、乡书何处达，归雁洛阳边。
赏析：意思是“给家乡捎的书信怎样才能传达呢？北归的大雁啊，烦劳你替我捎回家乡洛阳吧。”这两句抒发了作者对家乡、亲人的思念之情。
4、名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
赏析：意思是“有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的树上唱歌啼叫，不知是哪家新来的燕子又在衔泥筑巢。这两句诗使用拟人的手法，对仗工整，用词准确，从莺歌燕舞的动态中展示了春天的活力，把大自然从冬天的沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。抒发了作者欣赏早春景色的喜悦之情。
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初中语文(语文版)古代诗词名句赏析(七年级下)
1、赏析“心远地自偏”
所谓心静，境自静。无求名逐利之心，即使身居闹市，也与身在深山无甚不同。诗人用平淡的话道出了这个深刻的道理。
2、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”
此句写出了作者田园生活中恬淡、闲适，对生活无所求的心境，自己在东篱下采菊，不经意间望见了郁郁郁葱葱的庐山，就好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由平静的美好结局。采菊而见山，闲适而随意，“境与意合”，人与山谐。
3、《饮酒》诗中的“真意”是指什么？
是指诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。
4、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能不能改为“望”？为什么？
不能改。“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。
5、《饮酒》的艺术特点
艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。诗人写出幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴涵着万物各得其所的哲理，诗歌中那个悠然望山的人和那只翩然归林的鸟，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿。陶诗富于理趣，这首就是一个代表。
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500句古代经典诗词名句欣赏
1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国?诸葛亮?诫子书)
2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(诗经?小雅?采薇)
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经?王风?黍离)
4、非学无以广才，非志无以成学。(三国?诸葛亮?诫子书)
5、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
6、青青子衿，悠悠我心。(诗经?郑风?子衿)
7、所谓伊人，在水一方。(诗经?秦风?蒹葭)
8、巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经?卫风?硕人)
9、手如柔荑，肤如凝脂。(诗经?卫风?硕人)
10、人而无仪，不死何为。(诗经?鄘风?相鼠)
11、言者无罪，闻者足戒。(诗经?大序)
12、高山仰止，景行行止。(诗经?小雅?车辖)
13、他人有心，予忖度之。(诗经?小雅)
14、高岸为谷，深谷为陵。(诗经?小雅)
15、他山之石，可以攻玉。(诗经?小雅?鹤鸣)
16、靡不有初，鲜克有终。(诗经?大雅?荡)
17、投我以桃，报之以李。(诗经?大雅?抑)
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
19、满招损，谦受益。(尚书?大禹谟)
20、防民之口，甚于防川。(国语?周语)
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500句古代经典诗词名句欣赏
1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国?诸葛亮?诫子书）
2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经?小雅?采薇）
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经?王风?黍离）
4、非学无以广才，非志无以成学。（三国?诸葛亮?诫子书）
5、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经?周南?关雎）
6、青青子衿，悠悠我心。（诗经?郑风?子衿）
7、所谓伊人，在水一方。（诗经?秦风?蒹葭）
8、巧笑倩兮，美目盼兮。（诗经?卫风?硕人）
9、手如柔荑，肤如凝脂。（诗经?卫风?硕人）
10、人而无仪，不死何为。（诗经?鄘风?相鼠）
11、言者无罪，闻者足戒。（诗经?大序）
12、高山仰止，景行行止。（诗经?小雅?车辖）
13、他人有心，予忖度之。（诗经?小雅）
14、高岸为谷，深谷为陵。（诗经?小雅）
15、他山之石，可以攻玉。（诗经?小雅?鹤鸣）
16、靡不有初，鲜克有终。（诗经?大雅?荡）
17、投我以桃，报之以李。（诗经?大雅?抑）
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
19、满招损，谦受益。（尚书?大禹谟）
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古代诗词名句赏析
李白行吟图
1赏析“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
年轻时离开家乡年老才回来，一口乡音未改两鬓已是疏落苍白。“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的老大之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗？”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
2、赏析“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期，在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。前句写你问我什么时候会回去，我却没有准确的时间可以告诉你，“期”字两次出现，友人问询归期，促其早归，盼归之情十分真切；诗人回答，没有准确日期，无可奈何之情跃然纸上。这一问一答，一扬一抑，思念友人，欲归不得归的愁苦跃然纸上。次句写出了极富形象性的原因：因为巴山下了大雨，这雨几夜没停，所以江河湖泊池塘都水满为患了！也就是说，洪水泛滥，阻断交通，让人有家不得归呀！让想念我的你失望了！写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，又表现了诗人愁思之绵绵深重。
3、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”
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