古诗词名句在议论文写作中的运用
广州市第97中学 柴玉珍
学生学习语文的目的之一，就是提高语言文字的表达能力，会采用不同体裁表情达意，而议论文这种体裁使用频率较高，无论高考应是还是平时工作都要经常用到它。因此，应当重视议论文的教学，着力于提高议论文的写作水平。在多年的教学实践中，我始终坚持把诸多亮丽的古诗词名句提供给学生，让他们先作到“三会”（会背、会释、会写），然后引导他们用到议论文写作中，以求文章生辉添彩。
一、长流水，不断线
充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。如： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。（岑参）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）
欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。我充分利用早自习，让学生反复吟诵，引导学生在读上下功夫。只有读的多，才能背的熟，只有背的熟，才能体味佳句的妙处。众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。使学生会背诵，会解释，这是为运用打下基础，为把佳句用到议论文写作中创造条件。
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古诗词名句在议论文写作中的运用
学生学习语文的目的之一，就是提高语言文字的表达能力，会采用不同体裁表情达意，而议论文这种体裁使用频率较高，无论高考应是还是平时工作都要经常用到它。因此，应当重视议论文的教学，着力于提高议论文的写作水平。在多年的教学实践中，我始终坚持把诸多亮丽的古诗词名句提供给学生，让他们先作到“三会”（会背、会释、会写），然后引导他们用到议论文写作中，以求文章生辉添彩。
一、长流水，不断线
充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。如： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。（岑参）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）
欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。我充分利用早自习，让学生反复吟诵，引导学生在读上下功夫。只有读的多，才能背的熟，只有背的熟，才能体味佳句的妙处。众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。使学生会背诵，会解释，这是为运用打下基础，为把佳句用到议论文写作中创造条件。
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古诗词名句在议论文写作中的运用
作者:佚名 时间:2009-3-10 10:35:09 来源:会员转发 人气:3093
学生学习语文的目的之一，就是提高语言文字的表达能力，会采用不同体裁表情达意，而议论文这种体裁使用频率较高，无论高考应是还是平时工作都要经常用到它。因此，应当重视议论文的教学，着力于提高议论文的写作水平。在多年的教学实践中，我始终坚持把诸多亮丽的古诗词名句提供给学生，让他们先作到“三会”（会背、会释、会写），然后引导他们用到议论文写作中，以求文章生辉添彩。
一、长流水，不断线
充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。如： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。（岑参）
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）
欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。我充分利用早自习，让学生反复吟诵，引导学生在读上下功夫。只有读的多，才能背的熟，只有背的熟，才能体味佳句的妙处。众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。使学生会背诵，会解释，这是为运用打下基础，为把佳句用到议论文写作中创造条件。
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中高考古诗文情景句默写
初中篇
（一）《论语》
1．《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3．《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5．《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6．《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7．《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（二）《鱼我所欲也》
1．《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2．《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3．《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
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古诗词名句积累
1. 写出古诗文中表达雄心壮志的名句：
曹操的“烈士暮年，壮心不已”； 陈胜的“王侯将相宁有种乎”； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”； 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
2. 古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。
逝者如斯夫，不舍昼夜。 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 少壮不努力,老大徒伤悲。
3. 请写出古诗文中有表现奉献内容的名句。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 4. 请写出古诗文中表现爱国内容的名句。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。﹝文天祥﹞
5. 请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的二个句子。 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》) 6．请你写出一句与长江有关的诗句。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾：《次北固山下》）
7. 古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》) 烽火连三月，家书抵万金。(杜甫：《春望》) 日暮乡关何出是，烟波江上使人愁。
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古诗文名句填空
1、了却君王天下事， 。 ！
2、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 。
3、珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“足蒸暑土气， ”的辛勤耕耘，
就没有我们的盘中美味。
4、初中生活快要结束，同学们即将踏上新的人生征程，请你从所积累的古代诗歌中选两句
体现积极进取精神的句子送给你的好朋友： , 。
5、永结无情游， 。6、鸡声茅店月， 。
7、我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下
事， ”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“ ，
一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时， ”
的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力， ”的慨叹警醒。
8、醉里挑灯看剑， 。
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古诗文名句复习资料
1、“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯首皆是， ， （白居易《钱塘湖春行》透露出诗人莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊 《浣溪沙》中“ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。则表现了作者感时伤逝之情怀；欧阳修笔下的“ 佳木秀而繁阴 写出了琅琊山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵， 沿溯阻绝 ”（郦道元《三峡》描绘出三峡夏日水势之汹涌；“ 蒹葭苍苍 ，白露为霜。，在水一方”（《诗经·蒹葭》于浓浓的秋凉
之中折射出人物淡淡的凄婉之情；“塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 ”（范仲淹《渔家傲》则渲染了古代西北边陲秋景的悲凉奇异；“春风来 ， 千树万树梨花开 。”是岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。
2、王安石《登飞来峰》中与“会当临绝顶，一览众山小。”有异曲同工之妙的诗句是 不畏浮云遮望眼 ， 自缘生在最高层 。
3、“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流。”是今年中央电视台春节联欢晚会上展出的一副对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句： 黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠 。
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古诗文名句积累
各位同学，电视机前的朋友们，大家好！
我是 中学语文教师
今天，在这里，我将和同学们共同探讨一下中学语文“古诗文名句积累”的问题！
“古诗文名句积累”反映在考题上就是要能够准确默写出来。古诗文名句默写是中考语文命题关注的一个重要内容。一个人对古诗文名句、名段、名篇记诵的情况，不仅反映一个人的阅读水平，而且还反映一个人的学识修养。正所谓“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。”
《语文课程标准》明确规定，7——9年级学生要能背诵诗文80篇，其中古诗文50篇，现代诗文30篇。
古诗文重点考查学生的记诵积累，强调语文学习中的积累感悟及受到的熏陶，在运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣，不断丰富自己的语言，提高文学素养。
20xx年全国各地中考语文试题在古诗文名句默写涉及的考点有：
1. 默写语文教材中古诗文名句。
2. 在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文。
3. 背诵默写教材中的经典课文或精彩段落。
考察的内容一般是课标规定的古诗文名句。名段。名篇。
中考题型
就20xx年，20xx年河北省中考语文试题涉及到有关古诗文名句的有这样四种题型：1，直接型默写题·2，理解型默写题，3.运用型默写题。4.开放型默写题。下面我就这四种题型作一解析：
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