1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)

2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)

4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》)

5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)

6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)

7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》)

9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) 诗中云

1.明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)

2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)

3.只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)

4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)

5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝

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? 画上胭脂辞朱颜，一年又一年。春风枉负了牡丹，笔锋浓转淡。封存千年的公案，墨色谁在看 不是每个人，在蓦然回首时，都可以看得到灯火阑珊处的那个人 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树 醒时只愿朝花笑，醉时只愿对花眠。从今不问人间事，只作人间不老仙 时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老 此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离? 人生在世，恍若白驹过隙，忽然而已 泼墨山水瞧不清面容朦朦胧胧，似画中仙女隔桥瞭望彼岸飘飘渺渺。只不过是千古一缕青烟 顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧 慧极必伤，情深不寿，强极则辱，谦谦君子，温润如玉 今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知 水墨江南，凌波水韵，翰墨流芳 浅酌一瓯，胭脂扣，难了哀愁。醉眼且抛红豆，不满泪来凑 世本是世，无须精心去处世。坐亦禅，行亦禅 盛世繁华，怎敌我浊酒一杯！前尘旧梦，不若笑醉一回。忆苍茫，罂粟纷纷飘香。雪入窗，今夜无月亦无殇。谁拾弹

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古诗词名句在议论文写作中的运用

学生学习语文的目的之一，就是提高语言文字的表达能力，会采用不同体裁表情达意，而议论文这种体裁使用频率较高，无论高考应是还是平时工作都要经常用到它。因此，应当重视议论文的教学，着力于提高议论文的写作水平。在多年的教学实践中，我始终坚持把诸多亮丽的古诗词名句提供给学生，让他们先作到“三会”（会背、会释、会写），然后引导他们用到议论文写作中，以求文章生辉添彩。

一、长流水，不断线

充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。如：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）

这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。我充分利用早自习，让学生反复吟诵，引导学生在读上下功夫。只有读的多，才能背的熟，只有背的熟，才能体味佳句的妙处。众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。使学生会背诵，会解释，这是为运用打下基础，为把佳句用到议论文写作中创造条件。

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古诗文名句是历代传诵的优美之句， 或在写景上形象生动、 精妙绝伦， 或在抒情上情感真挚、 意蕴无穷，同时有的还兼有思之不尽的人生哲理，因而，这些诗文名句成了中学生文化知识 积累必不可少的内容。同学们喜欢读，喜欢背，但一到考试默写时，总是容易出现错误。通 过若干中考答卷分析， 写别字是众多学生失分的主要原因。 下面就初中教材中重点诗文名句 易出现的错误作一个简要的分析，并整理出来，以帮助同学们辨别记忆，避免在中考中无谓 失分。 （一）通过卷面分析，写别字的主要原因大致有以下几个方面。 １． 同音字代替。由于平时读书背诵不认真，随口而出，久而久之，字音记住了而字 形比较模糊，所以在考试时，写不出了就用同音字代替。如“但愿人长久，千里共婵娟”， 很多同学把“婵”写成“蝉”，以为是小动物“蝉”，其实“婵娟”指月亮。 ２． 形似字误用。背诵过的诗文，有时只知道这个字的大致形状，默写时就用形似字 代替了。如“了却君王天下事，赢得生前身后名”，很多同学把“赢”写成“羸”，这是两 个完全不同义又不同音的字，但它们的字形很相似，两字上中下结构中，只是下方有细小的 区别，一个是“月贝凡”组成，一个是“月羊凡”组成，不认真辨析就容易出错。 ３． 通假字用反。古诗文名句中很多都有通假字，同学们由于记忆不牢，经常把通假 字和本字用反。如“经纶世务者，窥谷忘反”，很多同学把“反”写成“返”，其实这就是 把通假字写反了，本字是“返”，但原文用的是通假字“反”，默写时就不能写成“返”。 ４． 现代汉语定势思维影响。古诗文中有很多句子在用词上，有特别独到的地方，与 现代汉语的思维不同，有不少同学没有认真体会，在默写时不自觉地按现代汉语思维来写， 造成错误。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，很多同学就把“长”写成“乘”字， 因为根据现代汉语思维定势，一般来说是“乘风破浪”，不是“长风破浪”，可原诗用的恰 恰是“长风破浪”。 ５． 意义混淆。由于对诗句的理解不深，对诗句中的一些字产生误解，因此在默写时， 就把自己错误理解的词写上了。如“月下飞天镜，云生结海楼”，有很多同学总是把“生” 字写成“深”，这就是意义混淆造成的。原诗句的“生”字是“生起、产生”的意思，“云 生结海楼”的意思是：日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 不是白云深处之意。所以不能用“深”字，只能用“生”字。 ６． 古今语序不同造成。古诗文中有很多句子为了表

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古诗词名句在议论文写作中的运用

作者:佚名 时间:2009-3-10 10:35:09 来源:会员转发 人气:3093

学生学习语文的目的之一，就是提高语言文字的表达能力，会采用不同体裁表情达意，而议论文这种体裁使用频率较高，无论高考应是还是平时工作都要经常用到它。因此，应当重视议论文的教学，着力于提高议论文的写作水平。在多年的教学实践中，我始终坚持把诸多亮丽的古诗词名句提供给学生，让他们先作到“三会”（会背、会释、会写），然后引导他们用到议论文写作中，以求文章生辉添彩。

一、长流水，不断线

充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。如： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。（岑参）

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）

这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。我充分利用早自习，让学生反复吟诵，引导学生在读上下功夫。只有读的多，才能背的熟，只有背的熟，才能体味佳句的妙处。众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。使学生会背诵，会解释，这是为运用打下基础，为把佳句用到议论文写作中创造条件。

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中国千年唯美诗词名句

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~·1、纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。3、物是人非事事休，欲语泪先流。 4、十年生死两茫茫，不思量，自难忘！5、倚门回首，却把青梅嗅。 6、执手相看泪眼，竟无语凝噎。 7、一叶叶，一声声，空阶滴到明。 8、树欲静而风不止，子欲养而亲不在．9、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。10、人生若只如初见,何事秋风悲画扇.等闲变却故人心,却道故人心易变.11、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。12、红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错！错！错！山盟虽在，锦书难托，莫！ 莫！莫！13、侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？14、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。15、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

16、雕栏玉砌仍犹在，只是朱颜改。 17、今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 18、侯门一入深似海,从此萧郎是路人. 19、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 20、而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！21、兴，百姓苦，亡，百姓苦。22、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。23、夕阳西下断肠人在天涯。 24、人生自是有情痴,此恨不关风与月. 25、细看来不是杨花，点点是离人泪。26、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。27、庭有枇杷树，妻死之年所手植，今已亭亭如盖矣。28、何当共剪西窗烛

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其曲弥高，其和弥寡。（宋玉（对楚王问））

满招损，谦受益。（《尚书》）

欲加之罪，何患无辞。（《左传·僖公十年》）

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》）

辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·僖公五年》）

武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。（《左传·僖公三十二年至三十三年》） 前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策》）

亡羊补牢，犹未迟也。（《战国策·楚策》）

知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法·谋攻》）

千里之行，始于足下。（《老子·六十四章》）

置酒临风轩，聊以纤烦忧。江休复

煮海之民何辛苦，安得母富子不贫。柳永

落花寂寂啼山鸟，杨柳青青渡水人。王维

惕情燕足留红线恼人鸳影闲团扇。张可久

伤心江上客，不是故乡人。卢异

爷良妻子来相送，尘埃不见咸阳道，杜甫

烟消日出不见人，矣乃一声山水绿。柳宗元

嗟哉吾党二三子，安得至老不更归。韩愈

腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。李颀

感此伤妆心，坐愁红颜老。李白

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。刘禹锡

诗句就云山动色，酒杯倾天地忘怀。刘禹圭

溪花与禅意，相对亦忘言。刘长卿

新鬼烦冤旧鬼器，天阴雨湿声啾啾。杜甫

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关于励志的经典诗词名句汇总

《长歌行》

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

《赠父诗》（毛泽东）

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

周总理：

大江歌罢掉头东，遂密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

《冬夜读书示子聿》（宋/陆游）

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

《劝学》（唐/颜真卿）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

《明日歌》（明/文嘉）

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

《今日诗》（明/文嘉）

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

对联：

有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

辱，莫大于不知耻。 —— 王通

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