卫风 氓 名句填空
1。
2。
3、
4、及尔偕老，老使我怨。
5、，。信誓旦旦，不思其反。
短歌行名句填空
1、譬如朝露，忧思难忘。
2、何以解忧，唯有杜康。
3、但为君故，沉吟至今。
4、我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
5、忧从中来，不可断绝，
6、， ，。，。
归园田居 名句填空
1、 。误落尘网中，一去三十年，
2、
3、 方宅十余亩，。
4、 户庭无尘杂，虚室有余闲。。
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曹操《短歌行》赏析
——诗，荡气磅礴；志，步月登云。
周健安
《短歌行》
曹操
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称，是用于宴会场合的歌辞。曹操，作为一位政治家兼军事家的诗人曹操，十分重视人才，这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
全诗分四节，逐而一一分析。
第一节主要抒写了诗人对人生苦短的忧叹。第一节中有两处都提到
了“酒”，酒在魏晋时期，多受到魏晋诗人的喜好。无论心情愉悦，或是悲伤，感慨时都不难找到酒的影子。本诗中，第一句话就用酒来作开头引出诗人对人生苦短的忧叹。第一节最后一句“何以解忧？唯有杜康。”其中“杜康”相传发明酿酒的人，这里也是指代酒的意思。其中我们如去何理解诗人这种人生苦短的忧叹呢？诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业而不得，改变乱世局面，因而发出人生苦短的忧叹。这里的酒是诗人消愁的方式之一，也是诗人感情升华的介质。
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译文
面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。（对酒当歌，人生几何？注：“对酒当歌”一句，很多学者认为“对”和“当”是对称同意，两个字的意思是一样的，此句应译为：面对着美酒与乐歌。呈现的是曹操与众臣齐集厅堂，一边饮酒，一边欣赏歌舞表演的情景。） 好比早晨的露水，苦于过去的日子太多了！（譬如朝露，去日苦多。）
席上歌声激昂慷慨，忧愁长久难以散去。（慨当以慷，忧思难忘。）
靠什么来排解忧闷？唯有喝酒方可解脱。（何以解忧？惟有杜康。）
有才识的人啊，是我深深的牵挂。（青青子衿，悠悠我心。）
只因为你的缘故啊，让我思念到如今。（但为君故，沉吟至今。沈同沉）
麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣。（呦呦鹿鸣，食野之苹。）
我要是有了嘉宾，一定要鼓瑟吹笙。（我有嘉宾，鼓瑟吹笙。）
那皎洁的月亮呦，何时可以摘取呢？（明明如月，何时可掇？掇:摘取。）
因此而忧心啊，一直不曾断绝。（忧从中来，不可断绝。）
来吧朋友！越过那田间小道，别管他阡陌纵横。有劳你枉驾前来，让我们永远相依。（越陌度阡，枉用相存。）
欢饮畅谈，重温那往日的恩情。（契阔谈讌，心念旧恩。“讌”同“宴”）
月光如此明亮，星光也显得暗淡了，一群乌鸦向南飞去。（月明星稀，乌鹊南飞。） 绕树飞了三周，却找不到它们的栖身之所，（绕树三匝，何枝可依。）
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《短歌行》教学设计
一、导入
Speak of the devil ,and he appears 。说曹操，曹操就到。Devil指的是恶魔，那么曹操是恶魔的形象吗？
曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际统治者，是一个在当时叱咤风云的人物。他堪称英雄，但历来得到的评价并不高。易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。那么曹操到底是一个什么样的人呢？ 请同学们谈谈在你心目中曹操是个怎样的人？
曹操简介—— 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。
但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。 我们应站在历史的高度看待曹操这一历史人物，承认他对历史的推动作用，肯定他的贡献。把握他的三个称谓：政治家、军事家、文学家。今天语文课，咱们就主要分析作为文学家的一面，他的作品中必然会反映他作为政治家的抱负和情怀。
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《短歌行》说课稿
大家好！今天我的说课题目是曹操的《短歌行》，我将从说教材、目标、教学重难点、教学方法、教学媒体、教学时数以及教学程序七个方面进行我的说课。
一、说教材地位与内容
《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌。单元内容包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》，是高一新生继必修1第一单元学习中国现代诗歌的基础上又一关于诗歌学习的阶段。
《短歌行》是魏时曹操以乐府旧题创作的一首四言诗，它虽然继承了汉代乐府的传统，但面对人生苦短却一扫两汉时期及时享乐的腐朽诗风，代之以新鲜的现实内容——政治理想的高扬，建功立业的欲望，强烈的个性，都体现了魏晋时代文人的创作风格。学习它对中学生思想道德及人生价值取向有着正面的教育意义。
二、说教学目标
“阅读鉴赏”是人教版高中语文教材的主体。教学大纲和教材都强调高中语文诗歌鉴赏单元的教学必须以培养学生良好的阅读品质为主，教学重点必须放在如何指导学生阅读鉴赏这方面。
根据《课程标准》，教材的特点，结合学生的基本学情，特制定本课的教学目标为：
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名言名句
1．学而时习之，不亦说乎？
2．温故而知新，可以为师矣。
3．学而不思则罔，思而不学则殆。
4．敏而好学，不耻下问。
5．学而不厌，诲人不倦。
6．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
7．知之为知之，不知为不知，是知也。
8．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（以上均出自《论语》）
9．晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
10．绿树村边合，青山郭外斜。（唐?孟浩然《过故人庄》）
11．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（唐?白居易《钱塘湖春行》）
12．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐?白居易《钱塘湖春行》）
13．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
14．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
15．树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
16．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
17．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
18．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令》）
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高一名句默写
姓名： 班级： 得分： （满分2×50＝100）
1、反是不思， 。（《诗经·氓》）
2、 ，何枝可依？（《短歌行》）
3、 ，池鱼思故渊。（《归园田居》）
4、或取诸怀抱， 。（《兰亭集序》）
5、固一世之雄也， 。（《赤壁赋》）
6、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， ？（《游褒禅山记》）
7、对酒当歌，人生几何？ ，去日苦多。（《短歌行》）
8、 ，秋以为期。（《诗经·氓》）
9、 ，长路漫浩浩。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
10、月明星稀， 。（曹操《短歌行》）
11、三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。（《诗经·氓》）
12、白露横江，水光接天。 ，凌万顷之茫然 。（《赤壁赋》）
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必修一、必修二古诗文默写
姓名：_______
1、女也不爽， 。（《诗经·氓》）
2、 ，秋以为期。（《诗经·氓》）
3、三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。（《诗经·氓》）
4、桑之未落，其叶沃若。 ，无食桑葚。（《诗经·氓》）
5、以尔车来， 。（《诗经?卫风?氓》）
6、淇水汤汤， 。 （《诗经·氓》）
7、总角之宴， 。 （《诗经·氓》）
8、 ，何枝可依？（《短歌行》）
9、对酒当歌，人生几何？ ，去日苦多。（《短歌行》）
10、月明星稀， 。（曹操《短歌行》）
11、 ，悠悠我心。（《短歌行》）
12、山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。（《短歌行》）
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