音乐名人名言
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 ——贝多芬
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 ——聂耳
我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
——黑格尔
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
——卢梭
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音乐名人名言
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 ——贝多芬
我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼
艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 ——聂耳
我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
——黑格尔
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
——卢梭
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关于因果的名言
1、种其因者须食其果。——德国
2、知其所以然，才能知其然。——（英）培根
3、掌权的人因权而亡，有钱的人因钱而亡，卑躬屈节的人因侍奉而亡，寻求乐趣的人因纵欲而亡，而荒原狼则因它的孤立而亡。——（瑞土）海塞
4、在罪恶中游泳的人，必将在悲哀中沉没。——英国
5、在宇宙中一切事物都是互相关联的，宇宙本身不过是一条原因和结果的无穷的锁链。——（法）霍尔巴赫
6、运动的规律就是因果的规律。——（印）辨喜
7、原因与结果、手段与目的、种子与果实是无法割裂开的。因为结果孕育在原因之中，目的事先存在于手段之中，果实隐含在种子之中。——（美）爱默生
8、原因是不显露的，但结果却大家知道。——意大利
9、原因明显地残存于原因所发生的结果中。——柏格森
10、有什么样的征兆，就有什么样的事端。——（古罗马）西塞罗
11、有什么样的前因就有什么样的后果。——（古罗马）马可奥勒利乌斯
12、因为原因是独特的，已形成结果的一部分，而且与结果同时形成，既决定结果，又为结果所决定。——柏格森
13、一个为什么，都有其所以然。——英国
14、幸福不是奖赏，而是结果；苦难不是惩罚，而是报应。——英格索尔
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名言警句——无知篇
—— 无知 ——
第一种饥饿就是无知。 ——雨果
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 ——陶渊明
每个人都是无知的，只是无知的方面有别罢了。 ——罗吉斯
人之不德，由于无知。 ——苏格拉底
人之所以迷信，只是由于恐惧；人之所以恐惧，只是由于无知。——霍尔巴赫
什么都不懂得，胜过对许多事情的一知半解。——尼采
什么都不懂的人，什么都不怀疑。 ——赫尔巴特
实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。 ——笛卡尔
世间没有什么比笃实的无知和诚心诚意的愚笨更危险。——马丁·路得·金
天真的无知是可取的，因为他伴随着谦让、好奇心和开阔的心胸。而一般能背诵几个片语、术语和一些通俗典故的人反倒以学问来蒙蔽心灵，以一些奇想来欺骗世人，这才是真正的无知。 ——杜威
我认为，世界上再没有比无知更可悲的了。 ——伽利略
无知比知识往往更容易产生自信。 ——达尔文
无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是，一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是讲不好的。——卢梭
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学以致用1（12.16）
1. 岂能尽如人意，但求无愧我心。—林则徐
2. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐
3. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
4. 有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 --蒲松龄撰 自勉联
5. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
6. 所有的成功都可能导致失败，所有失败，积累经验，就可能通向成功。——马云
7. 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。———— 老舍
8. 追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。——村上春树
9. 势必有所激、有所逼，才能有所成。——曾国藩
10. 要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。——海子
11. 永远不要认为我们可以逃避,我们的每一步都决定着最后的结局,我们的脚正在走向我们自己选定的终点。——米兰·昆德拉
12. 卓越的人的一大优点是：在不利与遭遇里百折不挠。——贝多芬
13. 生命如同一则寓言故事，不在于长短，而在于内容。——塞内卡
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数学名人名言
只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
－－－Hilbert
数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深. －－－高斯
哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 －－－柏拉图
高斯(数学王子)说：“数学是科学之王”
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关于无知的名言 1、无知不是无辜，而是有罪。罗勃
朗宁 2、无知的热心，犹如在黑暗中远征。雨果
3、无知的真正特点是：虚荣、骄矜和傲慢。塞巴特勒
4、无知和富有在一起，就更加身份大跌了。叔本华 5、无知和瞎子一样。印度 6、无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西。弗洛伊德 7、无知是畸胎的孕育之所。美国 8、无知是钦佩之母。乔查普曼 9、无知是生命本身存在的必要条件。如果我们了
解一切，我们将无法忍受片刻的生存。阿纳托法朗士
10、无知是智慧的黑夜。意大利 11、无知是忠诚之母。亨科尔 12、无知者比有知者更自信。只有无知
者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。达尔文
13、虚假的学问比无知更糟糕。康图 14、学而无术者比不学无术者更加愚蠢。富兰克林 15、学问和健康之外无财富，无知和疾病之外无贫穷。欧洲 16、
一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿。伊朗
17、永远不要夸耀无知，无知就是无力。车尔尼雪夫斯基
18、犹豫不决是以无知为基础的。恩格斯 19、愚昧无知是一个恶魔。德国 20、知识上的聋，会导致精神上的哑。丹麦 21、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。乌申斯基 22、最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。土耳其 23、世上唯一的财富是知识，
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注意力的名人名言
意大利的著名教育家蒙台梭利告诫我们：“最好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法。”她认为，聚精会神的状态比知识还重要。 俄国19 世纪著名的教育家乌申斯基有过形象论述, 他说: “注意是一个唯一的门户”,“如果印象不把我们的注意集中在它身上, 那么,虽然它们也可以影响我们的肌体, 但我们是不会意识到这些影响的。”( 乌申斯基《人民与教育的对象》第1卷218 页) 。他的话也就是说: 凡是外界进入意识的东西, 都要先通过“注意”这扇门, 如不打开这扇门, 外界的一切都不能进入意识, 人们也就不能认识世界。由此可知, 注意是一切心理活动的开端, 是智力( 学习) 活动的基础。
法国的一位生物学家对这一点说过一句体会颇深的话：“天才，首先就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它知识的阳光就照射不进来。”
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学生的注意力比作“一只极易受惊的小鸟”, “当你想接近它的时候, 它马上就会从巢里飞走; 当你终于抓住这只鸟的时候, 那你只好把它抓在手里或关在笼子里, 可是当它变成被关起来的?囚徒?以后, 你就别想听到唱歌了”。他还说:“能够把少年?栓?在你的思路上, 引着他们通过一个个阶梯走向知识, 这是教育技巧的一个重要特征”。所以教师作为课堂教学的主导, 要培养学生自觉的、有目的的注意能力, 有效地控制学生的注意力, 从而造就学生良好的注意品质。使学生能够在有限的四十五分钟内, 掌握更
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