篇一 ：实验室的各项制度措施名人名言等
理科教师(含自然教师)实验教学守则
一、 根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求,会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案,写好实验教案,师生共同努力,认真做好演示实验和上好分组实验课,达到预期的教学效果,完成实验教学任务。
二、 根据实验所需的教学仪器和材料,填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》,分别提前三天和一周报实验室.全部演示实验和分组实验必须课前预做,为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、 进行演示实验时,实验装置要位于全班学生视野内,可见度大,便于学生观察、理解。实验操作正确、规范,实验现象直观、准确、示范效果明显.注意指导学生提高观察实验的能力,培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前,教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法,指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中,教师要加强辅导,引导学生认真观察、积极思考,及时发现并纠正学生操作错误,确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象,归纳实验结论,如实填写实验纪录.实验结束后,要求学生按照“学生实验守则”中的规定,整理器材、药品、洗涤玻璃仪器,搞好清洁卫生,完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果,认真批改实验报告。
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篇二 ：实验室的名言
实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
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篇三 ：化学名人名言
1601．某个人的蠢事是其他人的财富。 ——［英］培根 ——［英］洛克
——［英］迪斯雷里 ——［英］约翰生 ——［英］理·伯顿 ——［英］富勒 ——［英］卡莱尔 ——［英］莎士比亚 ——［英］莎士比亚 ——［英］科尔顿 ——［英］史迈尔斯 ——［法］拉罗什夫科 ——［法］巴斯卡 ——［法］卢梭 ——［德］贝多芬 ——［德］歌德 ——［德］海涅
——［古希腊］狄摩西尼 ——［古希腊］索福克勒斯 ——［古罗马］西塞罗 ——［日本］池田大作 ——［日本］成濑仁藏 ——《晏子春秋·内篇第一》 ——［春秋］管仲
1602．我认为人类的行为是思想的最佳译员。 1603．行动并不总是带来幸福，但不行动就没有幸福。 1604．语言是大地的女儿，而行动是天堂的儿子。 1605．做事要有毅力，要自强不息，不要指望别人给你喝彩。 1606．行为是知识最恰当的果实。 1607．知识给人以分量，行为给人以光泽。 1608．健全的理性造成健全的行为。 1609．行为往往胜于雄辩。
1610．一个人，正如一只时表，是以他的行动来定其价值的。 ——［英］潘恩 1611．生活中唯一可以被称为财富的是我们的行为。 1612．行动漂亮要比言论漂亮好得多。
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篇四 ：学校实验室的名言
学校实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
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篇五 ：学校实验室的名言
学校实验室的名言
1、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
3、知之者不如行之者。
4、正确操作，细致观察。
5、一切推理都必须从观察与实验中得来。
6、学科学知识，攀科技高峰。
7、虚争空言，不如试之易效。
8、细心观察，认真分析，科学总结。
9、我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底所有的科学进展都是从实验开始的。
10、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
11、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
12、探索生命奥秘，提高生活质量。
13、探索、求知、明理
14、实验是科学之父。
15、实验室和发明是两个有密切关系的名词，没有实验室，自然科学就会枯萎；科学家一经离开了实验室，就变成战场上缴了械的战士。
16、善学者尽其理，善行者究其难。
17、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
18、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
19、任何人都得承认实验是科学之父。
20、权然后知轻重，度然后知长短。
21、培养科学态度，提高科学素质。
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篇六 ：高校实验室挂牌——化学类科学家名言励句
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——诺贝尔 The greatest joy in life is not the possession of anything, but what is the process
of pursuing.
阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel，1833.10.21～
1896.12.10），瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他曾拥有Bofors军工厂，主要生产军火；还曾拥有一座钢铁厂。在他的遗嘱中，他利用他的巨大财富创立了诺贝尔奖，各种诺贝尔奖项均以他的名字命名。
想出一个好点子最好的办法，就是想出很多的点子。——莱纳斯·鲍林
If you want to have a great idea, have lots of ideas.
莱纳斯·鲍林(1901～1994)，美国著名化学家，量子化学和结构生物学的先驱者之一。曾在19xx年获诺贝尔化学奖，19xx年获得诺贝尔和平奖。鲍林被认为是20世纪对化学科学影响最大的人之一，他所撰写的《化学键的本质》被认为是化学史上最重要的著作之一。
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篇七 ：实验室张贴名言警句的作用
实验室张贴名言警句的作用
实验室是进行实验教学的重要场所。实验室的科学气氛浓郁，艺术感染力强，可激发师生教与学的积极性，陶冶师生的情操，收到良好的育人效果。本文就普通中学实验室应如何布置谈几点体会。 实验室的布置要突出科学氛围实验室黑板上方可张贴名言、警句。如“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”，“学问是苦根上长出来的甜果”等，这些至理名言，可以帮助学生端正学习态度，充分认识实验在学习和科研中的重要作用，形成分实求实、重视实践的学风。实验室后墙上方可张挂科学家画像，既渲染了实验室的科学气氛，又为学生树立了学习的…
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篇八 ：化学家名言
化学家名言
1、安托万-洛朗·拉瓦锡：
在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。
不靠猜想，而要根据事实。
2、阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔：
各种科学彼此之间是有内在联系的，为了解决某一科学领域里的问题，应该借助于其他有关的科学知识。
生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。
3、约翰·道尔顿：
一些人能获得更多的成就，是由于他们对问题比起一般人能够更加专注和坚持，而不是由于他的天赋比别人高多少。
化学家名言录
生活便是寻找新知识。
1.科学的种子，是为了人民的收获而生长的。
2.一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。
3.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
德米特里·门捷列夫
4.没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。
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