学习遇到困难时，勉励自己的名言
立志不坚,终不济事。---朱熹
力不一定成功 但放弃一定失败
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血！－－鲁迅 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
世上无难事，只怕有心人。
学如逆水行舟，不进则退。
功夫不负有心人。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
有志者,事竟成。(后汉书)
少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
吃一堑,长一智。(古谚语)
学无止境。(荀子)
莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)
锲而不舍,金石可镂。(荀子·劝学)
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)
盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)
知识就是力量。(培根)
业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)
路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。陶渊明) 《荀子》) ((
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1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
2、当今之世，舍我其谁！
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
5、把命运掌握在自己手中。
6、机遇永远是准备好的人得到的。
7、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程
8、人生在勤，不索何获。——张衡
9、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
11、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
12、好学而不勤问非真好学者。
13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
15、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
16、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
17、坚持者能在命运风暴中奋斗。
18、锲而不舍，金石可镂。
19、有志者事竟成。
20、耐心之树，结黄金之果。
21、百败而其志不折。
22、失败是块磨刀石。
23、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
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小学二年级品德与生活《遇到困难的时候》教学设计
昌乐县城关街道北关小学 李美丽
一、教材分析：
《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。
在“生活中有困难”这一主题活动下，教科书主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难：作业不会做；外出迷路；学不会乒乓球；妈妈生病；胳膊受伤??以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过那些困难。
以“毛毛学骑童车”的模拟情景，指导学生对“面对困难的态度”发表自己的观点。学生可以从正反两观点中选择其一：（1）劝他放弃；
（2）劝他坚持。学生无论持何种观点，教师都应鼓励其说出的理由。通过教师搜集的资料教育、熏陶学生，从中感受困难并不可怕，为学生今后面对困难时树立信心。
最后，指导学生联系自身实际，课堂检测，巩固课堂知识。总结后，教师引导学生说出克服困难的事例 ，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也可让学生谈谈在困难面前怎样解决的事例，帮助学生树立知难而进的勇气和决心，这样更易于贴近学生的生活。
课堂总结后谈这节课的收获，学生畅所欲言。
二、教学目标：
1、教育学生生活要有自信，具有克服困难的勇气。
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小学二年级品德与生活《遇到困难的时候》教学设计
昌乐县城关街道北关小学 李美丽
一、教材分析：
《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。
在“生活中有困难”这一主题活动下，教科书主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难：作业不会做；外出迷路；学不会乒乓球；妈妈生病；胳膊受伤??以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过那些困难。
以“毛毛学骑童车”的模拟情景，指导学生对“面对困难的态度”发表自己的观点。学生可以从正反两观点中选择其一：（1）劝他放弃；
（2）劝他坚持。学生无论持何种观点，教师都应鼓励其说出的理由。通过教师搜集的资料教育、熏陶学生，从中感受困难并不可怕，为学生今后面对困难时树立信心。
最后，指导学生联系自身实际，课堂检测，巩固课堂知识。总结后，教师引导学生说出克服困难的事例 ，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也可让学生谈谈在困难面前怎样解决的事例，帮助学生树立知难而进的勇气和决心，这样更易于贴近学生的生活。
课堂总结后谈这节课的收获，学生畅所欲言。
二、教学目标：
1、教育学生生活要有自信，具有克服困难的勇气。
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《遇到困难的时候》教案设计
一、 教案背景
1．面向学生：□中学 √小学
2．学科：小学品德与生活
3．课题：遇到困难的时候
4．课时：1
5．课前准备：
学生课前准备：
通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片和相关知识资料。
教师课前准备：
通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片、视频以及相关知识资料。
二、 教学课题
《遇到困难的时候》是山东人民版品德与生活二年级上册第四单元第一课，通过学习，让学生掌握向各种困难挑战的方法。树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。
三、 教材分析
教学重点：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。
教学难点：掌握向各种困难挑战的方法。
四、教学目标
1．知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。
2．能力目标：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。
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1、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松
2、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代
3、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
4、一个人的价值和评价在于心灵与意志。——蒙田
5、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
6、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
7、世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东
8、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
9、为山者基于一篑之土，以成千丈之峭;凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。——刘昼
10、天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴
11、学业才识，不日进，则日退。——左宗棠
12、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚
14、在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。——黑格尔
15、逆流而上，才能找到水的源头。
16、世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果
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面对困难的名言
1、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
2、苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。——三毛
3、苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克
4、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
5、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯
6、困难是严正无比的教师。——伯克
7、困难是一个严厉的导师。——贝克
8、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫
9、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰
10、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇
11、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
12、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔
13、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生
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战胜困难的名言警句
1.只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉
2.大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
3.每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰
4.被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯
5.必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。——大仲马
6.故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。——盂轲
7.含泪播种的人,一定能含笑收获。
8.患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚
9.苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
10.最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑
11.困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
12.人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
13.人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
14.人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——-卡耐基
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