篇一 :教师名人名言

教师名人名言

一、关于教育地位、教育宗旨

1我们深信教育是国家万年根本大计

陶行知

2 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

——夸美纽斯

3 建国君民 教学为先

——《礼记?学记》

4 学为人师 行为世范

5 脚踏实地做事 顶天立地做人

6 使教育过程成为一种艺术的事业

——赫尔巴特

7 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基

二 、关于教师地位、教师信念和教师道德

8 要做人民的先生 先做人民的学生

——毛泽东

9 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。 ——乌申斯基

10 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。 ——列宁

11 师者,所以传道、授业、解惑者也。 ——韩愈

12 国将兴,必贵师而重傅。 ——荀子

13 师者,人之模范。 ——杨雄

14 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——孔子

15 谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。 ——第斯多惠

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篇二 :关于赞美教师的名言

关于赞美教师的名言

1、落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》

2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》

3、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止弥高,钻之弥坚。

5、桃礼不言,下自成蹊

6、一日为师,终生为父

7、山下禅庵老师在

8、他年应记老师心

9、但愿老师真似月

10、老师身今七十六

11、老师药卷不受偿

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赞美老师的名言句子:

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您 莘莘学子才能成才

因为有您 世界才会如此文明

老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME

老师 您是天使

1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学,必须先生好学。惟有的先生才能教出的学生。 ——陶行知

4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

——陶行知

5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

——李贽

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篇三 :教师名人名言锦集

教师名人名言锦集

第一节 教书育人与为人师表

1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” ——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

7.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

8.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知

9.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

10.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

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篇四 :教师工作名言

【教学管理】 教师的30条工作名言

作者:佚名 来源:转载 点击数:1514 次 发布人:宝宝 更新时间:20xx年x月x日

1、 对每一个教师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!

2、 教师,你的职业、你的学识、你的人品,直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。

3、 我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标――做最好的老师!

4、 教师,要成为一个有所准备的人!

5、 没有爱,没有情感,就没有教育!

6、 教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。

7、 如果说聪明是天生的话,那智慧绝对不是天生的

8、 不要做一个猫一样的老师

9、 在反思中肯定自我,批判自我

10、 不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!

11、 教育是一个服务于社会,服务于人的一门学科。

12、 真正高明的老师是教给学生终生学习的本领,让学生没有了你,学的就更好!

13、 我们要想让今天的孩子真正能做到由被动变主动,我们老师必须要改变自我,才能改变学生学习方式。

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篇五 :关于教师的名人名言 语录

名人名言

关于教师的名人名言 语录

历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐

兴学之本,惟有师范。 ——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 教师名言 文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基

善之本在教,教之本在师。 ——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家 李觏 教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林

师者,所以传道受业解惑也。 ——唐代文学家 韩愈 《师说》 教师的名言

唐·韩愈《师说》。道:指儒家之道。受:同“授”,传授之意。业:指儒家经典。惑:兼指道与业两方面的疑难问题。本句大意是:教师是用来传播儒家治世之道,讲授儒家经典,解答各种疑难问题的人。这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围,可谓言简盘赅,字字隽永。囿于时代的原因,他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。摒除其局限而广言之,“道”与。“业”完全可以作新的理解。如果从传播正确的治国及人生道理,讲授各种科学文化知识,解决各种疑难问题这一新角度立论,则这一古训今天仍有其现实意义。 一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert

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篇六 :关于老师的名人名言

关于老师的名人名言

? 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基

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? 圣人无常师。-----韩愈 经师易遇,人师难遇。-----司马光 古之圣王,未有不尊师者也。-----吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林 举世不师,故道益离。-----柳宗元 学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐 一日为师,终身为父。----关汉卿 学贵得师,亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。-----谭嗣同 古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。-----韩愈 歌颂老师的句子 1. 1当我还小时,您象是本百科全书带我探索未来。长大后,您就象我的导航标指引

着我的前程!阳光般的温暖。

2. 着…… 2 老师,您满头青丝站成了苍茫的雪山,饱满前额站成了道道的山川,但您还是那样痴心地站

3. 排排苍翠的大树…… 3 也许有一天,老师在您再也站不起来的时候,我们都站起来了,在您的微笑中我们站成了一

4. 工程! 4 老师,您的形象表达了您对“太阳底下最光辉职业”的虔诚,您用生命和热血浇注了这灵魂的5.

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篇七 :名人名言,20xx名人名言大全-教师节的名人名言

1、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

2、片言之赐,皆我师也。

3、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

4、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。

5、人类灵魂的工程师。

6、您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

7、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

8、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

9、身为世范,为人师表。

10、一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢。老师,谢谢您!

11、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。

12、一日为师,终身为父。

13、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!

14、您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,

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永远珍藏在我记忆的深处。

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篇八 :教师名言荟萃

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教师名言荟萃

一、关于教书育人

1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”

——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是?千教万教,教人求真?;学生的职务是?千学万学,学做真人?。” ——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为?天下之达德?,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

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