劳动创造美
很多名言都忘记了，却牢记马克思的一句话：“劳动创造了美”。 千百年来，人类就是用自己的劳动来改造自然界，把原始的荒山野岭建造成气象万千的瑰丽世界。
劳动创造了美，首先是劳动创造了人本身的美。劳动使人猿相区别，手脚分了工，肢体更灵活。凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。 劳动创造美，无数的社会工作者一起创造安居乐业的良好环境，他们凝聚人心，实现社会的和谐稳定。
劳动创造美，建设工人为人们装扮祖国之美。在社会的每一个角落，有无数的建设工人用自己勤劳的双手建设着美丽的祖国。他们把建设祖国当成一种享受，把建设祖国当成一种使命，并尽情展现个人的才能和智慧，以群体的合力让我们伟大的祖国蒸蒸日上，兴旺发达！
劳动创造美，教育工作者为人们创造传播文化之美。老师，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
劳动创造美，白衣天使为人们创造生命安康之美。天使每一个温馨的微笑，每一个细微的眼神，每一句耐心的询问，每一个轻微的动作，都是对患者生命的关心。
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1.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
2.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3.怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4.智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。
5.世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)
6.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7.如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8.令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
9.我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死。
10.也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
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别忘了这名言的后半句
1、父母在，不远游。
出自《论语》中的《里仁》：“父母在，不远游，游必有方”。意思是：孔子说：“父母在世，不出远门。如果要出远门，必须要有一定的去处。”方,在这里是指方向，地方，处所。
这句话要辩证地理解：表明孔子既强调子女应奉养并孝顺父母（远游就做不到了），但又不反对一个人在有了正当明确的目标时外出奋斗。
2、“言必信，行必果”。
出自《论语·子路第十三》：“言必信，行必果，硁硁然小人哉”。意思就是：固执的庸士就是这样子。庸者，庸言庸行之庸，作平常义。
“硁（keng）硁然”形容浅薄而固执。因此孟子同学直接就说：大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。“惟义所在”——只要合乎道义。
3、“吾生也有涯而知也无涯”。
出自《庄子·养生主》：“吾生也有涯而知也无涯，以有涯随无涯殆已”。意思大概就是说，你拿有限的生命去学什么没完没了的知
识，你真是个傻瓜呀！“吾生也有涯而知也无涯”却一直被许多人用于鼓舞学习者珍惜时间、努力学习。
4“不孝有三，无后为大。”
出自《孟子.离娄上》：“不孝有三，无后为大，舜不告而娶，是为无后也，君子以为犹告也。”
意思是不孝的事情有很多（有三种之说，但孟子说过有五不孝），以不守后代之责为大。
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终生难忘的名言名句
1.尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文化、一种现代人必须的品格。
2.制度前进一小步，管理前进一大步。
3.一流学校靠文化，二流学校靠制度，三流学校靠校长。
4.有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情。
5.自信是潜能的放大镜。
6.能否精选作业、减轻学生负担是检验一个老师是否优秀、是否真爱学生的试金石。
7.敬业就是敬自己。
8.没有梦想的生活不是真正的生活，那只是活着而已。
9.对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
10.课改的失败不一定在教师，但课改的成功一定在教师。
11.布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。
12.走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
13当今的教育缺少的不是学历，也不是设施，而是好教师，有魄力的教师。
14.教师的幸福就是学生的幸福，一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福。
15.像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。
16.学生学会学习是教学的核心，学生自主学习、创造性的学习、享受学习是教学的最高境界和永远追求。
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最让我难忘的一句名言
最让我难忘的一句名言就是”一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”了。
到这里你一定要问，我整天动作那么慢，为什么这句名言是我最难忘的呢？是呀，我是动作慢，但我也没说我喜欢这句名言呀！我的难忘和别人心目中的难忘不一样，我的难忘是因为这句话给我带来了很大的压力。
在家里，当我作业慢的时候，爸爸妈妈就会在旁边不停地说：“哎呀，你快点啊！一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴，你这样成天磨磨蹭蹭，完全是在浪费生命！”唉，真唠叨！
在学校，我的处境也好不了多少。 几乎每个老师见到我都要说：“余承泽，你做作业快点好哇，再这样下去，以后你怎么办啊？”
我看，我现在的处境啊，不是以后怎么办，而是我现在到底该怎么办？从二年级开始到现在，我几乎每天都被人催催催，催得每个人都不耐烦了。我也因此，没少挨爸爸妈妈的打骂和老师的批评。我慢，可是我也不想慢啊，我也想快点，可经常是手刚握起笔，我的心就又飞到“沙哈拉沙漠’了！
唉，”一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”，真是一句关于时间的非常形象的名言，可我什么时候做得到啊！
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最难忘的一句名言
20
“失败了就再来”这句话是我最喜欢的名言。
有一次学校组织我们中高年级的同学，用月饼盒制作一个手工制品，到时候每个班级选出一个最棒的作品，参加全校的评比。
我决定参加回到家后，我便找来一大堆月饼盒子，还有一些其它的材料和工具。可是到底做什么好呢？我想啊想，有了，我记得曾经去过农家乐，我就做一个农家乐吧。
于是，我找了一个质地较硬的盒子，大大方方地剪下一块做地坪，周围围上一圈栅栏做庭院，再“种”上几棵树。又用小盒子做一个两层楼的农舍。 我仔细地打量着我的作品，总觉得缺点什么。就作个风车吧。可是说起来容易做起来难，连着做了几个，都不满意；终于有一个还算满意吧，它还不能转。为了让它转起来，就找了一根大头针。可是我在把它弄弯的时候，一不小心截到手指头，一滴血渗了出来，把农家乐推到一边，肚子里的气顿时泄了一大半，打起了退堂鼓。我心想：真难做，反正我也不会做，就不做了吧！ 爸爸过来，一边帮我包扎伤口，一边说：“做得还是蛮好的，眼看就要完成了，就这么放弃，不是太可惜了吗？失败了就再来。”
“可是我这样，连根大头针都弯不过来……”我怯怯地说，全没了刚才那股劲儿。
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如果不忘记许多，人生无法再继续。 ——巴尔扎克
我今天要讲的是一条关于“忘却”与“放下”的名言。
说实话，我是先确立了这个主题，再找了这条符合主题的名言的。“忘却”和“放下”，这是一个我想用来警醒自己的主题，在二模刚刚结束的时候提出来，也算是对那些和我一样遭遇了挫折打击的人给予善意的劝慰吧。
其实最初想表达这个主题时，我最先想到的是一篇英语阅读。那篇短文大概是讲，一个女人拥有超凡记忆，能记住生活中每个细节，但也常常因此而苦恼。拥有超强记忆力的她为什么会苦恼？因为有些时候，“记得”比“忘记”更容易让人不幸福。一些小烦恼、小忧虑，人与人之间的摩擦、碰撞，明明只是鸡毛蒜皮的小事，发生过就该很快释然的；但如果一直记得它们，心里放不下，那么每次想起，心灵就多一层阴翳，心情就少一分美丽，为过去的事情牵绊，迈向未来的步子也变得拖沓了??这样有意义吗？能记住每个生活细节，这是一件多么令人痛苦的事！我们常常将人生喻作修行，就是因为人生苦多乐少。苦事被称做“烦恼”，也许正是因为它频繁；乐事被称为“惊喜”，或许就是因为它每次出现都是一种始料未及的惊讶。所以，如果人学不会忘记，那岂不是会一直困囿于过去的痛苦，无法让人生继续？如此说来，人是该学会忘却的：忘却烦恼才能快乐，忘却失败才能成功，忘却过去才有未来。
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名言及介绍
1、读书不作笔记，犹如雨点落如大海 无终无际--毛泽东
看书一定要写下读后感或笔记， 这样就不会忘记。既使忘记，拿出来读后感或笔记就会一目了然，达到温故知新的目的。
2、言必信 ，行必果。 ——《论语》
说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
4、不怨天，不尤人。 ——《论语》
遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人。
5、过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
有了过错而不改正，这就是真的过错了。
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