我要竞选“校园之星”

大家好！

我是二（1）班的张昊齐，一个活泼可爱、帅气而又阳光的小男孩，我想竞选本次的“校园之星”，以下是我的发言稿：

首先我德、智、体、美、劳全面发展，和谐共进；在20xx年度我就被评为少海小学“未来之星”、“优秀班干部”、“三好学生”、“书香学生”等荣誉；在2012-20xx年度一、二学期的阶段性检测和期末检测中成绩优异还被评为“学习标兵”；作为班里的班长，我会注重仪容仪表以身作则；我还是班里的安全监督员，协助老师做好课间和放学时小伙伴们组织协调及安全工作，课余时间做一些力所能及的小劳动，例如扫地。擦黑板、关窗户等，因为我劳动我快乐；作为小学生，亲近母语很重要，书籍已成为我进步的阶梯，捧书默读是我最美的表情，广泛的阅读开阔了我的视野，多次在古诗诵读中获得佳绩；我的成长离不开体育，同时我还兼任班里的体育委员，我爱好踢足球，打篮球、及跑步等，体育强健了我的体魄，更磨练了我的意志，让我在学习和生活中不怕困难，争先创优。

同时我很喜欢唱歌、跳舞、表演，还有我喜欢模仿秀，模仿一些优秀小品的精彩桥段，特别是非常喜欢模仿东北笑星宋小宝的表演，每次在家里模仿都把爸爸妈妈逗得捧腹大笑；我也懂得感恩，每年三八妇女节、母亲节，我都会为妈妈亲手做一张贺卡，并祝妈妈节日快乐！每当放学回家，第一时间做完家庭作业之余，我都会怀着享受的心情做一些力所能及的家务小劳动，体会劳动的喜悦。

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从本山大叔小品中学到的成交法则

我个人比较喜欢本山大叔的小品，喜欢他的小品带给我无限思考。很多人看影视节目，只求乐趣和欢笑，这没有错。在快餐文化盛行的中国，我觉得我们有必要精心去欣赏一些比较有内涵的一些作品。不要让自己笑了之后，什么都忘了，那永远只是笑了而已。我个人也比较喜欢一些影视作品，也喜欢写点一些感想。并不是我显得无聊，也有人说我感想太多。呵呵，管他的。

小品《卖拐》、《卖车》、《功夫》、《策划》等确实蕴含了深刻的成交之道，尤其值得我们去很好的学习。 再一次看本山大叔的小品的时候，越来越对本山大叔的智慧表示佩服！

成交蕴含了很多的知识，包括销售、行销、说服、语言的魅力等多个方面。顶尖行销大师王兵老师曾经说过一句非常独到而深刻的一句话： “把自己的思想装进别人的大脑里，把别人的钱装进自己的口袋里。”我向他学习了很多知识，包括销售、行销、说服、谈判、成交。给了我很多启示，同时也帮助我成长。

下面跟我回到本山大叔的小品现场，来感受他的成交魅力，我结合成交法则跟大家一起探讨。

敏锐的成交意识：抓好市场提前量

让我们回到本山大叔的小品现场：

高秀敏：我还不知道你那强项，我孩他爸可有意思了，听说人家买马他就卖车套，听说人家买摩托他就卖安全帽，听说人失眠他就卖安眠药，听说人家——

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浅谈教学评价的激励作用

>>浅谈教学评价的激励作用style='text-align:center;text-indent:32px'>>白云中学> >赵玲玲style='text-indent: 28px;line-height: 125%'>>一直很喜欢赵本山的小品，演员们精湛的演技、精彩的桥段、巧妙的构思都是其中的亮点，尤其是风趣幽默的语言，成为历年来民间传诵度最高的“名言”，总之看他的小品幸福指数特别高。一直想让自己的课堂像本山大叔的小品一样熠熠生辉，让课堂上的>孩子们有超高的幸福指数，看来精彩的语言就是那条通幽的曲径。课堂上老师的评价是必不可少的，怎样让评价变得有效？让评价与精彩的语言相结合，注重评价方式的多元化、层次性，让孩子们易于接受、乐于接受，对学生的成长有一定的推进作用，在评价中感到进步、感到成功、感到幸福，这样的评价就称之为有效，这样的课堂幸福指数style='text-indent: 28px;line-height: 125%'>>一、幽默的否定。style='text-indent: 28px;line-height: 125%'>>在进行阅读教学时，很多学生善于听善于记，但不善于表达，当你让他来回答问题时，大部分时候大部分同学支支吾吾答非所问。在进行《安塞腰鼓》的阅读教学时，文中出现了大量的排比句排比段，学生很容易就找到了，接着我让他们说说这些句段的作用，班里顿时鸦雀无声。这时我指名回答，其中一位同学站起来不知从何说起，另一位“作用是非常好??”没有了下文，同学们等着我的“狂风暴雨”可我没有批评他们，依然微笑着说：“你们的表现向《相亲》里的宋小宝‘蒙圈’了！”最后一句我学着小品中的语调来说，一句话把学生逗乐了，压抑的气氛轻松了许多，“同学们，不要着急，休息一会，讨论一下，好好想想。相信站着的这两位同学定能回答好问题。”果不其然，一分钟后，他们主动举起了手，回答出了问题。当时的我如果粗暴的批评他，可能这两位同学一节课都无心上课，其他的同学呢，更是再也不敢回答问题，但幽默的否定，却给了他们学习的信心，在否定的评价中也能感受到一颗星的幸福指数。style='text-indent: 28px;line-height: 125%'>>二、适时的引导。

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校园艺术节

人物：班长、同学甲、同学乙同学丙

情景简介：校园艺术节召开在即，团支书组织学生排节目

场景：教室

班长急急匆匆的上：各位领导，各位老师，各位同学们大家好！大家可能不知道我是谁？，我自我介绍一下，我叫王建国，同时我还是九年七班的班长！！不信？有句名言说的好，雷锋同志个不大，可他的精神传天下。董存瑞，个不高，关键能举炸药包。科学认为，只要是浓缩的，都是精品！我-----就是精品！

校园艺术节马上就要举行了，可是我们班的节目还没定下来呢，你说把我这个班长急的呀，初三了可真忙啊！可节目还得练呀，要不有损班级形象啊，老师让我找几个有特长的学生早晨六点到学校练节目，都5点60了，这怎么还不来呢？

于、王、裴鹏上：班长！我们来了！

班长：表情严肃的，你们几个怎么才来呀，节目准备好了吗？

三人：那是杀猪砍后丘----------

班长：怎么讲？

三人：定下来了！

班长：嗨！你们就别拽了，当着大家的面，你们表演一下吧！

裴鹏：艺术节嘛我就给大家来点艺术的！我来给大家唱首歌！

甲唱歌小松树,快长大, 绿树叶新枝芽, 阳光雨露哺育我们, 快快长大快快长大!，大家打拍子夸张的踏步。唱罢，裴摆个造型，问：班长，怎么样？

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捕捉课堂上的生成，提高教学的有效性

余姚市朗霞中学 宋重任

摘要：为了有效地促进和把握生成，教师要不断地捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种各样信息，把有价值的新信息和新问题纳入教学过程，使之成为教学的亮点，成为学生智慧的火种，提高教学的有效性。

关键词：捕捉 生成 有效性

《历史与社会》是开放的课程，其主要特点是：基于学科、超越学科、面向现实世界；始于课堂、走出课堂、融入社会生活。所以它不同于重事实与原理知识的传授、不只提供确定的、规范的答案，而是在解决真实问题的情境中进行概念系统和具体技能的教学，更倚重于教师自主开发课程资源。教师如何自主开发课程资源。在这几年的教学中发现在把握学生的知识体系和心理特点进行教学预设之外，更要善于捕捉课堂上的生成，提高教学的有效性。

以前总有这样的困惑：一节同样内容的课，在不同的班级施教，课堂的氛围、教学效果却不相同。或者常常遇到这样的问题：堂课上有学生提出和教学预设不相关或相反的问题答案；或学生提出了自己预设之外的问题。这时老师该怎么办？就学生的问题或答案简单地讲一下，继续按照教学预设上课。还是调整教学预设，就这个学生有困惑的问题进行展开，化大量的时间解决学生关心的问题，可是这样会影响教学的进度。

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英语学习名言

1、What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication.

（语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！）

2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible. （学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。）

3、A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.

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本文来源：好运来起名网

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一、需要特别注意的是：

1、尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；

2、尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；

3、尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；

4、尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；

5、尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；

6、在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。

小提示：宝宝起名要分析八字五行之间相生相克的关系，找出命理的喜用神，并根据姓名学理论，为宝宝找出吉祥的配置，然后以数理的形式将命理所需五行调补进去，同时还从字音、形、意三个方面来考虑。

老虎的形象代表着权力、大胆、傲气。在中国传统中，认为属虎的人性格乐观开朗，有感染力，会成为人群中瞩目的焦点。

一、起名宜用带“山”、“木”、“林”的字。虎是山里的动物，所以属虎的宝宝名字中适合带“山”、“木”、“林”的字，表示老虎在山里适得其所，更能够发挥潜能。

二、起名宜用带“王”、“君”、“令”、“大”的字。虎是山里的动物之王，配合有“王”、“君”、“令”、“大”等字根的名字，寓意着“属虎的人能够迎接挑战，有所作为。”

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诵名言 赏名言 写名言

诵名言 赏名言 写名言

——创新德育活动例谈

柳岸钓客

一句机智的妙语胜过一摞劣书。古往今来无数的名人在他们为人类文明发展、社会的进步创造着物质财富和精神财富的同时，留下了许多名言和警句。它们是语言精髓中的精髓，是文化长河中一颗颗璀璨的明珠。在生活中，有不少好学的青少年都从名人名言中吸取精神养分，获得前进的力量。但是思想的提炼和升化，语言的宣泄和表达，绝对不是名人的专利。对于中学生来说，虽然人生之路才刚刚起步，谈不上丰富的生活阅历，也没有深刻的人生体验，但是生活中的山石草木、花鸟虫鱼、芸芸众生的言谈举止、所作所为，都极容易触动他们的敏感的心灵。思想的火花一旦绽放，表达的欲望一旦触发，连珠的妙语也会不断涌现。黄梅县五祖镇中学开展了“诵名言——赏名言——写名言”的活动，分设不同专题，开展思想教育活动，收到良好的效果。

诵名言：名人名言、警句格言是人类智慧的结晶，反映人们睿智的思想、崇高的品德、高尚的情操、伟大的抱负、顽强的意志、卓远的见识。广泛地积累名言，可以让学生们与大师展开心灵的对话，可以让学生们净化灵魂，升华思想，同时也可以让学生的表达增添文采，气质高雅不俗。

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