学习记忆名人名言

1、 记忆乃智慧之母。

————古希腊：埃斯库罗斯

2、 你的大脑就像一个沉睡的巨人。

————托尼 。布赞

3、 热情+远见+行动是成功的等式。

————玛丽琳 。金

4、 要想快速有效地学习任何东西，你必须看它、读它、听它和感觉它。

————托尼 。斯托克威尔

5、 学习只有充分运用眼、耳、口、鼻、身各种器官，眼看、耳听、脑想、口念、手动相互配合，使大脑皮层的视觉、听觉、语言等重要中枢建立起有机联系，这样才能最大限度的发挥整个大脑的功能，使大脑的潜能得到充分的发挥，以达到最好的学习效果。

————《青少年科学用脑》

6、 记忆力提高，智商(IQ)和个性心理特征指数(PQ)也会提高。

————《记忆宝库之门》

7、 世界上最不同寻常的未开垦疆域是我们两耳之简单的空间。

————比尔 。奥伯莱恩

8、 我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前。

————多萝茜 .D..比林顿

9、 我们需要一场学习的革命，与技术、知识和通讯爆炸相适应。

————《学习的革命》

10、学习，不论在任何场合都要以记忆为基础，记忆只有通过反复练习才能达到强化，以这种意义上来说：“学习助记器”对广大学生在学习过程中的记忆起到了很大的帮助，的确是一个值得注目的学习工具。

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值得永远记忆的名言50句（双语）

1.找出自身问题，但将精力和能力放在解决之道上。——Tony Robbins “Identify your problems but give your power and energy to solutions.” Tony Robbins

2. 不快活的日子是一种极大的浪费，有了如此认知，你会活得更长久。——Ruth E. Renkl

“You live longer once you realize that any time spent being unhappy is wasted.” Ruth E. Renkl

3. 真正的智者知道自己一无所知。——Socrates

“The only true wisdom is knowing that you know nothing.” Socrates

4. 弄懂了尽善尽美之道，你才能做的尽善尽美。——John Wooden

“Things work out best for those who make the best of how things work out.” John Wooden

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20xx年4月15日，国际记忆大师刘刚在华北师范大学第二附中进行了一次演讲，本次演讲，刘刚老师带来了他的《单词全记牢》。刘刚老师鼓励同学们要积极学习，努力提高各科成绩，更好地为社会服务，他给大家讲了几个励志小故事：

《文天祥少年正气》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

《陈平忍辱苦读书》

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 《陆羽弃佛从文》

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！

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记忆力是怎样提高的-执业药师考试经验

记忆力是怎样提高的-执业药师考试经验

1，自我暗示。心理暗示的作用是非常明显的，因此在学习过程中，要增强自信，加强有益的自我暗示，比如“自己是非常聪明的”，“这点知识，我会轻而易举就能把它背下来”，“我在学习中感到快乐”等等。不要老是给自己负面的暗示。您之所以“就是记不住”，那是因为您没有强化记忆及少量多次的温习，您做到了，也就记住了。

2，配合作题。以章节为单位，看完每章（最好在听课后看书）做题。做题能巩固知识点翳学教育网整理。

3，强化记忆。有些知识点就算看了一辈子，如果没有强化记忆，永远也只是“看着面熟”。所谓强化记忆，就是抽出时间，把知识点背诵下来。所谓“强化”可以说是主观的一种记忆行为，而不是非有意的。因为强化记忆永远比非有意的记忆要深刻和高效。

4，高度集中。学习或背诵的时候，注意力要高度集中，这样能最在最短的时间内记忆住知识点，看完要看的书，从而提高了学习效率。

5，少量多次。在保证质量的前提下，复习提高效率，加快进度，多次复习，不要在某一章节或某一知识点上面花费太长时间，对于难懂的知识点要学会“不求甚解”，合理舍弃。第二遍、第三遍再弄明白也不迟。从记忆学的角度看，多次记忆能达到很好的记忆效果。

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有关回忆的经典语句

1.回忆，是值得感触的。却也仅仅是拿来自己与自己寒暄的时间。给所有诺言一个期限。而这个期限则是短暂的瞬间。你甘愿。便是永远。若不是。你也可以说。这仅仅是一个谎言。

2.回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。

3.回忆教我们学会如何去面对今天和明天，去吸取回忆中的甜和苦。

4.外面下起了鹅毛大雪，我看着这雪，居然流泪了。这些美好的回忆此刻使我的心在痛楚，我的泪在流淌!记忆的太深太浓，感受的太真太切，一切的一切都是心头的伤悲，那心中的荒旷，无措的灵魂仿佛走回到生命的起点。

5.你看，我们总喜欢在寂静的深夜，把淡得像空中的月光一样的回忆，一点一点地串起来，在纸上一页一页地铺开。回忆在很多时候是痛苦，因为回忆中有甜蜜，而揪心的甜蜜背后，或许是更揪心的痛苦：思念，无以复加。

6.我们回忆的东西，在很多的时候往往是我们在现实生活中所缺乏的或者正在失去的。我们之所以喜欢回忆，或者说常常不自觉地陷入回忆中，或许是因为回忆能够弥补我们在现实生活中的某种缺憾，求得短暂那怕只是一刻的心理平衡。

7.我向来是不大喜欢回忆过去的，我始终固执地认为回忆都是痛苦的。悲伤的回忆会让人因为曾经经历过而痛苦;美好的回忆会让人因为已经失去了而痛苦。有关回忆的经典语句有关回忆的经典语句。

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在我的记忆仓库里有许许多多的名言，它们像一盏盏路灯，照亮了我人生的道路。其中，妈妈说的那句话“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”，这句话让我懂得了珍惜时间。

有一个星期六，我写完学校的作业后，想看一会儿电视，于是，我一边往客厅走一边喊：“妈妈我看一小会儿电视。” “一小会儿是多长时间呀？”妈妈问，“一个小时。”我答道，我又接着说：“求求你了，妈妈。”妈妈答应了。我打开电视，津津有味地看了起来，但不知怎么了，今晚的动画片一个比一个好看，可是时间过的非常快，一个小时一会儿就过去了，我一看表已经过去一个小时了，我心想再看一会儿，没人发现，这时妈妈对我说：“一个小时到了，不许看了。”“不嘛，再看一会儿。”我央求道，“不行，你难道没听说过吗？抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”听了这番话，我心里想：“妈妈虽然说的对，但是我还想看呀！”可是我转念一想，“是呀，我不就是把时间抛弃在动画片上的人嘛，时间真要抛弃我了。”我对妈妈说：“好吧，我不看了。”

“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。每当我想要偷懒的时候，我都会想起这句话，这句话让我懂得了珍惜时间，我永远也忘不了这句话。

在我的记忆仓库里有许许多多的名言，它们像一盏盏路灯，照亮了我人生的道路。其中，妈妈说的那句话“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”，这句话让我懂得了珍惜时间。

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1.关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

2.蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

3.十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

4.观沧海 曹操(东汉) 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，

茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 百草丰

5.饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

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记忆方法

在中考复习一段时间以后，开始有同学抱怨复习很苦、很累，觉得要背诵的东西太多太杂，很苦恼。因此，如何提高记忆效率就成为中考复习中亟待解决的问题。心理学研究表明；记忆活动是有规律可循的，灵活掌握和运用记忆方法能使中考复习达到事半功倍的效果。下面我们就来看看这些记忆方法，你会用吗？

一、多通道记忆

多通道记忆法又名多通道协同记忆法。 在学习中，充分调动人脑视觉中枢、听觉中枢、语言中枢、运动中枢等各个部位的积极性，协同记忆，对于提高记忆质量效果显著。原苏联心理学家沙尔达科夫的实验证明：只听不看的记忆能力是60%，只看不听的记忆能力是70%，既看又听的记忆能力是86%。 这种方法在掌握各种语言文字的过程中效果显著。因为不论哪一种语言，学习目的总是为了读、写、听、说，这四种能力恰恰涉及到信息输入和输出的四种不同的通道，因此，在学习语文、外语等课程时，最好采用多通道记忆法。

在日常生活中，要记住一段比较长的话语，最好是边听边记，有人说“好记性不如烂笔头”，其强调的就是“眼过千遍，不如手写一遍”，旨在说明动笔对于记忆的重要。

因此，在掌握各种语言文字或是接收处理语言信息之时，应运用多通道记忆法，其正确的作法是，边听边积极思维，以听懂为第一，

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