各位老师，各位同学，大家好！

在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢？

这就引出来我今天要讲的主题——“胜不骄败不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗？经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光！但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。

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《心理健康教育》（鄂科版）

六年级 第十四课 胜不骄 败不馁

【主题说明】

本次活动是帮助学生树立胜不骄、败不馁的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。失败了也不要气馁，失败是成功之母。

【教学目标】

1．认知目标：努力做到“胜不骄、败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。

2．情感目标：懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。

3．行为目标：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。

【教学重点、难点】

【课前准备】

教师准备：小故事

学生准备：12

【教学设计】

《心理健康教育》（鄂科版）

【活动反馈】

1、学生是否体验到了胜不骄，败不馁。

2、学生对课堂活动是否有兴趣。

【练习题】

1、从本课中你学到了什么？

2、考试失败了，该怎样面对？

【教学参考素材】

6岁开始学习乒乓球，先后获得世界冠军和亚洲冠军，为祖国争光，虽然拥有如此令人瞩目的成绩、但她在胜利面凭着顽强的毅力和奋勇拼搏的精神，练了一身本领。邓亚平每次获奖后,都把奖杯和奖牌交给爸爸保管,然后又开始自己紧张的训练。她说：“一切从零开始，永远从零开始。必须在技术、战术上不断创新，下一回让对手看见一个新的邓亚萍。”然而，有些人面对胜利却产生了自满和骄傲的心理，被胜利冲昏了头脑，导致停滞不前，甚至失败。

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胜不骄败不馁

尊敬的各位家长·老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天是我非常高兴，原因有三。其一，我为同学们高兴，你们长大了，懂事了，会总结问题找差距了，你们的发言太感人了，认识自己反思自己，给自己定准了理想坐标，是你们发言的共同点和闪光点，老师为你们的成长进步高兴。其二，我为本班的家长高兴，你们望子成龙，望女成凤，关心后辈子孙的成长，不辞劳苦，无怨无悔，尽心尽力，孩子们的进步你们功不可没。现在你们看到了希望，我为你们高兴。其三，我为我们陈场二中七三班高兴，我们七三班师生个个都是好样的，老师们人人工作踏实严谨，同学们个个学习争先恐后，我为你们高兴。在此请同学们用最热烈的掌声感谢：支持我们工作，从百忙中来参加我们班会的家长和老师们！

下面请允许我为本次考试做个简短的质量分析

本次期中考试质量分析如下：

语文 优秀31人 合格50人 均分97.08 全校第一名

数学 优秀30人 合格50人 均分97.56全校第一名

外语 优秀19人 合格38人 均分85.74全校第一名

政治 优秀6人 合格42人 均分34.82全校第二名

历史 优秀3人 合格15人 均分18.96全校第一名

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第九课 胜不骄 败不馁

第一课时 讲解词语

上课时间： 年 月 日

知识与技能：学生要掌握“馁、罢休、相对、闯、跨、难免、跌倒、依存、修饰、歌颂”等词语的准确读音和准确用法。

过程与方法：学生能用“馁、罢休、相对、闯、跨、难免、跌倒、依存、修饰、歌颂”等词语造句。

情感态度与价值观：通过课文学习，让学生明白“失败是成功之母”，但一定要养成“胜不骄 败不馁”好习惯。

教学重点：词语的准确读音的掌握。

教学难点：掌握词语的同，近，反义词。

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段： 教材，词典

教学方法：引导法，讲解法

学习方式：合作学习方式

教学内容

1．教师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。

2. 学生活动

①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。

1.馁；毫不气馁、有点气馁。

◆她虽然摔倒了，却一点儿也不气馁。

2.罢休；罢手、罢工。不肯罢休，决不罢休。

◆他不写完作业决不罢休。

陈海文

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胜不骄，败不馁

我从来都是一个敏感而且固执的生物，他们曾把我们比喻成一种寂寞生物，一种白色羽毛的鸟，脖颈一圈血红颜色，宁一生只坠落一次，就是死去的时候。鸟儿没有脚，鸟儿只有飞翔，鸟儿还有翅膀，它所承载的不单是一次冒险，而是生命的超越。

突然喜欢纯白色的花，边缘有一些错落的痕迹，不是很香，但很清醇，它在干燥的泥土里开得那么芳艳与浓郁，心疼于它的枯萎颓败，用3个小时把它移植到花盆里，可过两天它就败了，那么娇小的花，只是用另一种方式负气地证明它曾经鲜活过。

转眼间，春天就这样来到了，看到好友的最后那句，花，都开好了。是的，春暖花开，花，都开好了吗？我一直选择用快速语调说话，我的一些朋友告诉我，他们有些听不清楚，因为它们滑过太快，我总是报以微笑，因为有人跟我说，我说话慢时，语音里全是疲倦的样子。高三容易让人累，总会感到强烈的困倦和时间的仓促。无能为力这个词，不止一次想起，让后慢慢忘记，忘掉自己在高三流过的泪水，是无法再像以前一样拿到考试成绩心中的平静，直到最后，突然明白过来自己可以慢慢来，无论多么艰辛，可以坚持下来。

我在努力成为最坚强的孩子，可是我还是有许多困难要去面对，比如数学，比如英语。我无法面对数学分数，我就是一个手里拽着有难看分数的试卷的孩子，满脑子烦恼。我低头，无言。我想我一冲动一定会将数学书扔掉，在街道边坐很久，然后，不知不觉眼泪、鼻涕就会流下来，我就像一个被数学抛弃的孩子。此时我内心无比沮丧，我在也经不起肆意张扬。生活需要付出牺牲和代价，我想做逃兵，即使有太多仿徨与无奈。

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胜不骄,败不馁

民勤县第六中学七年十一班 雷兴虎

最近我读了一本《童话选》，其中一篇《小雁归队》我最喜欢读。它讲了这样一个故事：有一只小雁，曾经得过幼雁百米短飞赛的冠军，从此就骄傲起来，不再参加飞行操练。同伴叫它一起去操练，它不但不去，反而把他们讥笑一番。冬天快到了，雁群要远迁南方，小雁想出风头，就离开了雁群，使劲地往前飞，第二天就飞不动了。暴风雨来了，小雁被击落在湖边，在一些动物的帮助下，它才得以归队。

这个童话故事对我的启发很大。首先，它告诉我骄傲是学习的敌人。我也曾经有这样的经历，在学校举行的第二届和第三届“素质杯”竞赛中，我都取得了级的第一名，就沾沾自喜，认为自己很了不起，就不认真学习了。过了一个多月后，肇庆市举办的“数学通信赛”，老师推选我去参赛，我想：一定又取得第一名。在备考的时间里，我把老师布置的作业马马虎虎做完。到了竞赛成绩公布时，意想不到我只得了80分，排在级的十六名，这时，我像一只斗败的公鸡垂头丧气。由此看来，谦虚谨慎，是多重要的啊！

其次，它还告诉我：一定要有改正错误的决心和毅力。当小雁离队伍越来越远时，它认识到了错误，就并不气馁，坚定地表示：“我一定要赶上去！”于是，它开始了追赶雁群的艰辛程旅。翅膀又痛又累，它忍受着；身子疲软乏力，它忍受着；伤口红肿发炎，它还是忍受着。它只有一个念头：一定要回到队伍里去！它终于通过奋斗回到

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胜不骄 败不馁

月考已经结束了，这次月考我们班的成绩很不理想，较前两次考试有所下滑，虽然这只是一次小考，但它却能反映我们这段时间的学习状态和学习情况，这是值得我们反思的。

一、月考分析：为什么我们这次考试退步了，问题出在哪里，请大家认真讨论分析，找找原因。（4名）

二、 1.请成绩进步较大和单科第一的同学发言和大家分享

一下学习方法和学习态度。 古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”当你取得成功的时候，决不可骄傲；而遇到挫折与失败后，决不能气馁。无论我们在游戏做什么事，都应该采取这种态度。成功是一时的，失败是正常的，成功者不应表现得自己仿佛高人一等，而失败者不应该失去进取的信心。这些态度都是不应该有的。应该戒骄戒躁努力寻找自身弱点，强化练习。。明天是美好的，然而，明天的美好是不会从天上掉下来的， 它要靠今天追梦每一个人的努力和信心，只有今天努力，才能换来明天的美好。“暴雨过后不一定见彩虹，但是至少会万里晴空。”用一个好心态去投入下轮的战斗中。 也许努力不一定会有收获，但是不力是一定不会有收获的。努力改掉坏毛病，配合默契混为一体才强大。

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令我难忘的一句话名言

“我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高，成绩越大，越要谦虚谨慎。”王进喜的这句名言，就是我的座右铭。它时刻提醒我胜不骄，败不馁，为自己的梦想而努力。

那是周六的上午，我意外地在邮箱里发现了我的《小作家协会入会通知书》，“啊！我成功啦！”我一路开启“欢呼模式 ”冲到外婆身边，她自然也很为我高兴。为了向所有的亲朋好友宣布这个振奋人心的好消息，我第一时间，打开微信朋友圈，晒出我的通知书，配上以下文字：耶！努力没白费，荣誉终于来，通知书在手，心里好开心。秒间，传了出去。不出二十分钟，哇！一片点赞声，最让我惊喜的是，连《新民晚报》的主编殷健灵老师也给我发来鼓励的短信！一时间我飘飘然起来。“笑笑，下周要开学摸底考试，你作文复习复习吧！”外婆像想起了大事，郑重其事地提醒我。可我却不以为然：“等会儿，我会复习的。”说话间却拿起了pad。我有心里的小算盘：本小姐都已经是小作家了，还用得着复习吗？过了半小时，外婆的催促声又来了：“笑笑，快复习呀！”我拿出证书，在她面前晃了晃，振振有词地说：“外婆，您放心，我的语感超级棒，这类考试都是小CASE。”外婆一听不乐意了，唠唠叨叨地说：“你妈妈不在上海，你就猴子不在称大王吧！考砸了，看妈妈怎么收拾你！”就是妈妈不在，我干嘛还要复习呢！只要第二天能考出个好成绩，自然能够堵上外婆的嘴巴。

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