该生在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。进入超银中学的历次考试中，均名列前茅，多次获得学校奖学金。担任班级班长、校纪检部部长等职务。对待工作认真尽责，与同学合作愉快，处事公平，很好的完成了学校、老师和学生会赋予的各项工作。在学习上，勤奋刻苦态度端正，有较强的自主学习能力，成绩始终位于班级前列。为人性格开朗，热情友善，乐于助人，责任心强，政治上要求进步，首批加入共青团，在同学中起到了良好的模范带头作用。在校期间连续获得“区三好学生”， “校三好学生”、“校园之星”“校级优秀干部”等称号。！希望该生在以后的时间里继续努力，不断开拓，不断奋进，克服困难，持之以恒，走出一条更光明的人生大道！

该生在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。进入超银中学的历次考试中，均名列前茅，多次获得学校奖学金。担任班级团支部书记及纪律委员，作为班委，工作认真负责，一丝不苟，积极配合老师完成各项工作，主动为班级献计献策，得到老师和同学们的好评，因而连续三年被评为三好学生，并被评为“校园之星”“校级优秀干部”等称号。并且与同学关系融洽，乐于热心帮助学习上有困难的同学。

该生在初中三年的学习生活中，刻苦努力，品学兼优，成绩优异。进入超银中学的历次考试中，均为最优秀的学生，多次获得学校奖学金。该生英语、语文成绩尤为突出。

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初中毕业生鉴定评语

你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

该同学能遵守学校各项规章制度, 谦虚诚信，同学关系和谐、上课专心听讲, 希望在今后的学习中再接再厉，利用假期的时间温习功课，培养自己的学习能力，充分挖掘自身的潜能！相信凭着聪明勤奋和良好的道德素质定会取得成功。 该同学本学期来能遵守学校纪律及各项规章制度，尊敬师长，团结同学；上课能认真听讲，课后学习刻苦。成绩良好但不平衡，希望在下学期学习中，调整学习方法，争取成绩有更大提高，充分发挥自己的水平。

该同学能遵守学校各项规章制度，同学关系和谐，有较强的集体精神，能积极参加班里的各项活动。性格开朗，成绩良好，有刻苦学习的精神，需加强对英语科的学习。

该同学性格开朗，热情大方，与同学相处融洽。能出色完成科代表的职责同时努力帮助老师完成力所能及的事。成绩优良但学科发展稍不平衡。希望在新学期里，再接再励，勇于进取，扬长避短，改进自己的学习方法，争取取得更大进步。

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初中生综合素质评价实施细则

晓

义

中

学

2014.5

初中生综合素质评价实施细则

一、综合素质评价的指导思想和基本原则

1、指导思想：初中毕业生综合素质评价是基础教育课程改革的一项政策，是全面反映初中学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，也是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。按照素质教育与新课程理念的要求，以公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，采取多元化的评价方法，力求客观、公正、全面的反映毕业生的综合素质状况，推动素质教育的实施。

2、基本原则：（1）关注学生全面发展，体现学生差异和特长；（2）保证评定有效，具有较高的信度；（3）建立必要的制度，确保评定的公正性。

二、组织机构与工作职责：

1、校评定工作领导组成：

组长： 柳坚毅（校 长）

成员： 王建德（教导 主任）

王凤婷（教导副主任）

确定2014学年校中学学生综合素质评定工作的大政方针。负责校评定工作领导小组下设的工作小组及监查小组工作人员的任免。全面指导2014学年学生综合素质评定工作。

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初中毕业生综合性评语表

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初中毕业生综合素质评价—综合性评语

在思想上，该生品德兼优、积极进取，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，健康进步。言行文明礼貌、对人诚实守信、遵纪守法、热爱劳动，有强烈的集体荣誉感。

在学习上，学习勤奋，积极向上，思维敏捷，知识面广，有一套适合自己的学习方法。能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。各科成绩发展平衡，学习成绩优异。

在工作上，在班内连续担任班干部，工作认真负责，在班内有一定的威信，得到同学们的信任，获得大家的认可。是老师的好帮手，同学的好朋友。

在生活上，积极参与学校的活动，丰富自己的生活。为人正直善良，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

在体育与健康方面，该生十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀。对艺术有浓厚的兴趣，的审美能力。

综上所述， 在初中三年的学习中，该生各都有的进步，是一名品学兼优的初中毕业生。

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20##年初中毕业生综合素质评价表

毕业学校：                                         学籍编号：

注：此表第1页中六个维度的评价等级、综合性评语、评价意见由学校填写，其它由学生填写。第2页中学业成绩栏填写平时考试考查成绩；综合实践活动记录的时间、地点、活动内容由学生填写，课时、考查结果由科任教师填写。

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广州市初中毕业生综合表现评价表

学校名称：                             编号：      班级：      姓名：

附件2：

初三综合表现评价领导小组一览表

单位：（盖章）

注：1.领导小组组成人员不少于5人。

2.此表请于4月5日送基础教育科。

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五原六中初中毕业生综合素质评价方案

为确保我校初中生综合素质评价工作顺利开展，根据《巴彦淖尔市初中毕业生与高中招生考试工作安排意见》的精神，制定本方案。

一、指导思想

初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。

二、组织与领导

为加强对我校初中学生综合素质评价工作的领导，学校成立初中生综合素质评价领导小组。

1、学校初中生综合素质评价工作领导小组

领导小组下设办公室，办公室设在教导处。主要职责：确定学校的评价方案，制定学校的评价程序；指导成立班级评价小组，组织并监督学校评价工作，处理评价过程中的纠纷，对评价结果进行认定；接受社会各方面的监督，对评价中出现的分歧予以仲裁；组织教师对全校的综合素质评价结果进行统计分析，形成反馈意见，指导改进教育教学；对全校教师和学生家长进行培训，开展相关宣传和解释工作。 学校初中生综合素质评价工作领导小组要监控学校评价工作的组织与实施情况，接受学校有关投诉，进行调查并予以处理。

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