体育实习指导教师鉴定
大厂回族自治县紧紧围绕“保当期增长，促科学发展”的目标，坚持把学习实践活动的大课堂建在上项目、保增长的主战场，把干部作风建设的新成果体现在保增长、上项目、优环境、破制约的成效上，充分发挥县乡领导干部表率和带动作用，营造了转变作风、推动工作的浓厚氛围。
一是开展明责任、明要求“双明回头看”活动。发挥县级领导干部示范带头作用，对照XX年“四重”(全局重大事项、园区重点项目、建设重点工程、惠民重点实事等)事项、县四套班子领导干部“六个一”联系点和XX年党风廉政建设和反腐-败工作的分工，进一步明确所承担的责任，对所承担的工作开展回头看， “双明回头看”活动开展以来，县四套班子成员共深入项目企业和村街70余人次，为群众办实事、办好事26件，解决群众反映的困难和问题18个。
二是强化县级领导干部“把关”责任。县级领导干部严格履行对分管部门的“把关”责任。严把审批关。督促分管部门严格按照上级要求及时削减行政审批项目，建立后续监管制度，规范流程、压缩时限，提高效率，规范行为。严把统计关。严格分管部门抵制弄虚作假行为，不为荣誉和利益“按需要报数”，不为完成任务“按计划报数”，坚决贯彻实事求是、真心实意、真抓实干的工作作风。严把评比达标表彰关。对分管部门的评比达标表彰活动进行有效监管。
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体育教师课堂常用评语
1、体育课上你很认真，玩得很开心，老师就喜欢这样的小朋友。
2、跑步很快，小朋友都叫你“飞毛腿”，好好跑，把身体练得棒棒的。
3、喜欢体育，跳绳很快，更需要多参加锻炼。
4、在体育运动上很活跃，充分地发挥你的身体优势，相信你的体育成绩会更好！
5、你有出众的身体优势，好好练，争取成为班级里的体育健将。
6、参加体育活动要更积极哦！
7、生命在于运动，希望你成为一个运动、健康、聪明的小朋友。
8、足球运动很有天赋，继续努力！
9、你可要多参加锻炼了，不仅在体育课上，生命在于运动。
10、爱蹦爱跳的你，在体育课上也很活泼，继续加油哦！
11、体育课上，要学会与小朋友一起玩，一起分享运动的喜悦！
12、上课集队的时候，动作要快哦。
13、体育课上，要学会与小朋友们合作，一起开心地玩！
14、喜欢体育，喜欢活动，好好玩，好好练吧，把身体练得棒棒的。
15、喜欢体育，也喜欢运动，多锻炼，生命在于运动。
16、活泼、可爱，体育课很积极，好好锻炼。
17、喜欢上体育课，喜欢运动，好好锻炼，把身体练得棒棒的。
18、喜欢体育，喜欢运动，好好锻炼，生命在于运动。
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1.你瞧!比上次进步多了!再来一次!
2.不错!就得这么认真!!
3.你这么勇敢,在做一次给大家看一看!!
4.大有进步,再加油!
5.你是一个很棒的孩子,我相信你知道怎么做
6.你这次做的比上次更好!!
二.赏识性评价
1.对!很好!
2.OK!你真行!
3.你用实力证明了,你是最优秀的!
4.我赞成你的做法!
5.你的发现非常重要!
三.启发性评语
1.你们的想法不错,可有没有想一想,球为什么会滚动?
2.他说的都对,但还不完全,大家帮他想一想!
3.他的动作像什么?好在哪
4.你是不是还有其他的好方法?
四.期望性评语
1.如果下堂课也像今天一样认真,你的成绩一定会更好!
2只要继续努力,肯定没问题!!
3.你能用实际行动证明给老师看吗?
五.反思性评语
1.你觉得大家表现怎么样?
2.说的好!还有谁愿意帮老师一下!
3.你们玩的真开心,请告诉我你有什么体会?
4.这样的动作能做吗?想一想,是不是很危险?
1、你能积极进取，全面发展，老师为你加油！
2、勤勤恳恳，脚踏实地，会使你更棒的
3、把你的聪颖和睿智用于体育，你将前程无量！
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重庆市初中体育新课程课堂教学评价指导意见
一、课堂教学评价的基本理念
体育学科课堂教学的核心理念要以学生的发展为中心。在促进学生的身心全面发展过程中，体育课堂教学评价起着至关重要的作用，有了科学、合理、有效的课堂教学评价。它不仅要促进学生达到全面发展的目标，而且在教学过程中能够促进教师认真地研究并有效实施课堂教学策略，并以此来促进教师转变观念，改进教学，提高自己的教学水平，最终实现促进学生全面发展的目的。
二、体育学科课堂教学评价
体育教学是学校体育工作的中心环节，体育教学质量又是完成教学任务和达到教育目标重要保证，为了使体育教学质量能够稳定和提高，就必须建立科学、合理的体育教学质量评价体系。从而推进新的课程改革的实施，促进学校在教学活动中全面贯彻教育方针。
（一）课堂教学评价的指导思想
１、明确初中体育教学质量的基本要求，促使教师端正教育、教学思想，加强和提高自身课堂教学水平，全面而扎实地推进素质教育的实施。
２、保证初中体育学科教学质量，促进体育教师的专业化成长，调动学校和师生的积极性，为教育行政部门决策提供依据。
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体育课上的语言魅力——教师评价学生
20xx年1月6号，我在学校聆听了四位老师的体育优质课，深受启发，这次体育课的内容是讲50米快速跑，老师们在让学生的练习中用“很好，做的不错，回答得很对，加油你能行的”这样的词语与学生交流，从而给学生加油鼓劲，使得学生的练习热情高涨，能够很好地完成练习任务，并且在增加学生的练习难度时，教师就巧妙地用“那我们提高难度有没有信心完成”之类的语言，学生大声地回答“能”，这样的课堂气氛让我感受到了教师的教育机智，并且体现了体育老师的语言魅力，这是在课堂中重要的语言评价。
语言评价，是体育课堂上最主要的评价方式。如果老师常常带着鼓励的语言与学生说话，就会使学生对自己充满自信，并能提高他们的积极性，才能激励他们投身到体育锻炼中来。有的学生虽然在体能以及技巧方面比较差，但是要对学生进行纵向比较，也就是说，当学生和过去比有进步时就要及时鼓励：“你看，你比上次进步多了，相信，你再来一次，会更加棒的！”有的学生进行技术动作练习时，会有着畏难情绪，应该对他们说：“老师相信你，肯定能完成这个动作！”对于做得很好的学生，我们也不要吝啬自己的夸奖，我们可以直接的说：“很好，做得漂亮！”我想，这一句句的鼓励性语言，如同春风般滋润着学生的心田，从而在学生的心里产生强大的内驱力，提高他们的学习积极性和主动性。
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教师的语言评价让体育课堂充满活力
明熙小学 许小波
语言评价是体育教学中不可缺少的一种手段，体育教师按照一定的标准，对学生的练习方法、行为表现及效果进行语言评价，这对学生来说，是一种重要的反馈信息。通过教师的语言评价，学生可以及时了解自己或其他同学在课堂中的表现，及动作完成的情况。正确的运用语言进行评价，可以使学生得到正确的指点和激励，对顺利完成教学任务有着重要的意义。
语言评价包括口头语言评价和体态语言评价，他们是不可分的，是紧密结合在一起的。下面就此谈谈我自己的一些粗浅体会：
一、把握口头语言评价的艺术
在各种评价方式中，教师用口头语言对学生的的评价是最直接、最方便、最有效、使用频率最高的一种评价方式。
（一）对学生的正面性评价要适度
在体育教学过程中正确地评价学生，对学生身心健康的发展至关重要，教师应有目的、有意识地注意观察学生的言行，及时发现教学活动中学生积极和进步的方面，并适当地进行口头表扬。
中国有句俗话：“数子十过不如奖子一功。” 法国著名作家安德列·莫洛亚也曾说过：“美好的语言，胜过礼物。”教师对学生适时适度的赞扬，就如同明媚的阳光，比任何苦口婆心的说教和任何暴风骤雨般的批评与责备都更有效果。在三（2）班有一名女同学性格内向，不爱说话，每次技能练习时也是一个人默默地完成，做得对还是不对也很少与同学、老师交流。为改变她这种状况，我鼓励她多与同学交往，在她有进步时及时称赞她：“做得很好，手举得再高点就更好了！”虽然这只是一句简单地激励，但我发现，渐渐地她愿意和老师交谈，与同学交流了，性格也变得开朗了许多。
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体育评语
1、你能积极进取，全面发展，老师为你加油！
2、勤勤恳恳，脚踏实地，会使你更棒的
3、把你的聪颖和睿智用于体育，你将前程无量！
4、与同学们一起游戏再主动些，你会交上许多朋友的。
5、你的体育动作总能赢得一片喝彩！
6、有了春的播种，才有秋的收获，努力吧！你的体育素质会更捧的！
7、“初生牛犊不怕虎”，老师坚信你会笑对未来的！
8、滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩的优良不是天资高，而是学习勤。老师相信你一定会成功的！
9、充满自信，勤奋努力，一切困难都会迎刃而解的！
10、每个人都要有责任感，在体育中也是一样：你会因此而成为靓丽的风景！
11、体育动作的练习就要持之以恒，行动证明你的决心，努力吧！
12、体育课上的练习，你是那样的努力拼搏，老师看了真的很高兴！
13、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”努力吧，你会更出色的！
14、多参加体育活动，锻炼自己的能力，你会成为一个出色的学生！
15、跳绳动作真棒，是你努力锻炼的结果，老师祝贺你！
16、热爱体育，你会收获更多的，听我的没错！
17、戒骄戒躁的你，在体育课中总是同学们的榜样，你真棒！
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3A
马津桥：你有很好的运动天赋，跑、跳、投成绩都能达到优秀，体育课上你是其他同学的榜样，还是老师的好助手，还是班级的“体育之星”。
王帅柱：你有很好的集体主义感，在上次的跳长绳比赛中发挥的淋漓尽致，你的一举一动
饱含了你对班集体的无限热爱，你是最棒的。加油！
王贞惠：你是一个聪明伶俐的小姑娘，体育课上不爱言语，默默练习所学内容，希望以后
的体育课上你多和伙伴们交流，分享运动所带来的欢乐。
3B
王晨郁：你运动天赋极好，跑、跳、投全面发展，各项运动技能都能熟练掌握并能灵活运用，运动场上满是你矫健的身影，你是班集体的骄傲。
黄圣祐：你天资聪颖，所学动作技能都能很好领悟。你是竞技场上的强者，用汗水和拼搏精神为班级争取荣誉，大家都对你竖大拇指。
林子豪：你具有很好的观察能力和奔跑能力，软垒课上你的表现最好。在田径场上你就像飞驰的骏马，不知疲倦。在体育的海洋里尽情遨游吧！
3C
上野贤一：你是老师的得力助手，课堂上在你的口令下队伍整齐化一。各项运动技能都掌握的很娴熟，这与你的努力是分不开的，是汗水的结晶。
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