争当校园环保小卫士
为了不让地球母亲身上更脏更臭，同学们应该齐心协力争当“校园环保小卫士”，共保校园的清洁卫生。这样既为了我们的班级和我们的校园的环境美，我们个人也有好处。
清除垃圾“争当环保小卫士”并不是一件简单的事。常言说得好：有个好习惯，事事皆不难。所以我们要把校园打扫得井井有条、错落有致，自己就会觉得无比的高兴，因为这是我们辛苦劳动得来的成果，清除垃圾还要注意一件事，垃圾一共分为两大类，分别是可回收和不可回收。比如可回收的有：矿泉水瓶、红茶、绿茶瓶等一些东西，不可回收的有苹果皮香蕉皮等一些很脏的东西，如果可回收的东西多还可以拿去卖呢！但是所有的事并不像我们想像的那么简单，走在草坪上，看见上面全都是面包袋、方便袋??我仿佛听见小草在说：“是谁？谁乱丢垃圾，套在我头上好几天了，都快闷死我啦？”旁边的小草说：“就是，是谁没喝完的汽水泼了我一身臭死啦！”说到这里了，难道同学们一点都不自觉吗？
我建议：在学校路边及其它地方多设置一些造型各异的垃圾桶，最好是分类垃圾桶，要不然可回收的垃圾都要被污染了。我们的校园真的很美，真不忍心看着别人去破坏。春天，校园里满园春色；夏天，校园里花繁叶茂；秋天，校园里洋溢着收获的喜悦；冬天，校园中一片静憩，沉睡在大地母亲的怀抱中。常言好：光说话不做事，犹如花园光长刺，我们空谈不如实干，哪怕有百分之一的希望，也要做百分之百的努力，让我们齐心协力、万众一心把校园改造成一个教室宽敞
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做环保小卫士
“看！那条原本清澈见底，生存着无数无可言语的小生命的小溪，现在变得多么浑浊肮脏，几乎见不到任何水生物。好悲剧呦!”放学经过这条小溪的一位小学生说道。“是啊，好怀念那条美丽又干净的溪水，仿佛像一个明晃晃的大镜子，想想那时，我们的母亲还可以在那里梳妆哩?看看现在河边丢积着许多垃圾臭气熏天，简直是人间地狱哇。”另一位学生感叹道。
是的，现在的环境污染严重超标，它们严重的影响了我们的生活!而造成这些污染的罪魁祸首就是人类!但是——大自然也把他们对它的伤害毫无保留地返还给他们！对人类进行了无情的惩罚！
现在人类健康的指数直线下降，有的人甚至还很年轻就患上了各种各样的疾病。这就是大自然对于人类的警告和惩罚！
看着地球母亲日益渐衰，有良知的人都会反省自己，那我们应该怎么做呢？就污染来说，那人类的“造化”可就太深了 比如说：土地污染、水污染、空气污染、噪音污染、光污染等等，这些统统是人类的“杰作”。
看着地球母亲日益渐衰，有良知的人都会反省自己，那我们应该怎么做呢？
是的，是该反省了，我们应该从自身做起，减少对大自然的污染，减少对我们人类共同的母亲———地球的伤害，这样我们的母亲就能延年益寿，恢复原本靓丽的面貌！
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争做环保小卫士
大庙中心小学 四（3）——李梦
有一天，我在家看课外书，忽然我看见这样一个小故事，顿时引起我深深的思考。
这是发生在一个小村庄的故事：这个小村庄因风景优美而吸引了很多游客，其中有个游客对小村庄的人说：“你们这儿有一个老天爷送的礼物。”大家以为地下埋有金子，于是都去乱伐树木，乱挖土地，到处寻找宝藏。慢慢地，昔日的美丽村庄不见了。当那个游客再次来到小村庄时，村民们质问他，他如实回答：“我说的礼物就是这里如画的风景呀！”听了这话，大家才恍然大悟。几年后，在大家共同的努力下，小村庄又恢复了往日的美丽容颜。 看到这个故事，我决定行动起来，保护地球，呵护绿色家园，争做环保使者。我还想起这样一件事，有一天下课时我看到有个学生课间吃零食把剥下的塑料袋乱扔，旁边经过的一个同学看见了，立即蹲下身捡起了垃圾，走到垃圾桶边，把垃圾扔进了垃圾桶。丢垃圾的这个学生脸一下子红了，他挠了挠脑袋，不好意思地走了。我相信，他一定会改正的。果然，不久后，我看见上次乱扔垃圾的这个学生在操场上主动捡起了垃圾，并把它扔进了垃圾桶。他改正了错误，也加入了呵护绿色家园的行动中。虽然，我不知道他的名字，但他用行动告诉了我，他叫环保小卫士……
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本学期与上学期相比，你有较大的进步。课堂上能认真听讲，上课还主动发言，作业也写得整齐，关心班集体，积极参加各项活动，主动为班上做好事，是班里的环保小卫士。希望在今后的学习中更加刻苦，遇到问题勤动脑筋。
你是一个天真活泼的女孩，喜爱舞蹈和体育活动，能与同学们和睦相处，热爱劳动，每次大扫除你总是抢在前面。就是在学习上有点粗心，上课发言不太积极，老师相信你一定能改掉的，对吗？
你是一个活泼的孩子，有爱心，上课注意听讲，能按时完成各科作业，对班级的环境卫生也能主动管理，看到这些老师打心眼里高兴。望你在今后的学习中要下苦功夫，增强学习的自觉性，力争把成绩提高一些，能做到吗？
你是个天真活泼的女孩，喜爱文体活动，在班上能和同学坦诚相待，热爱劳动，每次大扫除你总是抢在前面，本学期你的成绩也在逐步提高，就是学习上有点粗心，学习的自觉性也不够。老师相信你一定能改掉的对吗？
你是一个很懂事的好孩子。有爱心，热爱劳动，尊敬老师，经常自觉的打扫教室卫生，在学习上爱动脑筋，上课积极发言，还主动热情地帮助后进生的学习，为同学们树立了互帮互助的的榜样。望你今后继续努力。记住：天才来于勤奋。
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五（1）班
李爵，五（1）班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学，从不迟到早退，被评为“守纪之星”。
李文静，五（1）班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。
鄢姝彤：五（1）班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明，被评为“文明之星”。
陈星宇：五（1）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学，对工作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。
吴阳：五（1）班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。
郝成龙：五（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。
魏薇：五（1）班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。
肖璇：五（1）班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动，深得老师的信任，被评为“劳动之星”。
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把 爱 写 进 评 语 里
邹 海 燕
时间过得真快，一个学期生活就要结束了，每到这个时候，做班主任的我们手中都多了一样活——写评价手册。在上面我们要写三十到五十字左右的评语，这评语是班主任对学生的一个综合评价，不仅给学生看，也要给家长看，因此我们在写评语时要抱着负责任的态度，决不可草率对待。
怎样写评语？我认为班主任首先要了解学生，公正地评价学生，让评语成为“师爱”教育功能的渠道，成为与学生沟通心灵的呼唤，成为唤起家庭、社会关注学生成长的动力。评语不是简单的一句两句话就可以应付了事的，它需要班主任精心构思，给每位学生正确、全面的评价。记得我上学的时候，老师的评语基本上都是这样的：“该学生思想进步，学习态度端正，热爱劳动，是个不错的学生。”等我参加工作，当了班主任后，发现这样的词语有些生硬，而且大众化，分不清是给谁写的，因此新时期的班主任在写评语时，一定要因人而“评”，做到全面、有针对性、内容具体、充满爱心。
评语要全面。要全面衡量一个人的发展，抓住学生发展的方向。比如“看，你多棒，课堂上总见你那富有表情的朗读赢得了同学们的赞叹”、“你的字让人看了就想是印刷的一样，那么刚劲有力，别具风采，相信下次书法比赛少不了你了。”、“你是咱们班的百灵鸟，歌声优美，舞姿翩翩，瞧，大课间里还有你稚嫩的录音呢？”、、、、、、这些话语包含着对学生的殷切希望，希望学生能朝着这些方面发展，也让学生了解到自己的长处，扬长避短，利于今后的发展。 评语要有针对性。不能千篇一律，或是面面俱到，要突出学生的个性。比如我们班有一个散漫、好动，约束力差的学生，他本质是好的，有一副热心肠，只是遇事欠考虑，往往好事办砸了。我给他写的评语是“你是一个天真好动的学生，关心同学，只是有些时候处理问题的方法不好，如果你静心想一想，你会办好每一件事的。”这样一语中的，针对性强，能引起学生内心的振动，起到润物细无声的效应。
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杨清华
你是一个低调的孩子，但低调中蕴藏中巨大的能量，认真的你能做好任何事情，认真的你上课的时候积极回答问题，你那响亮、自信的声音让老师相信你是个优秀的孩子，认真的你书写的作业是那么工整和干净，你那漂亮的字迹让老师相信你的个细心的孩子，你的心胸宽广，乐观开朗，你很少与同学发生矛盾，继续保持下去吧，你会拥有更多的朋友。
认真的你在老师和同学们眼里是那么优秀，但是你也有不认真的时候，从你每次的家庭作业中可以看出你还差一点点自律，一个优秀的孩子无论在什么时候都能管住自己。你的拼习本不是那么干净，书写不是那么工整，甚至有些潦草。在学校非常认真的你？回家怎么啦？老师很想知道答案。
张馨月
孩子，不要在乎每次的考试分数，那只是一个小小的检测，偶尔的失误只是粗心造成的 ，考试的分数并不代表所有，在老师的心中，你考满分老师也不惊讶，你考八十来分老师也不会吃惊。
因为，老师相信你是一个积极向上的孩子。
每一次课堂上，不管什么问题，老师总能看到你举起的小手，有时候老师不会叫到你，你也会在老师提下一个问题时举手，老师欣赏你敢于在老师面前表现自己的胆量。记得在上27课《清澈的湖水》时，谢恒宇说道：“那边的山石像一只跃跃欲试的猴子。”只是谢恒宇把“跃跃欲试”读成了“要要（音同）欲试”，你马上举手纠正他的正确读音，老师在心里为你伸出大拇指，老师知道你是一个爱看书的孩子，也是一个爱思考的孩子。
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杨清华
你是一个低调的孩子，但低调中蕴藏中巨大的能量，认真的你能做好任何事情，认真的你上课的时候积极回答问题，你那响亮、自信的声音让老师相信你是个优秀的孩子，认真的你书写的作业是那么工整和干净，你那漂亮的字迹让老师相信你的个细心的孩子，你的心胸宽广，乐观开朗，你很少与同学发生矛盾，继续保持下去吧，你会拥有更多的朋友。
认真的你在老师和同学们眼里是那么优秀，但是你也有不认真的时候，从你每次的家庭作业中可以看出你还差一点点自律，一个优秀的孩子无论在什么时候都能管住自己。你的拼习本不是那么干净，书写不是那么工整，甚至有些潦草。在学校非常认真的你？回家怎么啦？老师很想知道答案。
张馨月
孩子，不要在乎每次的考试分数，那只是一个小小的检测，偶尔的失误只是粗心造成的 ，考试的分数并不代表所有，在老师的心中，你考满分老师也不惊讶，你考八十来分老师也不会吃惊。
因为，老师相信你是一个积极向上的孩子。
每一次课堂上，不管什么问题，老师总能看到你举起的小手，有时候老师不会叫到你，你也会在老师提下一个问题时举手，老师欣赏你敢于在老师面前表现自己的胆量。记得在上27课《清澈的湖水》时，谢恒宇说道：“那边的山石像一只跃跃欲试的猴子。”只是谢恒宇把“跃跃欲试”读成了“要要（音同）欲试”，你马上举手纠正他的正确读音，老师在心里为你伸出大拇指，老师知道你是一个爱看书的孩子，也是一个爱思考的孩子。
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