师德标兵事迹

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我没有华丽的语言包装自己，也没有别人说的教师是多么神圣、多么的伟大。我只是一个出生在贫困而艰辛的农村家庭里的孩子，深知农村条件的辛苦。读书时看见老师在教室里教学生，不怕风吹雨打。就因为这样，我从小就有了长大做一名教师的念头。

我5岁开始读书，当时老师手上的红墨水是我记忆最深的，因为只有在老师的手上才能频频的出现红墨水。老师流利的书写（黑板上）是传递知识的平台，所写下的每一个字都代表肯定。

20xx年8月，这是我最开心的时刻，因为我通过努力，正式加入了教师行业，成为了一名幼儿教师。（很多人不理解一个男生为什么要去幼儿园当教师，当别人每每问起，我总是以你们“不懂”忽悠而过）

至今4年了，我一直以少说话、多做事、做好事严格要求自己。一个“男孩子”在幼儿园的大家庭里就应该有担当。工作中不计个人得失，兢兢业业。对领导安排的事情从来不打含糊，尽量做到最好。

工作中，要有“牛”精神，能吃苦耐劳。这4年来，深得领导的信任，都承担了学校的一些要务，在工作中尽心尽力，努力完成领导安排的工作（当然，在事务冲突时会另作安排）。

教学中，对每一个孩子都要负责，孩子是天真无邪的，我们当老师的可不能做“大忽悠”，做老师讲的就是良心，没有一个善良的心就没有资格当老师。

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师德标兵先进事迹材料

——府谷县幼儿园 孙琴

我是一名普通的幼儿教师，20xx年毕业于府谷县职业中专的我，意气风发地走进学校的大门，十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

一、政治思想表现。

在政治思想工作方面努力实践“三个代表”的重要思想，关注“十八大”的召开，领会具体精神，热爱幼教工作，做事有强烈的责任感,以幼儿园的集体利益为重，与教师同仁们在工作中互相合作，有积极向上的精神风貌,认真学习《社会主义荣辱观》、遵守《师德规范》，为人师表,具有为家长、为幼儿服务的观念，尊重、信任幼儿，关心每一个幼儿的成长和进步。

幼教工作的成败在于对幼儿细心的关爱和对工作细节认真地处理。夏天时，教室里的电扇我必定会在使用前清理好，才提供给幼儿；冬天里，当幼儿喊着跳着说“好冷呀，冻死了”，我必定会将我的一双大手包住冻得发红的小手；幼儿洗完了手还能擦上免费提供的“香香”??“人性化”的工作方式是我的追求目标。

二、钻研业务，教学成果优秀。

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用爱心陪伴成长

——“我最喜欢的老师”先进材料

我园的温丽老师是一名工作在教学第一线的年轻教师，

她热爱中国共 产 党、热爱社会主义祖国，坚决拥护党的基本

路线，坚定中国特色社会主义的理想信念，具有正确的世界

观、人生观和价值观。自 20xx年工作以来，始终热爱教育

事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在教育教学实践中，

她致力于实施素质教育，在推进幼儿园教学、提高幼儿园教

研能力等工作中，起到了领头羊的作用。她多次对全园开放

公开课、示范课，参加各类比赛，获得了许多优异的成绩。

温丽老师先后荣获了区幼儿教师基本功大赛一等奖、区幼儿

教师课件展示一等奖、市级“优秀教育工作者”等荣誉称号。

一、爱岗敬业、锐意进取

温丽老师能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神

上的满足，从而更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。

她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成

熟，就得有爱岗敬业的崇高精神。

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对幼儿的爱让温

丽老师在工作中不计得失，不懈的钻研。她始终坚信：扎实

的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加园

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春风化雨润心田

——××同志申报城西区师德标兵事迹材料

从事幼教事业十年来，虽然经历了诸多风雨，尝尽了酸甜苦辣，但××同志一如当初那样的朴实无华，只是在教育这个舞台上，她消除了以前的疑虑和茫然，褪去了稚嫩和青涩，代之的是坚定和成熟。“德高为师，身正为范”，就是对她幼教历程的最好写照。

一、用实际的行动践行高尚的师德

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。自从走上幼教这条道路，××就明白肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任，多年来，她始终严格要求自己，严守师德，身正为范，坚持以教师职业道德规范来规范自己的言行举止，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱幼儿、团结同志，真正做到了让领导信任她、同事支持她、家长认同她、孩子喜欢她。随着时间的推移和认识的深入，她又深刻地感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，光是热爱孩子、勤勉敬业是远远不够的，还必须认真贯彻落实新的幼教方针政策，运用科学的教育理念和方法来开展工作，促进孩子的全面协调发展，于是她积极学习、努力探索、勇于创新，通过向书本吸取理论知识，向同事讨教教学方法，向家长征求教育策略，不断寻找差距，完善自我，提升素质。

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历六载心血 谱育儿新篇

******幼儿园 ***

***，女，19xx年9月出生，19xx年8月参加工作，专科学历，小高职称，现任***幼儿园园长。

一、艰苦拼搏，开基立园

***园长自19xx年8月参加工作，至今已30余年，她工作勤勤恳恳、兢兢业业，送走了一批又一批六年级毕业生。特别是自20xx年8月担任***幼儿园园长以来，工作更是一丝不苟，殚精竭虑。6年的幼教创业、管理和教学实践，使她慢慢地发现，由于每天和幼儿们朝夕相处，共同生活，让她成长了许多、成熟了许多，而且还让早已步入中年的她年轻了许多……

20xx年暑假，本地开始实施普及学前三年教育工作，当时，***中心校领导安排包括她在内的一行三人，参加了***教育局举办的幼儿教师转岗培训，她抓住这次良机，专心听讲，认真记录，同时借机会虚心向县城幼教工作者请教，以弥补对幼儿园管理和教学经验上的空白。故此，培训后回到家，她就马上进入角色，凭着一种锲而不舍的实干精神，利用仅有的假期剩余时间，向当时的***中心校领导请示，马上安排幼儿园大门的安装、校园围墙的粉刷和室内的所有布臵。为了把教室布臵好，她多方联系，带领几名幼儿教师先后到县城幼儿园、***幼儿园、***幼儿园等多所幼儿园参观考察，回后立即行动，加班加点，她曾连续数日一

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师德标兵事迹材料

——红东幼儿园 叶丽敏

我在红东幼儿园工作了十五年，也可以说是在这里生活了十五年，因为对这个幼儿园我付出了有生以来最长的时间、最多的精力，幼儿园的小朋友、老师、一砖一瓦.......我都那么熟悉，我经历了幼儿园的变迁、发展和壮大的过程。时间的车轮带着我碾过岁岁年年，我也在点点滴滴中不断地成长。

一、在政治思想工作方面努力实践“三个代表”的重要思想，关注“十七大”的召开，领会具体精神，热爱幼教工作，做事有强烈的责任感,以幼儿园的集体利益为重，与教师同仁们工作中互相合作，有积极向上的精神风貌,认真学习《社会主义荣辱观》、遵守《师德规范》，为人师表,具有为家长、为幼儿服务的观念，尊重、信任幼儿，关心每一个幼儿的成长和进步。在今年的5、12地震中关注灾情，及时对灾区人民伸出援助之手。在20xx年，我郑重地向党组织递交入党申请书，在07年5月，我参加了天宁区07年度入党积极分子培训班的学习，今年4月我已成为一名入党积极分子，我时时以“思想上入党”为行为准则，处处严格要求自己。递交入党申请以来的党组织活动都给了我一次次的头脑洗礼，端正了我入党动机。

幼教工作的成败在于对幼儿细心的关爱和对工作细节认真地处理。夏天时，教室里的空调、电扇我必定会在使用前清理好，才提供给幼儿；冬天里，当幼儿喊着跳着说“好冷呀，冻死了”，我必定会将我的一双大手包住冻得发红的小手；幼儿洗完了手还能擦上免费提供的“香香”……“人性化”的工作方式是我的追求目标。

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师德标兵先进事迹材料

19xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经10年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从19xx年参加工作，一直教语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。

二、有爱才有教育

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。

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师德事迹材料

我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、重视育人，言传身教

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是要育人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”。所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

1、对学生言传是必要的

我们学校坚持开展主题班会活动，这是班主任对学生进行思想教育的主阵地。如上周班会的主题是“讲究卫生，远离疾病”，怎样开展这个班会才能让“讲究卫生”深入学生心里呢？于是我从20xx年的“非典”讲起，讲了它的成因和危害，从学生的脸上表情看，这对他们的触动很大。接着我不失时机的告诉学生，如果我们不讲卫生，说不定又会滋生某种新型的、让医生不知所措的病毒，危害我们的健康乃至生命，到那时就悔之晚矣。这次班会后，学生们的卫生习惯大为改观，教室、走廊再也见不到一片纸屑，乱倒剩饭剩菜现象也彻底和他们告别。

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