学习燕振昌心得体会范文

学习燕振昌>心得体会>范文（一）

为更好地提高党员干部修身立业的能力，做党和人民放心的好干部，10月21日下午，河南许昌县烟草专卖局（分公司）组织班子成员，参观燕振昌先进事迹展览馆。 随着讲解员生情并茂的解说，大家被燕振昌同志的事迹深深感动，燕振昌同志用他52年的农村工作经历和44年村级党组织书记的工作历程，诠释了一名农村基层党员光明磊落、清正廉洁的一生，塑造了一个新时期优秀共 产 党员的光辉形象，体现了一位新时期优秀农村党组织书记的精神风貌，展示了一位新时期农村基层干部弘扬实干精神、争当时代先锋的执着追求，给广大党员干部树立了学习的标杆。

参观后，班子成员纷纷表示，在今后的工作中，要以燕振昌为楷模，清醒认识所负重任，坚定理想信念，忠诚党的事业，始终保持强烈的事业心和责任感，当好'排头兵',发挥'火车头'作用，从自身做起，从现在做起，从日常工作做起，认真落实'三严三实',切实做到为职工群众办实事，办好事，以实际行动向组织和群众交一份满意的答卷。 学习燕振昌心得体会范文（二）

连日来，全省各地干部群众深入学习燕振昌同志先进事迹，大家纷纷表示，燕振昌同志是我省农村基层党组织书记的榜样，是全省基层党员干部学习的楷模，学习燕振昌同志，就是要像他那样，真抓实干，勇于开拓，积极进取，做想干事、会干事、干成事的好党员、好干部，努力创造无愧于时代、无愧于人民的业绩。

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学习燕振昌演讲稿

燕振昌是时代的楷模，是党的先锋代表，是基层干部为民的典型，是廉洁奉公的榜样，是值得我们文艺工作者学习和讴歌的对象。我们许昌，继杨水才之后，又出现了倒在办公桌上的燕振昌，是值得我缅怀和宣传的。

燕振昌44年的工作历程，他的为人处事、他的一言一行就是一把尺子，能量出我们和他的差距。他是一面镜子，能照出我们的污点和不足，他是我们许昌值得骄傲的精神财富和十分难得的宝贵资源。为此，我们有责任、有义务、有能力、有必要来大力宣传出现在我们身边的可亲可敬的英雄人物。

为此，我们要行动起来，调动一切艺术手段进行广泛宣传。但我更希望出现一部大戏，一部大戏的分量和震撼力是其他艺术门类所不及的。利用燕振昌这个题材可以创作出传达正能量、弘扬主旋律的作品，如果能写出有血有肉的鲜活人物、曲折动人的故事情节、悦耳动听的抒情唱段，是能够达到集思想性、艺术性、观赏性于一体的，也可以再创许昌戏曲的辉煌。

当然，创作无论大或小的艺术作品，都需要深入生活。生活是唯一的创作源泉，这就需要我们艺术工作者走下去进行深入的了解和挖掘，对人物和他的行为进行深度的、细致

的了解熟悉，才能够在创作时有冲动和灵感。希望文艺工作者创作出一批有高度、有影响、有特色的艺术作品奉献给广大的人民群众。这就是为时代立碑，为时代的先进人物立传，不仅宣传了英模人物，而且更大程度上宣传了我们许昌！ 市文化广电新闻出版系统将把学习宣传燕振昌同志先进事迹与我市正在深入开展的“三严三实”专题教育活动紧密结合起来，不断把学习宣传燕振昌同志先进事迹活动引向深入。

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学习燕振昌心得体会

学习燕振昌>心得体会（一）

燕振昌同志用他52年的农村工作经历和44年的村级党组织书记工作历程诠释了一名农村基层党员信、诚、勤、廉的一生。

燕振昌书记52年如一日，尤其是在他任支部书记的44年间，时刻把党和人民的事业牢记于心，小到家长里短、鸡毛蒜皮，大到新村建设、整体布局，无不操心权衡。 在燕振昌书记的日记 中记录着这样一个片段：村民张某家吃面条，明天去随个喜。这里用的是“随”字，而不是添个红包，随喜这一说法很亲民，作为一名村干部，他把自己当作普通群众的一员，人事该走到的一定要走到，体现了与民同喜，与民同乐，而且也只是去一下表示一下心情，不忘自己的工作职责，既聊表寸心，又不失一名村官的亲和力。

在农村，说到大事儿，近年来也就涉及怎么去建设新农村、发展新农村。我到坡胡工作已有五个年头了，在与燕振昌同志交往的日子里，无不感受到他对这片土地的钟情和热爱。水磨河村基础好，底子厚，工业经济发展相对较快，十年前，党的***中全会刚刚提出新农村建设二十字方针，他们就在“生产发展、生活宽裕、乡风文明”的基础上，就开始比照中央“村容整洁”的精神，对村容村貌进行规划整治，对村内的大街小巷进行硬化、绿化、亮化，借助幸福湖水，建造了人口文化广场和环村排水渠，修建了亭台轩榭，这种北方农村少见的人文景观让周边群众感受到了一种江南韵味；他们还在村主街道设置了隔离墩，规范了农村集市，努力展示农村村容整洁的一面20**年下半年，幸福湖水位下降后，燕振昌同志又牢牢抓住南水北调中线工程的机遇，在村北建立了第一个村级村容管理所，确保南水北调中线工程沿线村的另外一种生态治理。

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许昌第二实验幼儿园开展

学习燕振昌做党的基层好干部道德讲堂活动

传播文明好声音，传递社会正能量，近日，许昌第二实验幼儿园举办“学习燕振昌，做党的基层好干部”道德讲堂活动，有副园长张静主持，全体教职员工参加活动。

通过“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”5个环节，大力宣传道德模范和身边好人的先进事迹。活动现场，全体教职员工首先高唱一曲《为了谁》，并一起聆听了爱岗敬业道德模范燕振昌的感人事迹。听完先进事迹报告，大家纷纷被燕振昌的事迹感动，在发善心环节，全体教工通过心灵对话反省自我，我园教师郑彦芳、李莉、刘乐、谭爽做了分享，纷纷表示要学习燕振昌对党忠诚、坚守信念，学习燕振昌一心为民、造福百姓，学习燕振昌生命不息、奋斗不止，学习燕振昌淡泊名利、廉洁奉公… …在诵经典环节，全体教职员工诵读《奉献》更是将活动推向了高潮。

燕振昌的先进事迹激励着我们, 大家纷纷表示，要以燕振昌同志为榜样，学习他忘我工作、永不停歇的奉献精神，学习他44年如一日，默默无闻、兢兢业业、任劳任怨、无私奉献的精神，我们将以良好的职业道德树立人民教师的崇高形象，做为民、务实、清廉表率，一起去实践阳光教育，实现中国学前教育梦！

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学习燕振昌 扎实转作风

--只乐镇组织广大党员干部学习燕振昌同志事迹

为更好地提高党员干部修身立业的能力，学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求，争当“三严三实”的好干部。9月2日，只乐镇组织机关干部、村支部书记110余人观看了燕振昌同志相关视频。

通过学习，参加学习人员了解到：燕振昌同志用他52年的农村工作经历和44年村级党组织书记的工作历程诠释了一名农村基层党员光明磊落、清正廉洁的一生，塑造了一个新时期优秀共 产 党员的光辉形象，体现了一位新时期优秀农村党组织书记的精神风貌，展示了一位新时期农村基层干部弘扬实干精神、争当时代先锋的执着追求，给广大党员干部树立了学习的标杆。

观看视频后，大家纷纷表示，以后要学习燕振昌同志立足本职、尽心尽力的守责理念，用心把党的决策部署和各项惠民政策贯彻好、落实好；学习燕振昌同志一心为民、造福百姓的公仆情怀；学习燕振昌同志忠诚党的事业，心系基层、扎根基层、服务基层，在平凡的岗位上为党和人民的事业奋斗终身的高尚情操。并表示今后要切实做到为群众办事实，办好事，及时帮助群众解决工作和生活中遇到的实际困难，认真落实好“三严三实”和“四项基础制度”，以实际行动向党委、政府交一份满意的答卷。

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五好家庭事迹材料 ................................................................................................................................................... 1

五好文明家庭材料 ................................................................................................................................................... 2

五好文明家庭先进事迹 ........................................................................................................................................... 4

邢燕明同志《五好家庭》事迹材料 ....................................................................................................................... 4

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模范教师事迹材料

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。

一、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、运用爱心，浇灌学生的心灵

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一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪

抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大

体从以下方面进行整理。

???? (1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪

个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于

评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o??

???? (2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单

位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须

用更多的文字。

???? 然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，

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