经济委员会“双结对”活动总结
按照旗委要求，自开展“双结对”活动以来，我委与小城子工作部六合村开展结对共建活动。先将一年来的工作总结如下：
一、基本情况
主要领导到小城子村上党课2次，举办培训班2次，开展调研走访活动3次，帮助制定发展规划1个，购买农业科技书籍10多种，共赠送书籍50多本，机关党员与小城子村党员共同过组织生活1次，帮助确定发展村级集体经济措施3条，落实帮扶项目5个，到位帮扶资金20xx元，帮扶困难党员4人，结对联系困难户1个，帮扶返乡农民工2人，帮助结对村建设活动场所1个。
二、主要措施
（一）结对帮扶，取得双赢
一是建立健全机制，狠抓培训，增强基层党组织的凝聚力、战斗力。为了不断提升村级党支部的战斗堡垒作用，引导农村党员发挥先锋模范作用，我们把党建工作作为帮扶工作的重中之重。帮助村党支部建立健全各项制度，建立健全了“三会一课”制度，结对帮扶工作会议制度，学习制度，培训制度，例会制度等；建立健全工作台帐。如村委会会议笔记本、党支部民主生活记录本、党支部会议记录本、调解纠纷登记本等；配备档案柜、文件盒、档案袋，做好调解和其他工作的建档归档；做好制度上墙，写好工作民情日记，做到活动存档，
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关爱农民工子女志愿服务行动
活 动 总 结
按照团市委下发的《关爱农民工子女志愿服务行动的活动方案》的要求，在我校内全面开展了共青团关爱农民工子女志愿服务动，帮助农民工子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进农民工子女健康成长。现将此项服务活动各项工作总结如下：
一、基本情况
开展活动以来，我校团组织和广大青年志愿者纷纷行动起来，通过统一行动形成合力，感召更多的社会力量参与到关爱农民工子女志愿服务活动中。各级共青团组织（青年志愿者组织）与农民工子女结对数达到60多对，动员组织团组织开展关爱农民工子女志愿服务活动约10次，参与的青年志愿者达到200多人次。
二、主要做法
（一）全面范围动员，广泛发动组织。
接到团市委的通知后，我们及时向领导做了汇报，学校要求团组织结合本校实际认真贯彻落实。按照通知要求，团委及时动员学校各团组织、青年志愿者组织等，动员广大团员青年积极参与到关爱农民工子女志愿服务活动中来。各组织充分发动青年志愿者，依据实际情况参与一系列关爱农民工子女活动中来，进一步推动工作的进程。
（二）认真开展调研，确定实施方案。
为了切实开展好此项活动，组织学校各团组织对我校的农民工及子女情况进行了认真调研。对农民工子女的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解农民工子女的生存状况和成长需求，并召开了“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”座谈会，详细听取了农民工较多的团组织负责人的意见和建议。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。最后形成活动方案，明确了活动的服务对象、服务内容、工作机制和工作要求。提出原则上以团支部为单位，按照“青年志愿者小组（团支部）+农民工子女+接力”的项目实施方式，与农民工子女进行“1+x”结对服务。要求各团组织通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为农民工子女提供切实有效的志愿服务。
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县粮食局“城乡互联、结对共建”
活动工作总结
县粮食局党委积极开展与榛子幸福村党组织联创共建活动，
促进优势互补、共同提高，取得了较好的成效，我们的主要做法
是：
一、找准薄弱点，夯实结对共建的工作基础
根据县委的统一部署，粮食局党委从去年x月起与榛子幸福
村党总支结对,开展“联创五好党组织、共建社会主义新农村”活动。我们立足于为村办实事、解难题，通过实施“三个一”工程，开展“三个一”活动，组织“一对一”帮扶，扎实推进粮食局与
村党组织结对共建活动，积极促进村级组织建设和经济发展。一
是实施“三个一”工程，改善村基础设施，建设一个功能完备的
村级活动阵地。局党委出资2万元支持村公共服务中心建设，并
赠送了一套电脑及打印设备，帮助建成了一个标准化的村级党员
服务群众中心。解决一批老百姓饮水难的问题，局党委争取水利
部门支持，投资20万元在6组李家山、4组的后湾两处修建蓄水池和引水管道，解决301人的饮水问题，工程于9月份竣工验收。打通一条水泥路，我们和村共同争取有关部门支持，于去年打通
了通往连丰的8公里水泥路，解决了村民雨天出门难的问题，在
今年x月遭受洪水灾害后，我们又帮助村争取2万元维修通往西
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凤山县国土资源局
开展“结对共建、创先争优”活动工作总结
为进一步深入推进“创先争优”和“结对共建”活动的开展，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，20xx年我局党支部利用自治区国土资源厅地环处在技术、人才方面的优势，和自治区国土资源厅党支部紧紧围绕地质灾害防治、地质遗迹保护、地质环境治理以及山泉水资源开发等开展“结对共建”活动，促进了凤山县国土资源管理工作的开展，取得了良好的成效。
一、地质灾害防治工作扎实推进，解决群众的后顾之忧。 我县是典型的喀斯特地貌，地质灾害频发。为此，我局充分利用自治区国土资源厅地环处的技术优势，全面推进地质灾害防治工作。一是在自治区国土资源厅地环处的指导下，对全县地质灾害隐患进行全面系统的排查，共发现新的地质灾害隐患点6个，并提出了防治的意见和建议。二是在自治区国土资源厅地环处的指导下，建立健全县、乡、村、组四级地质灾害监测网络，形成上下配合、群测群防的地质灾害防治体系。三是在自治区国土资源厅地环处的帮助下，解决地质灾害治理经费300万元，治理隐患点33个，已全面完工，收益群众达1650人，解决了他们的后顾之忧。同时，在区厅地环处的指导和帮助下，我县成为地质灾害群测群防“十有县”，地质灾害防治工作步入规范化、制度化轨道。
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市招商局开展
“城乡互联、结对共建”活动工作总结
今年全市深入推进“城乡互联、结对共建”活动（以下简称“共建”活动）以来，市招商局以服务全市经济社会发展大局为目标，以解决群众迫切需要解决的问题为重点，以转变机关干部作风为抓手，以联系村洪山镇黄龙寺村为阵地，扎实开展“共建”活动，圆满完成了各项工作任务，取得了阶段性工作成果。现将有关情况汇报如下：
一、基本情况
我局“共建”活动联系点为随县洪山镇黄龙寺村。黄龙寺村位于随县洪山镇西北10公里处、与枣阳市吴店镇毗邻，216省级干道（寺沙公路）穿村而过。全村版图面积27平方公里，人口2253人，耕地面积2525亩，堰塘263口，水面928亩。辖一个茶场（随州市云峰山茶场），六个生产小组，六十五个自然湾。全村共有4名村干部，96名中共党员。20xx年全村人平纯收入6880元，村集体经济收入5万元。
该村农田大宗作物以种植水稻、小麦、油菜为主，经济作物以种植香菇、承包茶园为主。村里无任何企业，是一个典型的农业村。
二、主要做法及成效
（一）加强领导，成立专班。我局始终将“城乡互联、结对共建”活动作为全局重点工作之一，高度重视，精心组织。
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文峰镇在元旦、春节期间集中开展共青团关爱
农民工子女志愿服务活动总结
按照上级团委《关于在元旦、春节期间集中开展共青团关爱农民工子女志愿服务活动的通知》要求，以及共青团平和县委的统一部署，我镇结合文峰镇党委、政府的中心工作，充分发挥各级团组织、青年志愿者组织等组织优势，在我镇辖区内全面开展了共青团关爱农民工子女志愿服务活动，帮助农民工子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进农民工子女健康成长。现将此项服务活动各项工作总结如下：
一、基本情况
开展活动以来，我镇各级团组织和广大青年志愿者纷纷行动起来，通过统一行动形成合力，感召更多的社会力量参与到关爱农民工子女志愿服务活动中。各级共青团组织（青年志愿者组织）与农民工子女结对数达到100多对，动员组织各级团组织开展关爱农民工子女志愿服务活动约40次，参与的青年志愿者达到300多人次。年内预计结对目标总数计划达到200对，参与的青年志愿者人数将达到500人次。
二、主要做法
（一）全面范围动员，广泛发动组织。接到团县委的通知后，我们及时向城区领导做了汇报，争取到镇党委、政府的大力支持，镇党委要求我镇各级团组织结合城区实际认真贯彻落实。按照通知要求，镇团委及时动员各村、各学校、各企业团组织、两新组织团组织、青年志愿者组织等，动员广大团员青年积极参与到关爱农民工子女志愿服务活动中来。各组织
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“结对子”学习汇报材料
张 磊
教学是门艺术。这学期，年级安排我跟随张文博老师学习，我从内心里感到十分高兴。张老师治学严谨，在跟随他学习的这段时间里，我受益匪浅。
首先，张老师给我最大的影响就是工作态度。一个有近二十年教龄的教师了，工作起来，兢兢业业；备起课来，一丝不苟，深入钻研教材，不断探索新的教学方法；要给学生讲的试卷自己先做一遍，倾听学生的意见和建议，注意教学反馈；张老师认真对待每一节课、认真对待每一篇作业的精神值得我学习。一个人身边有了榜样，也就有了努力的方向。从此，我在教学中少了一份浮躁与焦虑，多了一份认真与坚毅。
其次，对现在的语文课文，我有时候真是“无从下手”，在这时候我就要向张老师请教，自己不搞明白怎么给学生讲呢。尤其在遇到文言文、古代诗歌的时候，我的“功力”明显不够，于是乎，只得请教师傅。还记得那次，课间跑步结束，我请教他这样一个问题，“《庖丁解牛》中庖丁的解牛之道和庄子的养生有什么关系？”这个问题本来是个课后习题，我看参考书后还不太懂，就利用课间跑步的机会问他。一路上，从操场走到教学楼，我认真听张老师的分析、讲解，如坐春风。张老师严谨治学的精神，让我明白：在教学中遇到问题，要勤于思考，不懂时要向老师请教。这没有什么不好意思的！
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师徒结对子活动总结 时间如梭，转眼间师徒结队又是一个学期了。感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会。学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出尴尬、困窘的境地。我们互相学习长处，互相帮助，取得双赢。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听徒弟的课，每次师傅都指出徒弟的不足，提出建议，帮助其扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向徒弟老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我也接受她对上课、备课等方面的检查和指导。
我感到师徒结对子一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
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