篇二 ：出版社年度工作总结
20xx年，出版社在学校的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统领出版工作，认真贯彻落实党和国家的出版方针、政策、法律和各项管理规定，把握正确的出版方向，优化图书出版结构，提高图书出版质量，在社会效益和经济效益等方面上了一个新台阶。
一、优化选题、提高策划能力
选题策划是出版社的核心竞争力，作为大学出版社如何充分利用学校的重点学科和人才资源，利用大学出版社贴近教学的优势，在为大学教育和科研的服务过程中，坚持特色、树立品牌、实施精品战略是出版社提高核心竞争力、实现可持续发展的重要工作。20xx年中，我们进一步挖掘我社特色出版领域的选题资源，努力在学术专著出版、教材出版上下工夫。
1、赵丰教授的《敦煌纺织品艺术全集》一书被列为国家“十一五”重点图书项目，这将是出版社在国家重点图书项目上零的突破。该项目是对现存于敦煌研究院、大英博物馆藏、吉美博物馆、爱米塔什博物馆的敦煌地区出土纺织品为研究对象的论著，具有填补国际敦煌研究领域空白的重大意义，已有两本《英藏卷》中英文版正在编辑出版过程中，预计到20xx年x月就能正式出版。
2、通过积极组织申报普通高等教育“十一五”国家级教材规划，已有9种13本教材被列为“十一五”国家级规划教材。我校教师卓乃坚编写的《服装出口实务》已经出版，其余的教材将根据教育部的要求保证高质量的按时出版。
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篇三 ：出版社自主创新工作总结
一、“十五”期间出版社的自主创新
1、体制机制创新：机构和岗位聘任制改革逐步深化。
针对出版社的自身定位和人员结构情况，出版社以“精简机构、减少层次、重心下移、分类管理”为原则，重点实施“按需设岗、以岗定薪、岗变薪变”的分配政策，体制转换层层深入、内部改革逐步深化，使机构和岗位聘任制改革深入人心。在人事制度上，按需设岗、公开竞聘、择优录用、分级管理、责任到人；在分配制度上，淡化身份、强化岗位、突出业绩、超额奖励；在考核制度上，半年一小考、年终一大考，年终考核制度不断完善。编辑、营销人员将利润指标与岗位等级紧密挂钩，鼓励低职高聘、限制高职低聘，鼓励内部联合、强化团队意识；行政管理人员压缩编制，按岗定级，强化考核力度。通过改革，全面体现多劳多得、优劳优酬，激励全社员工在岗位上尽职尽责、积极工作，使工作主动性得到了充分发挥。几年来，出版社在人员数量没有大幅度增加的情况下，出版社利润收入逐年增长，工作效率明显提高，管理和服务意识明显增强，充分显示了良好的改革效益。
2、社会化创新：人事工作社会化取得成效，储运工作社会化初步实现。 20xx年我社开始人事工作社会化的尝试，至今已经取得一定效果。根据工作需要，出版社从社会上自主选留招聘人员充实编辑、营销和管理队伍，并对此类人员实行人事外派和人事代理制度，由人事中介机构与之签订劳动合同，出版社不再与劳动者发生法律上的劳动关系，规避了出现劳动纠纷的风险，实现了人事管理向岗位管理的过渡，实现了“用人”与“管人”的分离，使人事工作更加专业化、规范化，降低了管理成本，提高了管理效率。
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篇四 ：出版社个人专业技术工作总结
男，19xx年x月出生，19xx年x月解放军工程职业技术学院俄语专业毕业，大学本科，19xx年x月在齐齐哈尔轻工学院被评为讲师，19xx年x月职称由讲师转为编辑。 本人于19xx年x月由齐齐哈尔轻工学院单位调来华南理工大学出版社工作，先后任发行科副科长、科长、信息中心主任、文字加工中心主任等职务。
在政治上，能以一个党员的标准要求自己，坚定不移地与党中央保持一致，衷心拥护党的领导，自觉地遵守国家的法律法规，在日常的工作和生活中起到了一个党员应有的表率作用。为人热忱、真诚，正直，群众基础较好，集体荣誉感和集体主义精神较强。
在工作上，以踏踏实实、任劳任怨干好本职工作为宗旨，以有所创新、有所作为为动力，在工作中严格要求自己，比较出色地完成了本职工作。
自己认为，对工作，我有一种高度的责任感。在担任本职工作十多年中，大部分节、假日在单位度过，寒、暑假也是如此，工作成绩比较理想。例如，20xx年，经广东省新闻出版局推荐，我负责的发行科被中国书刊发行业协会授予“中国书刊发行行业双优单位”。我的工作能力也得到了单位领导和同事的好评，多次被评为先进。
19xx年x月至20xx年x月，主要从事图书的营销与服务工作，20xx年x月至20xx年x月，主要从事编辑工作。现将本人的编辑技术工作情况总结如下。
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篇五 ：出版社团总支20xx年工作总结
出版社团总支20xx年工作总结
XX年x月x日，出版社团总支经过第五次换届选举，我社党委批准，机关团委备案之后，开始开展工作的。近一年来，我们这届团总支在我社党委的正确领导下，在机关团委的指导下，边工作，边思考，从喜悦中收获经验，从挫折中收获教训，取得了一些成绩，在辞旧迎新之际，我们总结全年的工作，就是为了在新的一年里取得更大的成绩。
一、本年度的主要工作。
第一，i-bar图书漂流活动。分为图书阅览区和图书漂流区，每月都会更新。
第二，新员工社情教育、社史教育。知识产权出版社19xx年随着专利局的成立而成立，今年x月x日，我们度过了我社的第31个生日，xx年来，办公地点几易其所，出版社每天都在发生着翻天覆地的变化，所以，对新进员工进行社情教育和社史教育显得很有必要。通过这一活动，让全体新人们都能了解出版社的过去，知晓出版社的未来，能呼唤大家与出版社同呼吸、共命运。 第三，拓展活动。今年，我们组织89人在瑶台山庄进行了拓展，并在活动后，专门精心制作了一期拓展专刊。
第四，一二楼带小平房大战三四楼带小三楼。同过本活动增进了部门之间的相互了解，增进了单位员工之间的感情。
第五，光影播客。从四月份开始，在每个月的第二个星期的星期二晚上五点半，在我社咖啡吧举行，每次都有光影播主介绍推荐的影片，并开展和影片相关的讨论活动，丰富了青年朋友的业余生活。今年共举行10期光影播客活动。
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篇六 ：20xx年出版社办公室工作总结上传
20##年个人工作总结
时间过的真快，在每日的忙碌中不知不觉已经迎来了20##年，回首过去，展望来年，从个人角度来讲，我在社领导和大家的帮助下，无论做人还是做事都收获了很多，在此表示感谢，感谢领导对我的信任，感谢大家对我的支持。下面我就一年来的主要工作汇报如下：
一、 适应角色变化，调整工作思路
20##年，我有幸担任了办公室负责人，为了能更快更好地适应工作，我首先树立整体观念：一名合格的办公室负责人，是领导的参谋助手，因此一方面要正确领会、执行和维护社委会的有关决定和制度；另一方面还要客观准确地向领导反映工作情况，维护员工利益。为了扮演好这个角色，我凡事从某某公司整体利益出发，不该说的话不说，不该做的事不做，该做的积极扎实做好；其次加强服务意识：办公室是行政管理部门，上对领导要服好务，下对员工要服好务，是一根针眼穿多条线的部门，我个人没有别的想法，就是要通过我们办公室的服务，让领导腾出更多精力考虑某某公司的大事，让员工更少地纠结在不满意上，能更多地去想如何多出好书、多卖书上。于是，我时刻保持高度的工作热情和奉献精神，早来晚走，从大局出发，任劳任怨，全心全意做好各项工作。其三，加强个人修养。一年来，说没有委屈是不可能的，面对部分员工的不理解，我也常常感到郁闷。但当我看到领导们每天承受工作压力时而表现出来的态度，我真的是被他们的人格魅力所折服，由此我更加坚信做人的信念：要宽容，对别人宽容就是对自己宽容。在指责别人的同时先要思考自己哪点做的不够好，勇于承担责任，勇于承认错误。于是我不断纠正自己的不良心态，不断修炼心性，提高觉悟。
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篇七 ：未来出版社小学三年级上册品德与社会教学工作总结20xx至20xx上
三年级上册品德与社会教学工作总结
20xx——20xx（上）
本学期我承担了三年级《品德与社会》的教学工作，本学期即将结束，现对一学期的教学工作总结如下：
一、基本情况分析
我所担任的这个班共有学生44人，其中男生25人，女生19人。总体来说，学生热爱集体，互帮互助，勤奋努力，有浓厚的兴趣和强烈的进取心。但是有个别学生还需要在实际教学工作中加以正确引导，帮助其养成良好的行为习惯和学习习惯。
二、采取的措施及取得的成绩
（一）努力钻研教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教学目标，探索教法，根据学生发展的生理和心理特征培养学生自主探究的能力。
（二）重视以学生已有知识经验和生活经验为基础，提供孩子们熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。在教学中，增加联系实际的内容，使孩子们了解现实生活中处处有品德，品德与社会和我们的生活密切联系。
（三）选取有趣的内容与活动激发学生学习兴趣，重视引导学生自主探究、合作交流的学习方式，让他们在合作交流与自主探索中成长进步。
（四）坚持每天阅读，不断提高自己学科水平，在拓展自己知识面的同时扩大学生的知识面，促进学生发展。
（五）不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师请教，努力钻研拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够充分调动起来，激发学生的学习热情，提高教学质量和效益。
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篇八 ：未来出版社三年级下册品德与社会教学工作总结(三年级下学期品德与社会,三年级品德与社会下册,范文模板)
未来出版社三年级下册品德与社会教学工作总结
——姓名
紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成绩，现对本学期的教学工作做如下总结：
一、 具体措施
(一) 在教学过程中，全面掌握目标，通过多种教学活动，协助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
(二) 上课时关注儿童的实际生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自身的世界动身，用自身的眼睛去观察社会，用自身的心灵去感受社会，用自身的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
(三) 在教育教学中，随时随地引导学生做一个维护环境的好小朋友，提高学生的环保意识。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充沛的空间。注意引导学生从自身的身边动身，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民。
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