马桥河镇第二小学教育教学特色

为了深入突出我校的教育教学特色，起到以点带面的示范作用，结合学校实际，我校经过多番研究，确立了“以人为本、质量立校、科研强师、名师强校”的办学思想，学校的立足之本是质量和特色，质量的高低，有没有特色，核心还是看人的发展。深刻领会教育科研的先导性作用，办学的关键是教师，名校靠名师支撑，名生靠名师铸就，依靠校本教研科研打造高素质的教师队伍，最终实现学校的高质量、有特色。

下面浅谈一下我校教育教学工作的点滴做法：

一、推进心育工程，积极开展心理健康教育，使师生身心健康。 小学生处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是社会竞争的压力，社会上异彩纷呈的诱惑，使他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，因此，我校注重对学生进行心理健康教育，要求各老师在各学科教学过程中，要渗透心理健康教育，对有心理问题的学生进行心理辅导。

（一） 禁毒教育

校园的毒品教育，其目的是：通过学科渗透、班、队课、课外实践活动等开展形式多样的禁毒教育专题活动，增强青少年对毒品的认识，提高防毒意识。

1、要求教师通过学科渗透、班、队课对学生进行禁毒教育。 我校老师根据学科的教学内容，对学生进行禁毒教育，平时利用

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南岛河小学20xx-20xx学年下学期

学校特色是指一学校办学有别于其他学校的地方，体现在办学的理念、目标、策略、过程、成果之中，学校特色是学校的积淀，学校特色是学校的气质，学校特色是学校的品牌，学校特色是学校的内生力量，学校特色也是学校的魅力和生命力之所在。

我校制定了特色教育的总目标，那就是：树立特色教育的观念，培养特色教育的兴趣，研究特色教育的规律，探索发展个性的门路，争创一流特色教育。为实现这一目标，学校制定了实现这一目标分三步走的特色教育发展规划：第一步是探索特色教育特点；第二步是师师、生生都有自己的特色；第三步是跻身于一流特色教育学校行列。 课外兴趣小组活动是实现特色教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不可忽视的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。 方法与步骤：

本学期，我校采取了校级及班级两级兴趣小组。在校级兴趣小组中开设了口琴、二胡、三弦、十字绣、笛子、书法、围棋、陆军战棋、五子棋、跳棋、篮球等兴趣小组；班级开展有朗读、数学乐园、猜谜语、成语接龙等兴趣小组。根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。

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小学特色教育工作总结

我校将书法教育定为教育特色，在新形势下如何深化书法教育特色，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容，一年来全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、明确发展思路 加强领导

课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们制定写字教育工作目标，以各班语文老师为指导教师。精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。

二、加强师资培训，提高水平

学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，邢竹青老师一节别开生面的写字观摩课为全体老师指明了写字课的方向。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校欣起了人人练钢笔字的热潮。

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责任就是质量 责任就是效率

------经济管理系教学管理特色经验总结

态度决定一切 ，责任胜于能力。责任是滋养万物之泉，是每个人生存、工作的源动力。人一旦有了责任感，就会滋生出一股源源不断、奋勇向前的力量，就会自觉地规范自己的行为，做好自己该做的事，而不去做那些不该做的事。正如一位成功学家所说：责任心有多大，人生舞台就有多大。随着科技与经济的飞速发展，当前社会观念、社会文化进入了一个多元化时代，传统社会价值体系受到严重冲击，学校教学管理面临着巨大考验。我们教育队伍中的个别同志出现了责任感缺失现象，严重影响了教育的健康发展。

针对以上状况，20xx年下学期在广泛调研、充分酝酿的基础上，在全系师生中深入开展了“教学管理工作年度考核指标”人人有责的教育活动，在教学管理中响亮的提出了“责任就是质量 责任就是效率；为学生终身发展奠定基础，为师生生命质量承担责任”的理念。即把责任教育贯穿于常规教学管理、教师专业水平提高管理、教育教研工作管理、学生素质提高工作管理等活动中，逐步形成“视工作为事业，变‘要我做’为‘我该做、我要做’。我的事，我负责；我负责，我骄傲；快乐生活、快乐工作、快乐奉献、享乐人生。”的工作激情和生活品味。

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严谨治学 注重实效

今年x月份，单位派我去东城教师研修学校学习。为了更好的学习，被分配到二十二中向李老师学习，受益匪浅。李老师严谨治学的精神，注重课堂实效的教学思路，对我都是一种潜移默化的影响。像一汪清泉冲荡我的陈旧的观念，源源不断的注入活水，给我以积极的影响。李老师非常热情，总是非常主动的帮助我去解决生活和工作中的困难，给了我莫大的帮助，心存一份感激。

李老师教学经验非常丰富，而且有很强的创新精神。李老师教龄二十多年，带出一届届的优秀毕业生，深受学生家长的好评，更深受学生的欢迎。在课堂上，李老师努力改变传统的教学模式。比如李老师在讲《老王》的时候，先让学生充分让作者了解写作背景，开阔了学生的视野，丰富了学生的课外知识。也为学生理解这篇课文打下基础。在了解这些的基础上，学生会更好地理解本文的人性美。然后在引导学生来分析“老王”这个人物形象。抓住一些重点的词语来进行赏析。“开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里”。分析“镶嵌”这个词语。教给学生赏析的方法。然后在找老王的动作描写的语句，进行详细的分析。最有创意的问题是在讲授结束后，老师抓住文章结尾一句话：“杨绛自己心理的不安是什么呢？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚。让学生来讨论：幸运的人是谁？为什么？从那里可以看出来？不幸的是

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八一爱民学校本学期

教学工作“特色课堂”总结

一、主题：

以党和国家和教育方针为宗旨，教育发展规律为主线本校教学情况为基础，立足“教师为主导，学生为主题”的总思路，我校特拉循序渐进的开展了“特色课堂”的基础工作。

二、开展以学生感兴趣的特色活动课。

开学以来，学校按照各年级的实际情况和学生不同兴趣爱好开展了有组织的活动教学，由学生自愿报名。每周每生必须参加两次，每周四节课，每课30分钟，全校共高舞蹈、十字绣、篮球、书法等23项学生活动的项目，每项都胡专门的教师组织教学，学期末由学校领导和少先队组织考评，考评内容包括：教师计划、记载、活动效果，学生评价等。

三、课堂教学改革（初级阶段）。

课堂教学改革注重学生的能力培养，逐步养成学生自主学习的习惯。课堂力主以“教师炎主导，学生为主体”。a、教师互相评价检测：每位教师作一节展示课，听课教师必须以打分的形式给讲课师生填写评价检测表，按每个办公室的语文、数学、英语，评一个较好的教师发给一定的奖品；b、自主学习、合作学习计分表：由语、数、英各教师每节课的开始给分小组记分，并指导督促学习情况，下课后或放学后

高年级由班长带领各组长加减累计得分，每周班会上总结评比奖励（得小红旗或集星）；c、课堂教学：语、数、英教师每节课下课时给学生或小组留四种作业和小组汇报报告：①背的一句或一段话；②练习留存，包括组织听写、默写、话题、应用题练习、小组互判、签写时间等内容；③预习作业，汇报报告中要报告哪部分学到了，不会的，需要什么等。④书面作业。d、上课每次先听各组的“一分钟汇报报告”（一、二年级口述，其它年级按报告读），教师查证、指导、督促并记，没参与或做得差的学生表态。e上课中，教师根据学生不会的需要知识通过小组讨论，由会的学生或教师讲解、点拨、总结等。

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书法教育特色学校工作总结

宋寨小学 陈顺发

我校处柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，学生来源复杂，家庭对学生教育的重视程度参差不齐，加之于2/3的学生寄宿上学，如何把学校建设成为较有知名度的乡村小学，成为历届学校领导所关注与研究的课题。二○一○年初，学校以创建书法教育特色学校为突破口，向区教育局汇报了创建书法特色学校工作，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。经过近一年来的探索与实践，学生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。我们认为，创建书法教育特色学校工作初步取得了成效。现将创建工作总结如下：

一、学校领导高度重视，创建工作有章可循

学校是一个教育教学诸方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率。我校的办学理念为“写字励志 翰墨育人”。民族文化根基，据我们的理解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好普通话。这与贯彻素质教育提出的要求是一脉相承的。而写好字在贯彻“写字励志 翰墨育人”的办学理念中发挥着特别重要的作用。从培养高素质人才的目标出发，学校制定了一系列工作计划，保证工作的顺利实施，如《宋寨小学20xx年度工作计划》中对开展书法工作提出了“七要求”：一是时间保证；二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七教学保证。学校还专门制定了《书法教育特色学校活动规划》，对师生的教学活动作了详尽的规定，并对创建活动设定了各阶段要求；教务处、

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老城办事处新村小学

老城办事处新村小学

教育教学及亮点特色工作汇报

一、指导思想

根据老城街道办事处教育工作站、小学教研室与学校工作思路，结合学校教育教学工作的实际情况，坚持以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以校本培训为基本途径，以科学的发展观为统领，坚持面向全体，全面发展，坚持不仅对学生在校六年负责，更对学生的终身发展负责的教育思想，不断深化教育教学改革，提高教育教学质量，争取在新学年全面推进素质教育工作中有新的突破。

二、主要工作

1、注重实效，抓细抓实教学常规管理。（对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、作业辅导等教学过程进行细致有效的检查，并真正做到有检查、有纠正、有整改、有落实，环节齐全，扎实有效。）

2、继续抓好学校特长生的培养，抓好如：书法小组、美术小组、舞蹈小组等特长班的训练。

3、围绕以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。

4、继续深化开展两项活动，即深入开展各级各类教学研讨活动和学困生帮教活动。

5、进一步加强校本研究，通过素质教育大家谈、校内公开课、备课组上教研课、师徒结对等活动形式，促进校师资队伍建设，切实提高各项培训的实效性。

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