篇一 :20xx年下学期高三生物备课组总结

20xx年下学期高三生物备课组总结

季建光

回顾这个学期工作我们认为应该重点作好以下几件事情:

一:研究大纲、考纲,认真做好高考一轮复习

复习的重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”。因此,高考复习不要总把眼睛盯在课外题上,要花力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。在整个复习过程中,要求学生:⑴读书:在教师的指导下有重点地读书;读自己认为有缺漏部份;读《高考说明》。⑵总结:自我归纳总结,及时反馈及时纠错,在心理方面为高考做准备。总结解题经验,探索解题规律,养成良好习惯,提高审题能力和综合分析解决问题的能力。

我们组的老师尽力作到认真分析研究考试说明、近几年的高考试卷、权威学校的最新高考模拟题;广泛搜集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息;并深入学生之中,通过交谈,调查,作业、试卷的批改的方式洞悉学生心理兴奋点与问题所在。 二:作到课上精讲,习题精选,精练,精评

要坚持讲解与练习有机结合的原则,既不能“以讲代练”,也不能“以练代讲”,要“精讲精练”,使学生能触类旁通、举一反三。

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篇二 :20xx年下学期高三生物备课组总结

20xx年下学期高三生物备课组总结

季建光

回顾这个学期工作我们认为应该重点作好以下几件事情:

一:研究大纲、考纲,认真做好高考一轮复习

复习的重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”。因此,高考复习不要总把眼睛盯在课外题上,要花力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。在整个复习过程中,要求学生:⑴读书:在教师的指导下有重点地读书;读自己认为有缺漏部份;读《高考说明》。⑵总结:自我归纳总结,及时反馈及时纠错,在心理方面为高考做准备。总结解题经验,探索解题规律,养成良好习惯,提高审题能力和综合分析解决问题的能力。

我们组的老师尽力作到认真分析研究考试说明、近几年的高考试卷、权威学校的最新高考模拟题;广泛搜集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息;并深入学生之中,通过交谈,调查,作业、试卷的批改的方式洞悉学生心理兴奋点与问题所在。 二:作到课上精讲,习题精选,精练,精评

要坚持讲解与练习有机结合的原则,既不能“以讲代练”,也不能“以练代讲”,要“精讲精练”,使学生能触类旁通、举一反三。

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篇三 :高三生物备课组总结 20xx年1月

20xx-20xx学年第一学期乌苏市第一中学生物备课组工作总结

回顾高三的这个学期,高三生物备课组在学校、教务处、教研室的领导下,积极配合年级组的统筹安排,与其他备课组搞好协作关系,共同进步!明确备课组的任务,统筹工作计划 ,正常有序的开展各项教育教研活动,努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶,现将高三第一学期的工作总结如下:

一、制定新高三备考复习计划

1、制定科学合理的生物复习计划

复习时间划分成不同的阶段,并针对不同阶段的特点确定复习任务,做到胸有成竹,有条不紊;所侧重,必须向重点章节倾斜;整体复习与阶段复习计划相配套,整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度; 确定模拟测试的时间、次数。多向上届高三学习,营造一个良好的教学教研氛围。

2、认真备课、精讲精练、有的放矢

组内教师仔细研究《课程标准》,明确知识点,每堂课都要有明确的目的,由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能“满堂灌”也不能“大撒手”,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲精练,使学生能触类旁通、举一反三。

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篇四 :高三生物备课组总结

20xx——20xx上学期高三生物

备课组教学工作总结

本学期,我校高三年级共有9个理科班,备课组成员包括工会主席向恒义、吴启银、李大清、谭国华。在历次单元测试和月考中,学生表现正常,学习成绩在稳步提高,取得了比较好的成绩。这取得于两方面的原因:一方面是全体老师对生物学科学习的重视;另一方面是高三生物备课组全体老师共同努力的成果。回想半年来我们所做的教育教学工作,总结如下:

一、发挥集体的智慧和力量,切实做好集体备课工作

1、切实抓好集体备课。

我们备课组四位老师,小组人数少,我们在每周星期五集体备课时,就和高一、高二全教研组的老师在一起进行研究和讨论。我们四人中,有三位老师有多年生物教学经验,熟悉新旧教材和高考动态。李大清和向主席比较熟悉新教材,在备课组长的带领下,每周坚持开展集体备课,做到每周都有固定时间、地点,有计划,有明确的目标和课题,有明确的主持人,开展有实效的集体备课。重点研究新考纲和新考试说明,严格按新考纲备课。从制定教学计划到教学进度的安排和调整,从单元教学设计到每节书的教学方法运用、习题的选择等都基本做到统一。

2、加强对青年教师李大清的帮扶。

谭国华作为李大清的师傅,常常给予青年教师李大清的指导,指导他把握好教材的重点;理解新课程标准的要求和高考的要求,指导如何突破教学难点,如何选用合适的教学方法,如何调控课堂气氛和促使学生努力学好本门课程的方法,通过以“老” 带新,使新上高三的李大清老师迅速成长,基本能够胜任高三复习备考的教学工作。使整个备课组的老师的教学能力和教学效果迅速提高。

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篇五 :高三生物备课组工作总结

高三生物备课组工作总结

团风中学 付红祥

在2005—2006学年度第一学期,我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

一、团结协作、乐于奉献

我们组共五名老师,且都在高三教学中摸爬滚打多年,都有一定的教学经验和各自的教学风格。但我们经常相互听课,并及时真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处,对每一位教师的作用都是显而易见的。每周的集体备课,我们一起研讨本周的教学内容,共同探讨如何编写好复习讲义,如何组织好课堂教学,如何组织复习试卷,如何批阅试卷,对各项需要准备的工作都提前作好安排。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情,对于搞好高三生物教学,提高学生成绩有更大的贡献。有时为了一道题目的理解,大家争的面红耳赤,但就是在争论中,大家对知识的理解更加全面,对知识深度、广度的把握上形成了共识,感情也加深了,五人一起撑起了高三生物教学的大船,充分展示了我们高三生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。

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篇六 :高三生物备课组工作总结

回顾过去高三一个学年,生物备课组在学校、教导处和级部的领导下,积极配合年级组的统筹安排,与其他备课组搞好协作关系,共同进步!明确备课组的任务,统筹工作计划 ,正常有序的开展各项教育教研活动,努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶,现将高20xx年来的工作总结如下。

一、认真备课,集思广益

本组同志积极参加学校举办的各项教研活动,以及每周二上午的备课组活动,认真说课、评课、研讨练习、试卷、研究进度,教法、学法、研讨公开课、点评公开课,每个年轻教师每学期都要上二节同题异教课,每周听两节以上其他老师的课,在评课中大家畅听欲言,相互指出优缺点,并提出个人的意见和建议,各项教研活动都搞得有声有色,大家都觉得有收获。

二、不断学习、更新理念

高三老师还经常到高二教师研讨新教材,关注新课改动问,了解最新知识,在教法、学法上多加探讨,把新课改的内容有机的整合到高三教学中,使高三教学始终走在教改的前沿。本组同志还经常到校外参观学习、相互交流、以相到促进共同提高。

三、点面结合,整体提高

本组老师8个人,以年轻教师为主,整体实力较强,承担高三年级22个应届班的生物课,全体同志认真上课,上好每一节课,认真对待,从没缺学生一节课,课后认真批改学生作业,认真辅导学生,解答学生疑难问题,通过努力,圆满完成了本学年的教学任务,在高三几次阶段考试中取得了显著的成绩,得到师生,家长好评,高三综合考试总体合格率也达到学校规定的要求。

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篇七 :高三生物备课组教学工作总结

20xx年高三生物备课组教学工作总结

高三教学工作已圆满完成,学子们也顺利参加了高考.回顾一年来的复习备考工作,在学校统一安排布置下,我们高三生物备课组经过各位科任的通力合作,集思广益,付出大量心血,取得显著成绩。当然在整个复习备考中也存在不足之处,现总结如下。

一、制订了复习备考的详细教学计划与教学进度安排。

开学初通过本组成员成员集体研究制订了高三年级生物备课组的教学计划和教学进度安排,明确了职责、统一了进度。每一单元确定了集体备课中心发言人及作业与训练题的选择标准,这样做到了有条不紊,有章可循。

二、按规定进行集体备课组活动

按学校教务处的安排,认真进行备课组活动。每次活动对复习重点、复习方法、试题编制及学科上的疑难问题进行广泛细致地讨论,有时也进行公开课的集体评课,每次活动讨论热烈,内容充实,起到了应有的作用。

三、加强《高考考试说明》和课堂教学的研究。

为提高高三学生的学习成绩,我们高三生物备课组深入研究《考试说明》,明确高考的重点、主干知识及与往年高考考纲上的变化。对于《考试大纲》上不作要求的内容不复习,对要求明显降低的内容不做过多深入的拓展,而把主要精力用在考纲重点要求的知识点上。这样高三复习才有针对性和时效性。同时我们切实加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学,探讨适合自己有效的教学方法。充分调

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篇八 :20xx-20xx年高三生物备课组工作总结 文档

2014--20xx年高三生物备课组工作总结

本学期,我们高三生物备课小组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了一定的成绩。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

一、团结协作、乐于奉献

我们组共二名老师,特点是“中青”结合,团结协作的精神是可喜。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物,有何影响等。利用与金太阳网站联合的优势,我们经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们备课组组风,对印发的每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,

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