科技工作先进单位材料

在xxx政府的部署下，xx电厂以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真搞好科技进步和创新工作，xxxx年应用和取得科技创新成果25项，科技人员发表论文20篇,上缴税收超过8000万元，获得xx市政府的表彰。

一、统一思想，提高认识，积极开展科技进步和创新工作

科学技术对提高能源利用效率、减少污染物的排放，改善生态环境、实现可持续发展起着十分关键的作用。xxx发电厂平均每天用煤量达到8000多吨，耗用清水达到5000多吨，能源和水资源的消耗占发电成本的70%。利用能耗领域的节能减排关键技术和科技成果，做好节能减排工作，对企业的生存发展具有十分重要的意义。为此xxx发电厂领导班子统一思想认识，把利用节能减排关键技术工作摆在重要位置，并把它作为提高企业经济效益的一项重要工作来抓。

xxx发电厂组织技术人员认真学习，深刻领会科学技术是第一生产力的重要意义，提高技术人员科技创新意识，增强紧迫感和责任心，更加自觉、更加坚定地发挥科技第一生产力的作用，加快把知识和技术转化为现实生产力，促进企业发展。

电厂领导班子充分认识加快科技创新工作的重大意义，积极带领技术人员开展技术创新工作。xxx厂长一边工作实践，一边学习研究，将所学专业与电厂生产实际结合起来，取得多项科技成果，在国内各类技术专业刊物上发表论文17篇，多次被公司和上级党组评为优秀共产党员、并获xx市科技标兵、xxxx年度xx省知识型职工先进个人称号。在他的影响带头下，xxx、xxx等一批技术人员将理论知识与专业工作结合起来，刻苦钻研，积极探索和推广新技术、新工艺，推动了企业的发展，并取得了多项科技成果，在国内各类技术专刊上发表多篇论文。

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校科协科技展活动总结

科技点亮生活，西邮科技展——你身边的科技之光！

11月3日至8日，由西安邮电大学校团委主办的，校科协承办的西安邮电大学大学生科技创新作品成果展在三号实验楼前银杏小树林隆重举办。这次承办这个活动的部门是办公室和外联部。科技其实就在身边，开展这个活动以组织自身的职能特殊性和活动科技性为基础，点燃学生科技创新与创业的激情，同时扩大校科协在我校大学生尤其是大一新生中的影响。本次活动以直观的方式给大一新生留下一个有活力、有潜力的校科协印象，为日后在全校范围内招纳人才做好准备工作。同时为在全校范围内掀起一阵科创浪潮打好基础。 外联部在此次活动中，负责在活动开始前联系科技展要展出的作品，与活动进行时的作品的借还和交接工作。办公室部在此次活动中负责活动用品的购买，配合外联部做好所借作品的的使用登记。两个部门在活动进行的过程中有着良好的分工与合作，两者互相交流互相合作，不仅让整个科技展顺利完成，也使得两个部的干事有了充分的交流和学习时间。

在场地布置上，我们的作品展示共分为两个区，可以吸引到树林两侧的同学都前来观看，每个区都贴上我们的科技展宣传海报和各个实验室的简介。在展区中间是我们的作品，每个作品都有其简介附在旁边，借来的作品我们也都有登记。此次活动的举办是很多同学前来参观我们的作品，我们向他们介绍作品的同时也使他们进一步了解和关注了校科协，我们的干事表现的很积极，借来的作品也都做好标记

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远离垃圾食品 健康快乐成长

---东营市汀罗镇校园周围垃圾食品调查报告

东营市 汀罗一中

【引言】国家在三年前和几家大型牛奶公司推行学生早餐奶，提出“每天一斤奶，强壮中国人”等口号。这是一个好的活动。但由于国情的体制和学校的执行环节出了问题，也是不了了之，特别是三聚氰胺事件后，学生基本不再喝牛奶。我想中小学生用垃圾食品当早餐主食不是个别现象，而是一种普通早餐习惯。学校门口的小吃档，卫生条件可以说是100%不合格的，更是一些从业人员本身就是疾病的携带者和传播者，加上食物本身来源极不安全，中小学生天天以这种食物为早餐，他们的胃肠道里能有全面均衡的营养供应全身各器官细胞的营养物质吗？没有营养供给全身细胞，中小学生的肌体能有精力去活动去学习去成长吗？

看来学生的早餐不是学生和家长的问题了，而是一个社会学和营养学的问题。。。。。一句话，祖国的花朵不能被垃圾食品早餐夺去健康成长的美好时光。社会，家长和学校应该对这一情况引起重视，希望能早日摆脱垃圾食品对学生的侵害。

一、课题提出

以前没在意中小学生们在吃什么，每天上班都要路过一所小学，最近发现我每天遇见的小学生在校门口的吃相五花八门，各种小贩一到清晨就在学校门口占道经营，手推式的，煤炉作坊的，烧烤架式的等等形式麻辣汤、煎饼、冷面、烤羊肉串等临时性口味小吃成了整个校门口的早餐主要阵营。看不到营养性食品，如牛奶、白米稀饭、豆浆等等。后问不同的同学，为何不吃牛奶？为何不吃豆浆？为何不吃面条？他们大都是说，没有时间，上学来不及了；或说爸爸妈妈要上班去，就给钱要

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泉州市青少年科技教育工作先进集体推荐报告

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根据区委20xx年科技活动周活动的安排部署，我镇在全镇范围内开展了一系列丰富多彩、形式多样的群体性科技型活动，在全镇掀起了普及科技知识，让科技成果惠及广大人民群众，提高全民的科学文化素质。

一、 领导重视，精心组织。

为高标准、高质量的办好本次科技活动周工作，我镇领导高度重视活动周的组织工作。成立镇科技活动周工作领导小组，负责科技活动周工作的领导与统筹协调。由镇党委书记和镇长担任组长 ，成员由镇各部门负责人组成并制定了工作方案，各部门统筹部署，密切配合，联合协作，集成资源，充分调动各方面的积极性和创造性，切实做好科技活动周的各项工作，集中宣传科技事业的新成就。

二、重点突出，内容丰富，

这次科技活动周，我镇紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的主题，结合全镇科技工作实际，不同的群体，安排了送科技进农家、科普展览、科普咨询、科教电影放映、青少年科技教育、校园科技等活动项目。在活动内容上，丰富多彩，既具有时代感，又符合人民群众的需求。紧密结合我镇科技工作实际，突出了以下重点：突出惠及民生和改善民生。今年，我们以科技下乡，医疗卫生服务进农户为重点，引导群众树立科学生活意识，提高全民健康水平。大力推进社会主义新农村建设，促进农民增产增收，切实为“三农”服务，提高全民科学素质和健康水平，通过各种形式的宣传活动，使科技创新的成果进入了千家万户，让广大群众体会到了科技创新的福祉。二是突出科普传播和科普创新。今年我镇的科技活动周特别重视对青少年的科技创新教育，在各学校开展了“科技论文征文”活动，组织青少年科技辅导员撰写科技论文，提高了广大教师对加强新时期科技创新教育的认识，从而在校园形成了浓厚的科技氛围。

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褒美小学科技节活动总结

为贯彻“厦门市教育局关于开展厦门市第23届科技界活动的通知”精神，培养师生的学科素养和实践能力，科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校师生积极开展一系列相关活动。在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技节活动工作进行总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

3、学校科技活动周在校长叶瑞典同志的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进

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科技社团活动总结

科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，社团展示活动已经结束，在这次展示的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生参与到科技作品的制作中去，通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。现将本次活动总结如下：

一、确定活动内容

在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用物理的电学知识制作简易手电筒，然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作，活动方案中，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动所需材料提前备好，且要多样、丰富。

二、组织学生，激发兴趣

在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让学生提前做准备，设计好自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。学生对活动内容非常感兴趣，并积极为活动做好准备工作。

三、活动过程中互相配合

活动前首先给学生讲解理论知识（尽量简单明了），在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中让两位同学为一组，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得也很默契。老师随时作出指导，帮助学生顺利完成作品。

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三合学校20xx年青少年科技创新大赛系列竞赛活动

智力七巧板 航模活动工作总结

科技小组 20xx年x月

智力七巧板涵蕴着深奥的数学知识，它巧妙的应用了数学上的排列组合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，组拼航模，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了这一科技的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。为加强下期科技工作，作以下总结：

一：激发了学生的兴趣。利用拼图，组航模，深深吸引了学生们，激发了他们探究的动机。

二：通过实践操作，培养了大胆创新的能力。创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。我们 的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。

我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境 ，在辅导过程中，按书中的“按样拼图”──按图分解──按题拼图这几个阶段进行。课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。

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