骨 干 教 师 帮 扶 活 动 总 结
（20xx－20xx学年）
临泽 蒋雪芳
为进一步深化新课程改革，提升教育教学质量，加快中青年教师的成长步伐，壮大骨干教师队伍，提高教师队伍的整体素质，我在帮扶活动中做了一些工作，收到了良好的成效，现做如下总结：
一、帮扶措施
1、深入课堂听课指导。进行跟踪听课，及时评议、反馈意见，上示范课引领，课堂教学比武等措施，以此促进教师教学能力的尽快提高。
2、指导县级骨干教师总结课题研究成果，撰写研究体会和课题研究报告。帮助青年教师搞好课题实验工作。通过辅导、督促、检查、等措施，提高课题研究的实效。
3、为青年教师创造条件，提供锻炼、出头露面的机会，通过帮教、压担子、亮相等措施，促使青年教师提高教育教学能力，达到骨干教师评选条件，争取有1人评为县级骨干教师。
二、帮扶成效
1、通过课堂引领，使教师课堂教学的组织能力、设计能力、信息技术与新课程的整合能力有了大幅度的提高，课堂教学水平评估均达到良好以
上，马永萍老师获得县级课改优质课评选一等奖。
2、由我负责指导的县级科研课题?转变学习方式，形成合作、探究、创新的教学模式》，研究工作取得硕果，20xx年x月经县教体局评估验收，被评为良好成果，获得二等奖。
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团委开展帮扶活动总结
为了响应市团委的号召，扎实认真落实开展“千名农村团支书帮扶温暖行动”，通过组织外出学习考察方式，帮助他们提高致富本领和工作能力，指导村支部开展各种服务团员青年增收成才的主题活动，增强村团支书对青年的有效吸引和凝聚，推动农村基层团组织建设的发展。XXX团委共有12个团支部参加了帮扶活动，由于帮扶对象农村团支部分布较散，分别处于柳州市的5个县份的农村中，开展活动具有一定的难度。在收到团市委关于开展帮扶活动的通知之后，XXX公司团委专门召集公司各团支部开了一次动员会议，将此次活动的精神进行传达，并就活动开展的意义、形式和内容与团支部书记进行充分交流。公司各团支部回到单位后就此次活动争取到单位领导的支持，并积极主动与对口农村团支部书记取得联系，进行了初步交流。公司团委在全公司内部开展类广泛的宣传活动，不少团员热情响应，自发地进行捐物捐款。
至20xx年x月底，XXX团委12个团支部圆满完成了帮扶活动，通过走访、学习、参观、交流、考察等形式，下到各县乡镇农村，把一些科技书籍、音像杂志、学习体育用品等帮扶物资亲手交到农村团支部书记的手中。此次活动的开展，也曾遇到了一定的困难，比如：有些农村团支书对帮扶活动不了解，不愿意与我公司团支部交流；有些农村团支部书记的联系电话无效；我公司团支部去到当地后却与对口农村团支部书记失去联系，帮扶物资无法转交等等情况。在接到各团支部反映的这些情况后，公司团委想方设法帮助解决，如：亲自与农村团支部书记进行沟通，把我们的活动内容和想法准确的表达出来，获得农村团支部书记的支持和欢迎；设法与该地的党支部书记取得联系；通过邮寄等方式把帮扶物资送到农村。
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教师“一帮一”帮扶活动总结
20xx--20xx学年度即将划上句号，回顾这一学年我跟杨旭老师之间的“一帮一”活动，成绩是令人欣慰的。作为老教师，能够从年轻教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得了不少教学成果。现就一学年的活动作一下简单总结如下：
1.坚持开展听课评课工作。一学年来，我坚持带杨旭老师听课，不仅听本年级老师的课，还跨年级听课，并及时点评。这使得杨老师发现并学习老教师在教学中出色的地方。通过听课和评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。 同时，指导杨老师坚持每两周听一节指导课，对其教学中出现的问题和不足及时指出，并督促其改正。听课、评课有效地帮助年轻教师成长。
2、教学成果显著。一学期中，杨旭老师上公开课一节，新调入我校的王校长也亲自听了她的课，对她的课给予充分的肯定，认为能够上到这样的水平已经很不错了。
3、老教师也受益匪浅。年轻教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，工作认真负责，对工作充满热情。这让我们老教师们感受到了“长江后浪推前浪”，从而激发了我们老教师们的教学热情。 教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁，以新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。
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党员“手拉手”结对帮扶活动总结
在开展结对帮扶工作中，我社区践行科学发展观，坚持学习与实践相结合，以“结对帮扶”活动为载体，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，现将我社区帮扶工作总结如下：
（一）加强组织领导，落实帮扶工作项目化
我社区十分重视结对帮扶工作，先后多次组织党员干部深入群众中去进行调查摸底，深入了解结对户情况，研究制定了切实可行的“结对帮扶”工作方案。同时，结合工作实际，充分发挥自身特长，安排部署了具体的帮扶方案，并将帮扶重点工作项目化，逐一落实到人头，做到了“三明确”即：明确结对人员、明确帮扶目标、明确工作要求。
（二）围绕帮扶主线，深入开展“手拉手”帮扶和结对促建工作
1、根据相关文件精神制定工作计划，并在工作中严格按照计划执行。
2、党员每人结对帮扶1户困难户。做到为困难户办难事、办实事。
三、存在的主要问题
党员干部“手拉手”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改进。
四、20xx年工作打算
我社区将继续按照办事处党工委的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，通过多种形式，积极开展结对帮扶工作。具体做法及保障措施如下：
具体做法：
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党
员
帮
扶
总
结
电气技术系学生第二党支部
帮扶总结
我们学校号召学习党的精神领悟党的思想，为此我们自动化与电气工程学院也首先做出表率，电气技术系学生第二党支部特此举办了党员帮扶党员义务维修等一系列活动。
身为电气技术系学生第二党支部的一员，我很荣幸参加了此次党员帮扶活动，此次活动以党员为主，针对下编级同学，实行一帮一的活动，在帮扶过程中也提高了自己的认识，提高自己对党的了解。 11月是党员活动月，我在党组织的安排下，和一年级的下编级于政磊同学进行了初次沟通，于政磊同学善于沟通，懂礼貌，是一个很有发展强度和空间的学生。为此对其思想工作也易于进行。在第一次的交流中我觉得于政磊同学已有很大的学习意识以及对自己当初不爱学习浪费时间的行为深有悔改之心。而我也深感到下编级同学的思想上的无助与生活学习上无奈。这又要求我们不仅是党员同志要对其帮扶还要有更多的同学积极帮助他们照顾他们。而党的思想和先进性又一次将我洗礼。
之后的交流之中我了解到于政磊所面临的困惑，想要了解的事情，我通过自己的经验给他们一些自己的意见和建议。
针对于政磊同学首先是学习问题，多门考试的不及格使之困扰。他向他讲述大学学习的重要程度，以及如在大学何学学习。我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合
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三帮扶是“帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织”的简称，是中共吉林省委为迎接建党90周年，深入推进创先争优活动，充分发挥全省基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，切实帮助群众解决实际困难，进一步增强基层党组织的生机和活力，在全省广泛开展的帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织工作。
我们在*******的带领下，进行了“**区三帮扶活动”，得到了老师和同学们的巨大反响，在社区也得到了大家的肯定。我们去了敬老院、幼儿园和社区，下面是这些活动的具体介绍。
20xx年某月某日，我们青年志愿者服务部在贾老师的带领下带着我们准备的一些礼品来到了来到了净月区的敬老院。说实话，在路上我们内心都很忐忑，不知道该怎样和老人们交流，贾老师告诉我们一定要耐心，要发自内心的敬重，而不是同情，只要真情投入，真心相待，老人们就会喜欢我们，接受我们的观点和看法。听了贾老师的话，我们心里都有了底，但还是不免会紧张。
没过多久，我们就到达了敬老院。为了不打扰老人，贾老师决定先去和已经联系好的张院长碰面。见到张院长说明来意后，张院长很快就把我们领进了院里，此时老人们都在花园里休息，这些老人中最年长的又100多岁，最小的也有70岁了，可通过与他们的交谈，我们体会得到，他们并没有我们想象的那么悲观，他们的内心依旧是年轻的。为了与老人们拉近距离，我们表演了事先准备好的节目——由一个学姐唱的《我和我的祖国》。爷爷奶奶们看着我们，打起了拍子，有腿脚好的奶奶甚至起来伴着歌声跳起了舞蹈。每一个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。我们还“特邀”了仙客来幼儿园的小朋友为我们表演节目，孩子们的笑容天真可爱，老人们的校门从容安详，真想把那一时刻停住，让每个人的心里都永远充满明媚的阳光。
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党
员
帮
扶
温
暖
你
我
第二党支部
09市场营销一班
党员帮扶温暖你我
在中国共产党成立xx年之际，我们学校号召学习党的精神领悟党的思想，为此我们经济管理系也首先做出表率，特此举办了党员帮扶活动。
此次活动以党员为主，针对学生宿舍，实行一帮一的活动，身为党员的我，也很荣幸参加了此次活动，在帮扶过程中也提高了自己的认识，提高自己对党的了解。
这月是党员活动周，我和某某、某某某在党组织的安排下，和一年级120宿舍的同学进行了沟通，认真实施党员帮扶工作。在这个过程中，我觉得党的思想和先进性又一次将我洗礼。
在交流中我们了解到大一新生所面临的困惑，想要了解的事情，在交流过程中，我们通过自己的经验给他们一些自己的意见和建议，对他们以后的工作学习都会有所帮助。我在学习和工作上给他们说了一下自己在这方面的经验。 首先在学习方面，他们问我大学学习的重要程度，以及如在大学何学学习。我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，因此，大学这两方面都是不可或缺的。那么学习上该如何做呢？第一，要做好课前预习，了解所学内容，不至于上课一无所知。第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好笔记，我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分，当然他们也清楚。作为营销专业的学生，我告诉他们上课发言的重要性。第三，
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群众路线帮扶活动总结
为了加大扶贫解困力度，进一步加强党员干部的思想作风建设，密切党群、干群关系，树立党员干部在群众中的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级工作部署，结合学校实际，在全校开展了党员干部与特困职工家庭一对一结对帮扶活动；党员干部与困难党员一对一的帮扶活动；在职党员与贫困学生一对一的帮扶活动一、领导重视，把扶贫帮困工作列入重要议事日程 根据上级关于开展扶贫帮困送温暖工作的部署，学校领导高度重视扶贫帮困工作，积极主动上级领导汇报，多次召开会议，研究、制定扶贫帮困工作实施方案，成立了以薛炳进书记任组长，支部成员为成员的扶贫帮困领导小组。要求领导干部每人一对一结对帮扶一户困难职工；领导干部每人一对一结对帮扶一户困难党员；在职党员每人一对一结对帮扶一名贫困学生。 在党支部主要负责人的带领下，各党员帮扶人与帮扶对象均采取实名制明晰两者的职责，明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，党支部负责人要求各党员增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作，抓好工作落实。
各党员切实了解掌握活动进展情况，及时发现和解决活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时支部负责人加强检查指导，全程动态掌握各党员参加活动的情况。
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