小学英语教师教学经验总结
和林蒙校 福改琴
首先非常感谢教研室给予我这次机会，能够和大家一起分享教学经验，客套的话我不多说了，下面是我和大家分享的一些教学上经验。
我从事小学英语教学工作六年了，从三年级到六年我都教过，我在学校是教六、四年级，每班大概50人，希望接下来的总结能与各位老师产生共鸣。
像我们教英语的大部分都是年轻人，绝对希望用最少的时间得到最大的收获，也许这叫偷懒，但是我们试试换另外的角度看问题，这个才是有效教学的最高境界。
怎样才能提高我们英语教学的有效性呢？我想关键就在我们四十分钟的课堂上。我们分析看看，咱们六年级的老师，至少都有三个质量班，平时要批改作业，加上培优扶差工作，一天下来剩下的时间真的不多，如果不向40分钟要质量，我想我们会“分身术”也不行。因此我是非常关注我的课堂教学效果。依我的理解，所谓的效果，就是有效性，而所谓的有效性就是有效率和效益。花费较少的时间和精力，获得较大的教学效果。
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辅导青年教师教学经验总结
蒲善富
自毕业以来，走上教师这个岗位已经有二十几个年头了。这些年来，我一直担任语文教学工作。经过自己努力，在教学、管理工作中取得了一些成绩，并总结了一些经验。20xx—20xx学年度我来到高口中支教，为了使该校青年教师能够更好地做好教育教学工作，我们必须毫无保留地把自己的经验传授给他们，我辅导过几位青年教师，下面就谈谈我是怎样辅导青年教师吧：
一、如何指导吴鹏老师做好班级工作的
1.教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热情，还要有耐心。吴鹏老师刚从学校毕业不久，教育教学经验不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不理想，也给他带来为难情绪，整天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和他交流，调整他的心态，告诉他班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不可能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作计划，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐心，平时多和学生交谈，多了解学生，和学生成为朋友，使学生有话敢对你说，把你当成好朋友，要以集体的力量来做好班级工作。平时利用班队会有计划地安排一些小型多样的活动，激发学生的兴趣，加深师生情感，同时使学生在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品
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教师教学的经验
一、备课的经验
1、备课时要对三本不同的课外辅导书 或试卷来回比较，从而确定该考点的题型，以及适合学生的教学内容和方法。70%要紧贴或同步教材和考点，30%要纵横渗透，综合整合。
2、一份完整的教案包括：教案、课堂练习、课后作业、错题再练。
3、新学期的课应在最短时间内备好，包括各次考试的题目，要有一个完整的备课框架，然后才能上课。最好的教学策略是按照“整体——部分——整体”进行教学。
4、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状和需求。广泛收集相关的资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲学生无法理解的内容。
5、课堂练习和课后作业一定要同步考点，难易度分配得当，一般按照7:2：1的难易度。
二、上课的经验
1、上课怎么开头，怎么结束，要反复推敲。
2、第一次课要做自我介绍和留下沟通方式。每次上课前要问学生上课的难易度或速度是否合适。
3、上课的时候要强调此次课的重要性。在小升初、中考、高考或单元的重要性。
4、上课要关心每一位学生。要使绝大多数都能真懂。考点是否真懂，同步的课堂练习是个反应，如课堂练习对的没有达到90%，说明学生没听懂，需要调整教学和备课。对于错都要想办法鼓励学生。
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指导教师教学经验总结
20xx—20xx学年第一学期 王秀红
自已在教育的讲堂一站就是二十多个春秋，在这么多的岁月中，无论在工作中，还是生活中，不管在教学上，还是为人上，都有那么或多或少的收获。不敢自居为老教师，但在教学经验以及学生管理等方面还是有一些个人的方法。今年，学校安排我和曾玉香老师结对子，以老带新。在业务水平上，她应该可以当我的老师，但是毕竟初出校园，在教学方面，我也许能传授一些自己在实践中总结出来的经验。可能是因为年龄相差不很大的缘故吧，我们相处融洽，在教学中处处相互学习，共同进步。
一、端正青年教师的职业认识。
刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。
针对这种情况，我常常同他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。
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如何提高英语教学的有效性
——英语教师教学经验交流材料
明德小学 温瑞芳
我从事小学英语教学工作九年了，我现在教学的班级是四年级（2），五（1-3）班，每班60多人，希望接下来的总结能与各位老师产生共鸣。
像我们教英语的大部分都是年轻人，绝对希望用最少的时间得到最大的收获，也许这叫偷懒，但是我们试试从另外的角度看问题，这个才是有效教学的最高境界。
一、怎样才能提高我们英语教学的有效性呢？我想关键就在我们四十分钟的课堂上。我们分析看看，咱们英语的老师，至少都有三个教学班，平时要批改作业，加上培优转差工作，一天下来剩下的时间真的不多，如果不向40分钟要质量，我想我们会“分身术”也不行。因此我是非常关注我的课堂教学效果。依我的理解，所谓的效果，就是有效性，而所谓的有效性就是有效率和效益。花费较少的时间和精力，获得较大的教学效果。
为了达到这个效果，真的要“绞尽脑汁，不择手段”。
1、更新教学观念，我们要明白课堂上学生是主体，他们是学习的主人，所以教学中不是学生配合老师，而是我们老师配合学生。
这就要求我在上课前一定要做好合理的预设，在课堂上我要扮演好我的引导者身份，把时间留给学生，把机会也给学生，创设和谐、活跃的英语学习氛围，利用他们争强好胜的心里特征，在教学中设计一些内容来激发他们学习的欲望，允许并鼓励他们进行大胆的发言，错了就错了，没有人知道答案，对有争议的地方引导学生们互相辩论，特别是在语法知识的学习上，最后我才会协助他们来整理归纳。例如：我们这个学习有一个考点就是：Jiaming lives on the eighth floor.始终我都不明白，为什么很多孩子要选择in the eighth floor.于是我就跟他们开了个玩笑，我说：“in the floor.在层的里面，天啊，做穿山甲啦！”孩子忽然哄堂大笑，对了同学就自以为是，沾沾自喜，错的，马上脸红
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教师教学经验总结
浦北县世聪中学 苏莉 20xx-10-24
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是20xx届的特岗教师，到世聪中学从教一年多，一直担任七年级班主任，担任七年级英语和地理教学。很荣幸有机会能与大家共同交流。首先我要感谢学校领导和各位老师平时对我的关心与帮助，以及对我工作的信任和支持！
对于我这么一个刚工作一年多的新手来说，教学经验颇浅，谈不上什么经验介绍。很多老师都比我有经验有方法。下面我就把我工作一年多来我个人的几点肤浅的、不够成熟的认识跟大家说说，有不恰当的地方或做得不够好的地方希望领导和老师们能指出来。
英语是一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难，对英语学习缺乏兴趣，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此要想方设法活跃课堂气氛，令课堂生动，学生易接受。上课内容要丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因此要先了解和分析学生的情况，备好课，同时又要有驾驭课堂的能力，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 在课堂上，我力求每一位学生都参与到学习活动中来，要求每一位学生上课都必须动笔写，开口读，积极回答老师的问题。我的教学理念就是要面向全体学生，关注每一位学生，特别是关注后进生、学困生。在教育教学中不放弃任何一个学生，从最后一名学生抓起，课上我提问最多的是这些学生，课后辅导最多的是这些学生，谈心交流最多的也是这些学生。不仅关心他们的学习，也关心他们的生活、思想，关怀激励学生奋发向上，使后进生有了自尊、自信。
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小学音乐教师教学经验总结
我从事音乐教学工作已经十一年了，不能说有足够的教学经验，但通过这十一年的自我学习与努力，我也总结了一些本学科的教学经验。
一直以来，音乐课被称为副科课，特别是在个别偏远的农村学校更认为音乐课是可有可无的科目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在这两年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽很多，但以下这几方面更不容忽视。
一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一。 常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样???
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好经验
小二班
淮南田五幼淮河新城园
转眼间，我正式带班也有一学期了，有几点心得体会想与大家分享，希望与之共勉吧！
一、安全工作是幼儿园工作的重中之重，尤其是每次带孩子去户外，上下楼梯，速度比平时走路要慢，我在前面带，同时也注意观察后面的幼儿有没有危险的动作出现，以便及时制止。对于爱奔跑的幼儿，每次出去我都要提前警告，告诉他奔跑的不良后果。如果他忘记跟我的承诺，我会提醒他，并示意他重新从楼梯慢慢地走下来。
二、每天下午一部分幼儿接走以后，还有一部分幼儿在等待上兴趣班时，幼儿显得比较兴奋，很容易吵闹，怎样使他们安静下来，也成了我的一个困惑。我觉得仅仅靠用我更大的声音去压住他们并不是一个好办法。经过摸索，每当他们吵闹时，我都会有节奏的打节奏，他们也会跟着打节奏，渐渐地也就安静下来了。
三、多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时地拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
四、对于午睡难以入睡的幼儿，在睡前要跟他进行特别对话，边使劲抱他边跟他说悄悄话：“宝贝，老师相信你今天会睡得很好，因为你是最乖最棒的好宝贝... ...。” 午睡开始，老师用均匀平缓亲切的语气， “ 小朋友们，老师开始数数了，数到十的时候看看哪个
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