大一班英语特色班总结

在这个学期，我们班为英语特色班，幼儿经过一个学期的英语学习，我发现幼儿对学习英语的兴趣增加了，学习态度也积极了。这学期，我加强了幼儿英语的听，说，读能力，力求幼儿对课本上的单词，句子掌握很好，能简单的对话，并能表演出多首英语儿歌，和简单的英语绕口令。

在英语教学方面，我尝试了多种教学方法，如让幼儿参加角色游戏，通过图片或实物，让他们对英语单词、句子有更深的印象，通过舞蹈动作让他们更容易记住儿歌。事实证明，如果幼儿对学习英语产生兴趣，他们就会在学习的过程中表现出积极的情绪，幼儿会主动融入活动中，所以只要选取合适的教学方法，就能大大提高幼儿对学习英语的兴趣，让他们进步更大。

我发现小朋友对故事教学法和游戏教学法最感兴趣。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富启发性和趣味性。例如在故事《聪明的兔宝宝》中，先为幼儿准备英语故事视频，在播放过程中，幼儿都跟认真的看，将come in ,please;Go out;这些简单句子穿插其中，幼儿对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，而且印象极深。又如句子 I am rabbit,I am very hungry,I want something to eat.小朋友在故事中，就已经学会了“我饿了”的句子，顺带让幼儿复习已学过的食物的英语单词。游戏是幼儿最喜欢的形式之一，玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点，游戏能激起孩子对学习英语的兴趣，密切老师和孩子的关系，将知识融入游

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英语兴趣班基础二班工作总结

转眼间这一学期的兴趣班课程已经结束，本学期我担任英语基础二班的老师，班上总共有25名学生，分别来自四个不同的班级，但是他们有一个共同的特点，那就是英语基础很差。回顾这学期的兴趣班工作收获颇多，感触也不少，最重要的是有不少新的目标和想法，下面将本学期的工作进行一下总结。

一、教学方面：

大家都知道兴趣是英语学习的最大动力，也是开启英语教学的大门。首先，今年我们采用的教材是新目标英语，根据教材的特点并结合我班学生的特点，制定了本学期的教学计划。

英语兴趣班的开展使学生在课堂之余把未弄懂的知识重新学习，同时巩固已学知识，最主要的是让英语基础薄弱的学生在基础知识方面得到提高，让学生的英语基础变得更加扎实。所以，每次第一节课我都会要求学生把这周学习的单元短语背诵，然后听写。没有写对的每个罚抄十遍。同时第二节课主要用于这周重点知识的回顾。由于基础班的孩子英语成绩都比较差，所以每单元我尽量会选取重点知识给他们详细讲解，而且一定会问他们有没有听懂，需不需要再讲一遍。第三节课就是专门用来练习的课。只有学练结合，才有可能把学到的知识用到实际的题目当中去。在课后十分钟的时间我还会教授他们五个音标，以此来帮助他们提高记忆英语单词的能力。

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特色英语课堂教学展示活动反思

为了提高小学英语课堂教学质量，12月x日我来到鲁北实验小学参加特色英语课堂教学展示活动，9日上午，鲁北实验小学两名英语教师展示手工课，学生们动手能力很强，学习英语兴趣浓厚，学生边动手边说英语，学生们的作品非常优秀，老师们无不表扬，下午，各协作校老师代表对英语学习进行交流，交流中，我又学到了很多，发现自己在课堂教学中很容易出现问题，首先，小学生对学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化，目标的提高，学生的学习兴趣有下降的趋势。笔者曾作过调查，发现百分之百的小学生在三年级开始接触英语时对英语十分感兴趣，但学习三年之后，很喜欢英语的学生只有百分之六十左右。这个问题是很严重的。其次，小学生的有意注意时间持续不长，学习中经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。还有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了小学生学英语的进度和深度。

对此，我采取以下措施

（一）注重情感教学，激发学习欲望

1.重视师生间的情感交流，使学生对教师有亲近感

2.建立朋友般的师生情

1)从自身做起，以较高的业务素质和较强的基本功来赢得学生的尊敬和认可，带动学生共同营造愉快的课堂氛围，充分调动学生的积极性和主动性。

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英语特长班总结

本学期我担任的是三（5）班英语特长班老师，学生是三年级五、六班中的学生，总人数20人左右。本学期我们总共学了20句校园英语句子以及课本上的重点单词、重点句型。

英语特长班的开展使学生在课堂之余掌握了更多的校园英语句子。而且在通过了一学期的努力之后，我们迎来了属于自己的展示机会，英语特长班的综合测验。本次学校较注重文化课成绩，所以这次是采用听写的方式。

但在特长班即将结束之际，我也发现了这期特长班存在的一些问题：

第一点是20个英语句子对于三年级学生不算多，每节课教授是几句，但是反复复习后，发现大部分学生真正掌握的并不是很牢固，其中一些稍难、稍绕嘴的很多同学都犹豫不决，只有少部分的能全部掌握。所以以后英语特长班的句子应以简单实用、琅琅上口为准，这样学生学得也轻松些，也能达到很好的效果。

第二点是课本中出现的重点句型及重点单词，本次的测试主要是听写课本中的单词和句子，这就要求同学们平时多读多背多拼多默，从这么的方法中我发现光读光背对学生的学习升级提高没有很大的提高，只有背完拼，拼完默写，在

从自己默写中发现自己的问题所在才能更好的提高英语学习，为了让学生能更好的读背，我总结了以下几方面：

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英语兴趣班工作总结

一个学期的兴趣班教学随着学期末的临近已经告一段落，本着提高学生学习英语的兴趣，巩固并不断提高其英语基础知识的目的，本学期兴趣班教学得以顺利进行。

本学期兴趣班分为两班，分别由二、三、四年级部分学生组合而成，本学期安排了有美文欣赏、观看演讲比赛，学唱英文歌曲，表演情景剧等学习内容；通过了解身边事引出学习内容，通过学唱英语歌曲轻易掌握不同单词；通过学说绕口令，让学生英语口头表达更加流畅自然。其中，为了达到更加有效的学习效果，还举行了多种不同的激励机制。通过小组合作、小组表演等方式来促进教与学，学生在学习过程中充满着竞争，享受着学习比拼的快乐。

首先，在教学目标的制定上，我立足培养学生的语感，以听说为主，坚持听说整合，培养学生学习兴趣和对语言的敏感性，培养学生进行交际的能力和良好的学习习惯。其次，在教学内容的选择上，我力求符合学生的身心特点，注重选择学生亲身经历的和日常生活中感兴趣，能理解，易吸收的内容，且生动有趣富有一定的挑战性。再次，在教学方法上，我主要以游戏为主，各种教学方法灵活使用，并充分利用多媒体进行教学，生动直观，学生更感兴趣。

当然，教学中所遇的问题也不可避免。由于兴趣班时间定在放学后，部分同学因值日，写作业，体育锻炼，排练歌舞等种种原因，不能参加。其次，学生课后学习英语不够自觉，存在对老师布置的任务不能全部认真完成等现象。

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英语特长班工作总结

本学期我担任的小学一年级和二年级的英语特长班老师，总人数30人左右。本学期我们学习了最基本的26个英文字母，对于一年的学员，我采取以动画的方式来学习英语，更加的生动，易懂，为以后的英语学习打下更好的基础，为今后更加的学好英语培养兴趣。对于二年级的学员，由于即将升入三年级，更加注重理论知识，也就是说学习的东西稍微深奥，对于单词，句子要求更加严格。

英语特长班的开展使学生在课堂之余掌握了更多的日常生活中所能应用的句子。而且在通过了一学期的努力之后，我们迎来了属于自己的展示机会，学校在特长班的艺术展示中安排了英语才艺的展示，这样，学生通过用英语对话小小品，简单的英文儿歌，这样更加的提高了学生今后学习英语的兴趣。在临近本学期结束之际，我们英语特长班进行了简单的测验，通过笔试的形式，书写单词汉语意思。通过采用奖状奖励的方式，来激发学生认真答题思维。最后，学生都已优异的成绩完成了本次测验。

但在特长班即将结束之际，我也发现了这期特长班存在的一些问题：

第一点是50个英语单词，15个日常生活用语对于一、二年级学生不算多，每节课学习的仅仅是那几句，但是反复复习后，发现大部分学生真正掌握的并不是很牢固，其中一些稍难、稍绕嘴的很多同学都犹豫不决，只有少部分的能全部掌握。所以今后英语特长班的句子

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湖父实验学校英语特色学科经验总结 缪 丽 自从20xx年提出创建湖父实验学校英语特色学科以来，我们已走过了近两年时间。两年来，在各级领导、专家的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，我们做了大量的工作，取得了很大的实效，现对创建工作作以下总结：

一、主要工作：

（一） 积极开展教学实践和研讨活动，提高英语教师专业素养。 教学的主渠道是课堂教学，课堂是教学的主要阵地，课堂教学效率高低取决于教师的教学水平。由于我校英语教师队伍的不稳定，教师英语专业素养的层次还不够高，因此，我们把提高教师专业素养作为创建工作的基础工作常抓不懈。针对教师的培养和提高，我们主要做了以下工作：

1.骨干培养：

在对全体教师进行全方位培养的同时，我们也注重对骨干教师的打造，学校提供条件，加强与优秀学校的联系，让有发展苗子的教师能走出校门，让他们的教学能力得到更高层次的提高，同时经常邀请市英语组教研员吴红燕对这部分教师进行精心指点、精心打造，促进他们的快速提高。20xx年暑假，我校派骨干教师温赛燕和缪丽老师赴青岛参加全国英语阅读研讨会，进行观摩和学习。还有一部分教师不定期地赴区内优秀学校进行观摩学习，这样的做法使这部分教师提高很快，同时将学到的教学理念和教学方法向其他老师进行辐射，让

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英语特色课堂总结

天天happy 发表于 20xx-6-13 15:38:00

“轻松、快乐、和谐、高效”的特色课堂，经过一个学期的运用，逐渐形成了我校特色的英语课堂，主要体现在如下几个方面：

1、课前英语歌曲的学唱逐步形成习惯。 通过英语歌曲的学唱，同学们开阔了视野，练习了语音，拓展了词汇，最重要的是提高了学习英语的积极性。以初二级部为例，我们学习了，big big world , Christmas 系列歌曲，my love , the more we get together ，lemon tree等歌曲.

2、把设计有效的课堂教学环节，提高课堂效率作为课堂教学的追求。

教研组老师在自己的课堂上，精心设计教学环节，通过小游戏、做调查、做报告、竞赛、Chant等有效的师生间，生生间的活动和互动，让学生在轻松快乐的活动中进行学习，形成和谐高效的课堂。

3、大容量快节奏的课堂，是提高课堂效率的关键。

老师们精心设计练习题，让学生和谐高效的学习，学生的课堂展示率在80%以上。

4、年轻教师积极研讨，把它运用到课堂上，成长的很快。刘甲、王玲、、张金花、荣东霞等几位老师在教研组公开课上都能做到积极思考，精心备课、上课，课堂效率也在不断提高。

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