篇一 ：综合性活动总结
综合性活动学习总结
我“用了整整两周时间和学生一起在诗歌的海洋里尽情遨游，拾捡着诗歌的一颗颗珍宝。
一、搜集、赏析诗歌
从诗歌的源头《诗经》开始，《诗经 采薇》的诵读理解拉开了诗歌的序幕，在反复诵读和感悟中，一股清新古朴的风吹进学生的心扉。在搜集《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》（节选），来诵读赏析，体会《诗经》的风格，让学生诵读体会诗歌的魅力，是多么简洁有效的。学生呀呀的诵读中领悟了诗歌的魅力，或领会在心中。
接着放手让学生读懂赏析《春夜喜雨》，在课后资料的帮助下学生知道了赏析诗歌的大致方法，明诗意，悟诗情，品诗味。不必讲求那么完美详尽，学生能用自己的话说出就可以了。又和学生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》节选、《饮酒》，让学生在诵读中谈体会感受，在诵读背下来。
一首首诗歌洋溢着学生的心情，我们又学习文本《西江月夜行黄沙道中》，诵读感悟到宋词的意境之美。我们开始搜集宋词了，《水调歌头 中秋》学生豪迈激昂地读着。在学习《天净沙 秋》，让学生朗读谈发现体会，在诵读感悟。又搜集马致远的《天净沙 秋思》进一步通过诵读感悟元曲的魅力。
大家相互比着搜集诗歌，背诵诗歌，你三十首，我四十首，他五十首，诗歌如一粒粒珍珠学生忙着采撷着。清晨，课间，放学时，在教室，在走廊，在操场飘荡着诗情画意。
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篇二 ：活动总结六年级上册综合性学习
轻叩诗歌的大门
———综合性学习活动总结
这个单元我们小组开展了关于“轻叩诗歌的大门”的综合性学习活动。在这次活动中，我们了解了诗歌的历史与发展，还广泛的阅读了各种诗歌，不仅拓展了知识面，还深深的体会到了祖国诗歌的博大精深。
我们小组通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。发现生活中处处有诗歌，有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。
通过这次学习，我们知道了写诗的方法，每个组员都写了一首诗，每个人都有自己的风格，不同的种类与方法，题材十分吸引眼球。让我们过了一会小诗人的瘾。
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。在大家的努力下，我们不仅仅是完成了这次活动，还是对我国诗歌博大精深的文化更加了解。
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篇三 ：作文综合性学习活动总结
综合性学习活动总结
这周五，我们班各个小组展开了语文综合性学习活动，我们小组可是做了充分的准备！
分好小组，我们7人一起纷纷制定学习计划，在电脑前“奋斗”着，寻找合适的资料，做出精致PPT，准备好奖品，一切准备就绪！
星期五终于来了，我们的心十分不安：别的小组会不会比我们出色······不过想想自己的充分准备，还是舒了一口气。轮到我们小组了，我们走上台看着下面的观众，有些紧张，不过赵熠杰从容不迫走上前，为大家介绍我们小组的PPT，最后虽然得了个并列第一名，心里却满足。
本次学习活动，我收获十分丰富，其中我了解了元曲“四大家”，即关汉卿、马致远、郑光祖和白朴，还有唐宋“八大家”等。还知道一些诗人特别的别称：诗仙——李白、诗佛——王维、诗王——杜甫······除此之外，还通过网络了解了词的上阙下阙，又叫上片下片，元曲又叫词余、乐府等。
在活动过程中，我知道了一部好的作品是需要大家一起合作、一起努力，这就是团队精神。俗话说：“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。正是这样，成功需要团队精诚合作的！
不过，整个活动有些地方还是不足的，比如：有的同学在观看聆听PPT时说闲话，希望有待改进。
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篇四 ：综合性学活动总结
——综合性学活动总结
诗歌的海洋里，有无数的珍宝。茫茫的诗海中，老师带我们遨游。
这次综合性学习我们开展了许多好玩有趣的活动，有“搜集诗歌”、“整理资料”、“欣赏诗歌”、“自己动手写写诗”、“举办诗歌朗诵比赛”、“制作诗集”、、、、、、，其间，我最喜欢的活动是举办诗歌朗诵比赛了！伴随着同学们那高兴的笑声、说话声、鼓掌声，诗歌朗诵会就开始了！首先分为十六个小组，每小组都有一名代表，到讲台上朗诵诗歌，其次台下有十位评委，依次为选手打分，最后由十位评委打的平均分，从高到低依次排名，并评出一等奖、二等奖、三等奖，真是太有趣了！
本次综合性学习有趣的活动很多，当然收获也很多！从《诗经采薇》（节选）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》，这几首诗、词、曲中，教我们学会怎样理解诗的方法，我们以前也学过怎样理解诗，但以前是结合注释，交换位置的方法理解。但现在学会结合实际来理解，比以前更上一个层次更使用。我们还从这次综合性学习中知道诗如何分类，比如《我们去看海》、《致老师》、《爸爸的鼾声》属于儿童诗，《太阳的话》、《白桦》属于现代诗。我们还了解了诗歌的特点，还从这次朗诵比赛中提高了朗读的技巧，从张某某的唐诗朗诵中，知道了朗诵时要有激情，从陈
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篇五 ：关于综合性工作总结的写作
总结是人们对已经做过的一个时期的工作，以马列主义、毛泽东思想和党的方针、政策为指导，进行回顾、检查、分析、研究、归纳与提炼，将丰富的感性材料集中起来，使之条理化、系统化，上升到理性认识高度的过程，以肯定成绩，得出经验，找出教训，认识规律，明确方向，指导今后的工作。写总结报告是每个政治工作人员、行政管理人员，特别是各级负责干部必须具备的基本功。通过总结，可以增长人们的才干，使人们变得更加聪明，又可以使人们看到成绩，以鼓舞士气，坚定信心，进一步做好工作。
????总结的种类很多，但从公务活动来考虑，归根到底有两大类，即综合性和专题性的工作总结。综合性工作总结就是指内容涉及一个单位工作各个方面的总结。进行综合性工作总结，从内容上看，应包括以下四个方面：
????（一）情况概述。所谓情况，包括这一个时期的工作依据（即遵照上级的什么指示和要求）、指导思想、工作重点、背景、成绩和效果。
????（二）基本经验或主要作法。这是总结的主要部分，它是在对基本情况进行分析研究和归纳概括的基础上，把工作所以取得成绩的具有指导意义的正面经验或好的作法加以具体概括和叙述。对基本经验或主要作法的表述手法，基本有两种：一是对分布于各个方面工作中具有共性的经验按类加以归纳，分作几个问题进行阐述。二是按照主要工作方面，一个方面一个方面的具体讲经验或主要作法。
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篇七 ：20xx-20xx学年度第一学期综合性活动考试总结
七年级语文综合性活动考试总结
在学校领导高度重视下，本次七年级语文综合性活动考试顺利完成，现将考试情况总结如下：
一、基本情况
根据我校20xx-20xx学年度第一学期工作安排，七年级语文综合性活动考试于20xx年x月x日举行。由年级组统一组织考试，四个班级共174名学生参加。本次考试形式为笔试，满分为20分。
阅卷后有9人不及格，总平均分为15.83分。考试成绩反映了我校七年级学生的语文综合性活动的能力水平仍有待提高。
二、 组织实施情况
1、试卷由七年级全体语文教师参与出题，出题范围为七年级语文课本每单元的综合性学习。试题形式有：填空题、问答题。题型多样，基本照顾到大多数学生，多数学生得分都能在及格以上。
2、监考教师安排：
七一班：孙建楠
七二班：李卫强
七三班：王丽辉
七四班：李菲
七五班：冯薇
3、阅卷教师安排：田冬生 王丽辉 朱丽红
4、学校领导对考试工作非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了解考情，提出意见，推动了本次考试工作的改进和完善。
三、存在问题及改进措施
1、由于是第一次组织这样的考试，所以在出题考试形式上还存在一些问题，如：没有考查到学生的口语能力。在以后的工作中要改进。
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篇八 ：综合实践活动小组活动总结
综合实践活动课例研究小组活动总结
根据我校开展课例研究活动的实施方案相关要求，围绕“校本教研活动，以课例为载体，增强教师在教学实践中的问题意识，将问题转化为课题研究”的主题及“十二五”中小学教师继续教育“四新”的要求，结合我校综合实践活动课程实施的情况，组织开展教研活动，切实了解和掌握综合实践活动教学模式和策略方法，以促进学生的全面发展。
综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。综合实践活动作为义务教育阶段的国家级课程，必须按照《综合实践活动课程指导纲要》认真实施。为了综合实践活动课程的顺利实施，本组结合我校实际和本地资源，制定本组实施计划并印发到课例小组每位成员手中，让每位教师做到心中有数，明确本次课例研究活动的目的是为了达到通过课例研究活动，进一步转变教育教学观念，促进和提高教师在新课程理念下的综合实践活动课堂教学执教能力，促进教师的专业化发展。切实落实中小学教师“十二五”继续教育“四新”（新理念、新知识、新方法、新技能）任务，研究、探讨和解决课堂教学中存在的问题，交流教学经验。
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