第一部分北京20xx-20xx高考高招框架
1、指导思想
为贯彻落实党的十八大报告提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(20xx-20xx年)》关于“按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则”和“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”的精神，根据我市教育发展的实际，制定本方案。
(一)适应创新型国家建设和北京国际化大都市建设的需要，完善人才选拔机制，促进创新人才培养。
(二)适应高等教育普及化、多样化的需求，为更多的学生提供公平接受高等教育的机会，让多样化的高等教育选拔更多的适合培养的学生。
(三)适应高中新课程改革的需要，积极引导基础教育坚持育人为本，减轻学生过重课业负担，推进素质教育。
(四)适应社会发展的需要，充分考虑社会的接受程度和方案的可操作性，稳妥推进，分步实施。
2、语文学科
要加强对中华民族优秀传统文化的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，形成现实生活与优秀传统文化的互动;引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上，感悟中华文明魅力，深化对祖国的感情;充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放与限制的关系，既要有利于不同水平学生的发挥，又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。 参考资料
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1. 检查继发性癫痫病因最有效方法之一是：MRI
2. 支气管扩张最有意义的体征是：固定的局限性湿罗音。常见致病菌：铜绿假单胞菌
3. 肺结核最严重的类型是：血行散播型肺结核
4. 肺结核最常见的类型是：侵润性肺结核
5. 慢性阻塞性肺气肿最早的功能改变是：流量—容积曲线降低
6. 支气管哮喘重症最可能的是呼吸性酸中毒并代谢性酸中毒
7. 预防及治疗支气管哮喘最有效的要药物是糖皮质激素
8. 预防过敏性支气管哮喘的首选药物是色甘酸二钠
9. 肺心病的首要死因：肺性脑病。最常见的酸碱失衡是：呼吸性酸中 毒
10. 急性呼衰最基本，最重要的治疗措施是：保持呼吸道通畅
11. 心衰最常用的药物是利尿剂
12. 慢性左心衰最早出现：劳力性呼吸困难
13. 心衰诱发因素最常见为感染
14. 洋地黄最多见的心律失常是室早二联律。最早表现：厌食
15. 临床上最常见的心律失常是室性心动过速
16. 终止房扑最好的方法是直流电复律
17. 下壁心梗最易发生传导阻滞
18. 急性心梗引发的心律失常最多见为室早及室性心动过速
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20xx学年度第二学期中一班各科总结
时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：
一、指导思想：
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析：
我班现有幼儿36人，经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
三、教学目标及具体措施
这学期中我担任，社会 健康 美工教学活动。
（一）社会领域
1，感受自己长大了，体验成长的快乐。??
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。?? 3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。?? 4，能知道一些简单的安全意识和标志。??
（二）健康领域??
身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。??2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力 增强了许多。??3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活 动。??4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。??
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.普心是最基础的科目，其重要性毋庸质疑，因此，大家要识记基本概念、事实和重要的理论，达到很熟悉的程度。可以结合实验心理学来复习其中涉及到的大量实验。此外，要掌握情绪理论、注意理论、智力理论等各种经典理论的提出者、主要观点和历史评价。再次提醒大家，有必要反复地记忆基础知识，其所占分值是相当大的。
2.发展心理学知识点比较散，所以正确的复习方法就显得尤为重要，大家可以选择一条线索，比如认知、语言和社会性发展，对其中的内容重新进行梳理。以认知发展为例，可以梳理从婴儿期到老年期的认知发展特点和变化。也就是说，以年龄发展和领域发展为线索将零散的知识点串联起来，整理出清晰的复习思路，便于识记。
3.复习教育心理学知识时，学习、学习动机、学习迁移含义、类型及作用多以选择题的形式进行考查，因此要夯实每个细小的知识点，理论和应用会以选择题和综合题的形式出现。这部分内容的难度不大，但需要记忆的内容较多，希望广大考生不要忽略。首轮复习理解了知识点就可以开始背诵了。
4.实验心理学要求大家能够清楚实验设计、实验范式中的条条框框，经典实验的研究者、实验方法和结论。在此基础上，思考如何做实验，即理论假设、设计和方法、变量控制、实验步骤、统计方法、结论预测等具体内容，可参考书中的例子或真题进行训练和模仿，以此提高实验设计的逻辑思维能力。
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个人理财实务：帮助个人家庭树立正确的理财观念，培养良好的理财习惯，设定适当的理财目标，灵活的运用理财工具，制定可行的单项及综合理财规划方案。在本书中介绍了理财的误区，什么是个人理财，以及个人理财的最终目标，个人税收筹划，个人住房规划，个人投资管理及投资规划，子女教育规划，退休养老规划，财产分配与遗产规划，综合理财规划等。
金融学概论：强调金融在现代经济中核心作用的同时，展示了银行、证券、保险等金融领域的全貌，是我们对金融学以及金融业的发展有一个系统的、全方位的了解。内容包括货币与货币制度、信用与利率、金融机构、非银行金融机构、金融市场、货币市场、金融衍生工具市场、货币供给与需求、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、国际金融。意在让我们了解金融体制的实际情况，适应我国现代经济发展的需要。
基础会计：是经济管理类的专业的一门重要的专业基础课程、核心课程，是会计入门的必修课。了解了会计科目和账户、复式记账、账户的分类、会计凭证、会计帐薄、财务会计报告、会计核算程序。 财务会计报告是综合反映企业某一特定日期的资产、负债和所有者权益状况以及某一特定时期的经营结果和现金流动情况的书面文件。通过资产负债表，帮助报表使用这全面了解企业的财务状况，分析企业的债务偿还能力，为未来的经济决策提供参考。通过利润表可以分析企业的获利能力及利润的未来发展趋势，了解投资者投入资本的保值、增值情况。现金流量表是为财务会计报告使用者提供企业一定会
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1. 检查继发性癫痫病因最有效方法之一是：MRI
2. 支气管扩张最有意义的体征是：固定的局限性湿罗音。常见致病菌：铜绿假单胞菌
3. 肺结核最严重的类型是：血行散播型肺结核
4. 肺结核最常见的类型是：侵润性肺结核
5. 慢性阻塞性肺气肿最早的功能改变是：流量—容积曲线降低
6. 支气管哮喘重症最可能的是呼吸性酸中毒并代谢性酸中毒
7. 预防及治疗支气管哮喘最有效的要药物是糖皮质激素
8. 预防过敏性支气管哮喘的首选药物是色甘酸二钠
9. 肺心病的首要死因：肺性脑病。最常见的酸碱失衡是：呼吸性酸中 毒
10. 急性呼衰最基本，最重要的治疗措施是：保持呼吸道通畅
11. 心衰最常用的药物是利尿剂
12. 慢性左心衰最早出现：劳力性呼吸困难
13. 心衰诱发因素最常见为感染
14. 洋地黄最多见的心律失常是室早二联律。最早表现：厌食
15. 临床上最常见的心律失常是室性心动过速
16. 终止房扑最好的方法是直流电复律
17. 下壁心梗最易发生传导阻滞
18. 急性心梗引发的心律失常最多见为室早及室性心动过速
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1. 检查继发性癫痫病因最有效方法之一是：MRI
2. 支气管扩张最有意义的体征是：固定的局限性湿罗音。常见致病菌：铜绿假单胞菌
3. 肺结核最严重的类型是：血行散播型肺结核
4. 肺结核最常见的类型是：侵润性肺结核
5. 慢性阻塞性肺气肿最早的功能改变是：流量—容积曲线降低
6. 支气管哮喘重症最可能的是呼吸性酸中毒并代谢性酸中毒
7. 预防及治疗支气管哮喘最有效的药物是糖皮质激素
8. 预防过敏性支气管哮喘的首选药物是色甘酸二钠
9. 肺心病的首要死因：肺性脑病。最常见的酸碱失衡是：呼吸性酸中 毒
10. 急性呼衰最基本，最重要的治疗措施是：保持呼吸道通畅
11. 心衰最常用的药物是利尿剂
12. 慢性左心衰最早出现：劳力性呼吸困难
13. 心衰诱发因素最常见为感染
14. 15. 临床上最常见的心律失常是室性心动过速
16. 终止房扑最好的方法是直流电复律
17. 下壁心梗最易发生传导阻滞
18. 19.
20.
21.
22. +晕厥
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2012—2013学年上学期
谷里镇五龙联小二年级一班语文教学工作总结 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生
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