篇一 ：语文单元考试小结2篇
今天进行了开学以来第一次单元测试。经阅卷发现，主要存在的问题在以下几小点
1、对于要求会写的字掌握不够牢固!
2、多音字的熟悉程度不够！（如：一模mú一样、数shù目不可计数shǔ、风号háo浪吼）
3、近反义词的练习较少！本单元卷中有14分的高分值在近义词上。建议积极主动快速增加阅读和字词积累量。
4、句子的理解不够透彻！如：”卷子第一面第六大题，那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”本句主要描写枝叶的茂盛。又如：本大题中问，加引号的鸟的天堂和不加引号的鸟的天堂的原因。本题在今天早自习时有同学在前面讲过，我也做了总结但还是有几个同学出现错误！（“耀”字的偏旁是“小”、“羽”、“隹”都可，字词典中没有“光”这个偏旁。这是张瑞宸妈妈提醒我的，谢谢瑞瑞妈妈！）
5、态度问题！做题过程中不够认真，书写、审题、答题都有待提高! 作业：
1.卷子已发下去改错，家长签字！
2.修改作文。
3.预习第五课。
谢谢家长朋友们的支持宽容！
语文单元考试小结（2）：
第四单元考卷已经发下，成绩也上传了。下面对本次考试的基础、阅读、作文和课外知识做一个具体的分析。
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篇三 ：小学语文数学单元测试分析五年级第一单元小测总结
五年级第一单元测试总结
一． 小测情况
此次考试平均分最高77.3分，最低70.2分。高分不多，但低分却不少。卷面书写在王宗莲老师的带领下，有了比较大的进步。
二． 试卷分析
1. 老师复习不到位。由于五年级课时比较少，但是课程又比较紧，一个周内完成一个单元的教学内容，时间不是太充裕，孩子们的练习做得不够，老师对知识点的讲解不够全面，复习不到位。
2. 题目偏难。此次试卷题目偏难，尤其是填空、选择题。简便运算也不容易。比如：填空题第四题，学生对量和关系的概念仍然模糊，对分数的意义理解的仍不透彻；选择题第二题，分数的基本性质不会运用；应用题和选择题第四题中，由于学生对于文字题的把握较差，所以出现大面积不会列算式的情况。
三． 改进措施
把低效课堂变成高效课堂，课前积极备好课。上课抓好常规，课前准备必须让学生做好。上课努力关注每一位学生，提高学生的思维，培养学生认真订正的好习惯。老师也要端正好心态，多通过家校通与家长取得联系，共同培养孩子的学习习惯，有了良好学习习惯作为基础，成绩的提高也指日可待。
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篇四 ：人教版三年级上册语文各单元复习资料总结1
1．这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》；讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》；通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》；赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
2．“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。“这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。
3．《爬天都峰》一课中，在爬天都峰前，“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对咱们一起爬吧！”你对这两句话的理解是：“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。
4．天都峰封顶这么高，在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的！这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！
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篇五 ：语文单元测试
七年级下1-3单元语文测试(总分：120分)
姓名：______________ 班级：_________________成绩：_______________
一．基础知识（10分）
1.下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A．行辈(háng) 亢奋(kàng) 羁绊(jì) 惊鸿（hóng) 尴尬（ɡān ɡàī） ．．．．．．
B．归省(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù) 缠络（luò） ．．．．．
C．呓语(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(chì zhà) 臃肿（yōng) ．．．．．．
D．雏凤(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qi?) 攒成（zǎn） ．．．．．．
2.下列词语字形完全正确的一项是( )
A．仁慈 人迹罕致 似曾相识 人声顶沸 马革果尸 迥乎不同
B．迷惑 绅士风度 茫然若失 叹为观止 大彻大悟 一拍即合
C．和蔼 白驹过隙 摹然回首 叱咤风云 离合悲欢 惬意
D．琢磨 清翠笑声 蓝色绒衣 毛骨悚然 语无伦次 迭起
3.下列句子中没有语病的一句是( )
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篇六 ：三年级上学期单元语文测试卷分析报告
三年级上学期单元语文测试卷分析报告
一二单元
三（1）班
因为这个学期开始我们班已经不再每天发语文作业，而是让孩子们自己登记作业，从而了解学习是自己的事情。这样在一定程度上培养了孩子好的学习习惯和独立自主的能力。反之，我们和家长之间的交流就相对少了，但这并不影响我们对孩子的关注。
这次的考试，是孩子上到中年级来的第一次测试，总体来说我很满意。首先是速度上，班上只有3个孩子推迟了5分钟交卷；其次，在做题过程中，孩子都很认真及专注。
下面，我就主要失分的题目来进行分析。
在基础题目中，第二、三、四、五题，很少孩子出错，显示孩子字词的基本功还是比较扎实。但第一题，看拼音写汉字，班上全对的孩子并不多，每个字的分值是0.5分，如果扣了1.5分以上就比较多了，这部分的孩子就要在平时的听写中，从速度和质量上加强一下。
在第六题中，写错字的孩子比较多，很多孩子不知道避开自己不会写的字，比如说：
（1）我手脚并用向上爬，像（ ）。
这里很多孩子写“像猴子一样。”可是“猴”字不会写，或是写错，这都是要扣分的。如果这时，他可以把“猴子”，写成“小猫”，不是也行嘛？
还有（3）灰雀像（ ），站在枝头婉转地歌唱。也错得比较多。这是孩子不能前后结合，去进行想象。
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篇七 ：四年级语文上册 第一单元知识点复习总结
第一单元复习题
一、比一比，再组词
朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）
潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）
告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）
浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ）
傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）
薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）
二、近义词
犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰
壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千
逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数
威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯
神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动
三、反义词
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篇八 ：语文 各单元测试
第一单元测评卷
一、我会读拼音，写词语。
zēng tiān yīn fú wǔ dǎo h? huā bǎo zhàng bǐ sài jǐng tì Lián p?ng
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选择正确的汉字或读音。（用“√”表示）。
吹（佛 拂） （偶 遇）尔 （飘漂）动 似（sì shì）乎
仿（佛 拂） 相（偶 遇） （飘 漂）流 似（sì shì）的
三、我会把下面的词语补充完整。
光（ ）夺目 万（ ）千（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）挤挤全神（ ）（ ） （ ）不在（ ） （ ）目养（ ） 炊烟（ ）（ ） 四、我会选择合适的量词填空。
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