企业信息化培训感悟

随着计算机技术的不断进步，企业信息化平台和工具作为实现企业规模化的利器，已经在实践发展中不断得到验证。基于云端运用的大数据平台更是已经初具规模，开始为决策提供了更为强有力的支持。不远的未来，信息化运用作为主流的发展趋势，一定会呈现井喷式发展。

作为华瓷家人中的一员，我很荣幸能代表企业参加这次由湖南省经信委举办的湖南省企业信息化培训班，在为期2天的培训时间里，不仅接受了更为前沿的信息化理论知识，而且还与省内各行各业的同学们交流感悟，极大的拓展了我的视野。

第一天上午的培训是由工信部的周剑博士主讲的两化融合管理体系的理论说明和内容详解。周博士对两化融合体现进行了深入浅出的说明。列举的九项管理原则更是企业信息化实施过程中各大关键注意事项的囊括，并提出了信息化与工业化融合的四个基本框架，为企业两化融合的打造提供了清晰的指引。在培训中更是分享了两化融合推进过程中的主要障碍及经验。对于我们正处于两化融合发展中的企业而言，最值得借鉴的管理原则有两项：全员参与、全员考核；过程管理。两化融合运行过程中重点在于前期的方案能顺利的实施下去，形成完整的闭环数据链，防止产生的数据出现偏差。两化融合实施过程中由于融合了企业绝大部分的业务模式及数据，必然导致其复杂度高、探索性强。通过过程监管，调动全员积极性，由点及面将信息化向整个公司辐散，能够做到及时的调控，减少风险，实现两化融合螺旋式上升与良性发展。 下午由用友软件集团郑雨林副总裁讲解的企业互联网新机遇。在如今互联网飞速发展的时代，网络的影响力逐渐渗透。在国内，相对于个人消费者庞大的互联网使用普及率而言，企业对于互联网的应用仍然处于起步状态；而在国外，个人与企业持平，且普及率占70%以上。从传统分销到C2B、O2O模式；从经验驱动到数据驱动；从分散式生产到平台生态圈打造。不断发展的互联网正在重新定义着市场参与规则。郑总更是举出红领服装集团的案例，在基于互联网模式的前提下为传统制造业的进一步发展提供了新的思路。红领服装通过平台的搭建，大数据的运用，实现生产标准化向精细的个性化制造的跃迁。并在互联网模式的影响下，企业的价值链由传统的产供销与职能部门线性链，逐步形成了以最终用户为中心，由内向外辐散包围的战略、业务、职能层次的环性链。而我们陶瓷行业作为具备鲜明中国特色传统的制造业，具备与红领服装相似的条件。在未来互联网化的基础上，企业更为容易实现在更高的层次上与外界信息接轨，更为精准的了解客户需求，由客户引领产品、由数据驱动生产，打造出全新的商业模式。

…… …… 余下全文

教师信息技术培训总结

一年来，我们在上级部门的正确领导下，以实施开展素质教育为目标，加快推进学校教育教学的信息化、现代化，努力提高全体教师的信息化运用水平，全面提高教育教学效率和教学质量，已经取得了一定的成绩。为了积极发扬成绩，不断总结经验，大胆创新，努力开拓，现将教师信息技术培训情况做如下总结：

一、加大培训力度，进一步提高教师的应用水平。 教师是应用信息技术的主体，他们的应用水平如何，决定着信息技术教育的质量，因此，我们下大力气抓好教师培训工作。在培训方面，采取了骨干培训与全员培训相结合，集中培训和日常学习实践相结合。在培训内容上，不仅进行了多媒体设备使用培训，还结合我校教师的情况进行了应用两种模式进行教学的基本技能培训和信息技术与课程教学整合培训。

（1）专项集中培训

根据我校教师的基本情况，开展了远程教育设备的基本操作使用、计算机基础知识、怎样浏览和保存资源、资源应用方法和技巧、资源中教学课件的使用和再加工

等内容作为专题，组织全校教师进行集中培训.

（2）以教研组为单位的业务学习

示范课是资源中心精选的由全国各地优秀教师主讲的课堂实况录象，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学，对于提高教师的教学水平有帮助。我们还组织了由年轻教师进行的多媒体教学公开课2次，多媒体教学讲座1次，让大家通过互相学习借鉴，提高自己的运用水平。

…… …… 余下全文

20xx年，我公司信息化工作在集团公司的领导下，较好地完成了各项信息化工作任务，信息化建设在去年的基础上又上了一个新台阶，取得了一定的成绩，信息化工作开展顺利。

一、 企业基本情况

㈠公司的基本情况

历史沿革：公司成立于19xx年x月，为当时承建西北核武器某研制基地而建，初建时名称为“建工部直属第三建筑工程公司”，隶属于建设工程部。19xx年公司划归第二机械工业部，更名为“青海省第五建筑工程公司。”19xx年，为西南三线建设，公司迁至四川绵阳，公司名称为“国营西南第二四建筑工程公司”。19xx年二机部更名为“核工业部”，公司名称为：“核工业部二四建筑工程公司”。19xx年撤销核工业部，成立“中国核工业总公司”，公司名称为“中国核工业总公司第二四建设公司”。19xx年，经国家工商总局核准，公司注册名称为“中国核工业第二四建设公司。”19xx年x月，国务院批准成立十大军工集团，“中国核工业建设集团公司”成立，我公司为其全资子公司。

组织机构：公司现有主营业务独立核算生产单位9个，非主营业务独立核算经营单位4个，主要分布在四川绵阳、河北燕郊、上海江桥、浙江海盐、福建厦门等省市区。总部管理机构设置为：人劳处、财务处、规划发展处、经营管理处、质量安全处、核电管理部、经理办、政工处等13个管理工作部门。实行的是三级管理三级核算模式（建设公司、分公司、项目部）。

…… …… 余下全文

8月x日—12日,有幸参加了全区骨干教师为期3天的信息技术培训.在整个培训课程学习过程中,怀着饱满的学习热情认真自学,大胆上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获.收益最多的是掌握了网页制作要领及实践能力的提高.再次感谢上级领导给我们一线教师的学习机会.

通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科教师认真上课、耐心指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信心。这些参加学习的教师，基本都是各校的骨干教师教师，他们的教学任务都十分繁重，有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法克服困难，积极参加学习，而且热情很高，精神十分可佳。

经过这次培训，要求全体教师通过一定课时的培训，达到各项目标，即①对powerpoint xx进一步掌握操作要领 :②初步掌握网页制作的过程及步骤:③能用多媒体手段上课；④能在网络硬盘建好教师的个人电子档案；⑤能熟练上传各类资料或下载文件。区

…… …… 余下全文

现代企业信息化建设概论课程总结

班级：12材成（1）班

姓名：王荣辉

学号：1200901030

目录

一、什么是企业信息化------------------------------------------2

二、企业信息化建设的背景------------------------------------2

三、企业信息化建设手段--------------------------------------3-5

四、企业信息化建设需要注意的事项-----------------------5-7

五、企业信息化建设步骤---------------------------------------7-8

六、企业信息化建设的优缺点--------------------------------8-10

七、课程感悟及建议----------------------------------------------10

1

通过学习《现代企业信息化建设》这门课程，让我们对现代企业的信息化建设有了一个初步的认识，现在总结如下：

一、什么是企业信息化

企业信息化是我国推进整个国民经济信息化的重要组成部分，是全社会信息化的基础和前提。企业信息化是指企业利用现代的信息技术，通过对信息资源的深度开发和广泛利用，不断提高生产、经营、管理、决策的效率和水平，从而提高企业经济效益和企业竞争力的过程。从管理的角度看，企业信息化是对企业中的信息进行系统化、集成化、自动化的过程，也就是对企业信息系统的规划、实现、运行和管理的过程。

…… …… 余下全文

附件一

中小企业信息化培训方案

一、培训目的

为了帮助广大中小企业经营者了解信息化对企业经营的益处，促使企业经营者站在经营企业的战略高度认识信息化，帮助企业领导在信息化方面进行决策，并掌握信息化的正确途径，北京市发展和改革委员会与英特尔（中国）有限公司、北京烁华公关咨询有限公司合作，联合部分著名IT厂商（方正、用友、SAP、CSI等），为北京市部分中小企业提供一系列信息化培训，力图通过系统化、多样化、理论与实践相结合的培训，为广大中小企业提供切实可行的信息化服务。

    二、课程安排

    培训一：企业初级信息化的对策与应用

    培训二：成长型企业信息化的对策与应用

    三、培训时间

20##年6月22日10:00—17:00，两门课程同时进行。

    四、培训人数

    每个培训班50人，企业可根据自身需求选择培训一、培训二参加培训。

    五、授课对象

…… …… 余下全文

附件1：

一、企业基本情况 二、信息化建设内容及现状 三、信息化实施效益 四、信息化建设特色及示范性 五、主要经验及体会

六、存在问题及下一步工作计划

附件3：

“安徽省制造业信息化示范企业基础数据采集表”填写说明

1、申请验收认定企业，须认真填写表中栏目。根据申请验收认定示范企业种类的不同，表中有些栏目可不填写，如：尚未实施集成的三类示范企业，不必填写“集成范围”、“集成效果”

等栏目。

2、流程型制造业企业，在“主要软件情况”的“CAM/DCS”项中填写应用DCS系统的生产线数。 3、如应用了“主要软件情况”中未列出的支撑软件，请在“其它1”、“其它2”栏目中注明软件名称，并填写相应栏目。

4、信息化投入总额可计入人员等非货币形态资源投入的折算金额，但应提供相应的折算依据。 5、“设计周期缩短率”等七项应用效益指标均为相对指标，计算公式为：

6、各类人员人均计算机拥有量=

7、各类人员信息化技能普及率=

8、各类人员信息化培训平均课时数=

其中：人时数=人数x培训课时数

9、“信息化建设特色”由企业自行总结，每项特色填写一行，表中栏目不够时可自行增加。

…… …… 余下全文

信息技术提高培训学习总结反思

我有荣幸的参加了“四川省20xx年中小学教师信息技术能力提高培训”。通过这次的培训我收获很多，本次培训以任务驱动为主、通过讲授、研讨、自学、评价，以技术为支撑，让我充分感受了信息技术应用的多样性，从精神上体验了运用信息技术支持教学的创新魅力。与以前的培训相比，这次给我的感受也十分深刻。

1、这次培训形式有新颖，主要培养我们的合作意识。以工作坊为单位，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。

2、培训内容和教学紧密联系，有很强的实用性。创建教学目标的方法，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中起到很好的作用。

3、收获很大。不仅理解了信息技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等。在学习方式上，我感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。使我们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位教师的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

…… …… 余下全文