教师工作室总结

我校工作室成立一年来，在县教研室和学校的指导帮助与支持下，我们的两个教师工作室立足学校实际和教师需要整体规划扎实有效的组织开展了一系列活动，发挥了很大的典型带动和榜样引领作用，促进了教师和学校的特色发展。

1．工作室成员成长论坛：探索个人发展方向和路径

每位工作室成员都写出了自己的发展方向，并积极研讨论证自己的想法与打算，形成了各自的特色教学方法和个性化教学模式。在这次论坛中，陈桂美、刘世菊、张凤分别作了《在探索中不断成长》、《一路跋涉，一路欢歌》、《班级工作管理成长报告》的专题报告。张玉静、张兴安老师讲了自己的教育科研故事。给与会老师很大的启发。

2．听评课活动：聚焦课堂，磨练提升

听评课活动，给老师们提供了展示自己教学能力的舞台，使老师们在相互研究、相互切磋、相互启发、相互借鉴中提高教学水平，磨练教学技法，丰富教学经验。

在科研室领导组织的工作室观摩研讨活动中，张凤、陈桂美老师提供公开课；数学文化工作室的成员郭海珍、马玉凤老师进行“同课异构”，先听一位老师讲一遍，然后评课，各人发表自己的看法，提出改进措施与方法，由第二位老师重新备课上课，努力打磨出比较完美的课堂。同时对年轻教师的课堂教学进行把关，对他们的课堂教学提出建议和意见，让其借鉴，提高自己课堂教学的技能。

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邱蕴芳实验学校教师特色创建工作总结

本人在担任四年级英语学课教师。我校以科技为特色，我在自己英语教学中渗透科学理念，“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：

一、基本情况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

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小学名师工作室20xx年总结

在区县教育局的关心支持下，在县教研室的关注和指导下，工作室各项工作井然有序。一年来，我们有了点滴的收获，感受到工作室学员们共同的进步的喜悦，现在做总结的回顾。

一、精心选择，组建队伍

根据“思想品德好，想做事，能做事，业务素质强，教育教学基本功高，善于钻研，勤于学习”的标准，工作室导师通过面试与笔试，选择了学员，并根据每个成员的特点，明确了各自职责及目标任务。

二、制定计划，工作有序

年初，我们根据县名师实施意见和学校工作的总体部署，工作室成员研究制定了三年发展规划及20xx年度工作计划。

三、开展工作，初见成效

名师工作室坚持理论和实践相结合原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以课题研究为统领，聚焦教育教学热点和疑难问题；以示范引领为特征，促进骨干教师在名师引领下发展，在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段，引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。

（一）在理论熏陶中提升素养

为满足骨干教师的专业发展需求，半年来，我们从加强理论学习入手，以理论熏陶的方式提升工作室成员的人文素养。

第一，人格感召，树立榜样。工作室导师在坚持严于律己，率先垂范，以实际行动影响他人，以敬业精神树师表形象的同时，还积极组织学员认真学习全国和本地知名专家、学者、名师，导师博览群书、学而不厌的学习态度，以及爱岗

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教师工作室20xx年工作总结

教师工作室20xx年工作总结

20xx年工作室以“做有思想的老师，建有思维的课堂”为工作指针，围绕“高中生历史思维的培养”的工作项目，完成了工作室组建、工作室揭牌、“历史思维初探”专题讲座及三个专题教研课等工作，工作室成员相互了解和认识， 对工作项目的内容和意义有了初步的认知和理解，也取得了一定的工作成效。

一、组建工作室

根据区教育局人事科要求，在广泛征询的基础上，工作室选定9位老师为工作室成员。他们分别是：主持人助理冯**，中学历史一级教师，全国青年科研优秀教师，顺德区教书育人优秀教师；罗**，中学历史高级教师，广东省优秀德育工作者，佛山市教书育人优秀教师；彭**，中学历史高级教师，广东青少年发展能力评价课题研究优秀骨干教师；叶**，中学历史高级教师，佛山市教书育人优秀教师；严**，中学历史一级教师，顺德区高中历史青年教师教学基本功大赛一等奖获得者，首届全国中学生历史写作大赛优秀指导老师；张万军，中学历史一级教师，顺德区教书育人优秀教师。郭**，中学历史一级教师，顺德区教研室教学论文评比一等奖获得者；梁**，中学历史二级教师，顺德区高中历史青年教师教学基本功大赛一等奖获得者，顺德区优秀班主任；甘**，中学历史二级教师，顺德区青年优质课竞赛一等奖获得者。

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2015秋季学期教师工作室工作总结

2015秋季学期教师工作室工作总结

在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、班主任工作等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全县广大教师组织开展观课、摩课、评课送课等活动，促进了全县教师专业素质的整体提升。反思和总结这一学期来的活动，主要有以下几个方面：

一、召开工作室成员会议，制订切实可行的工作室工作计划以及成员的个人发展计划。

1、开学伊始，为了使今后的工作开展的更加顺利和有实效性，工作室及时召开全体成员会议，讨论并制订了工作室的工作计划。包括理论学习，课堂教学研讨，等各个方面，并将每项活动具体到每个月份中，使计划具体明了，可操作性强。

2.依据工作室的工作计划，每个成员制订了个人发展计划。就本学年内个人发展的具体活动做了详尽的规划，争取取得更大的进步。

二、组织工作室成员认真学习，讨论交流了学习心得。

本学期工作室所制定的计划中，将新课标、新教材作为了重要的学习内容。在学习过程中，工作室所有成员认真，积极主动，讨论交流了学习心得，对新课标新教材有了更加深入的理解。

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名师工作室个人工作总结

撰稿人：李玉萍

加入秦永贵名师工作室以来，已有半年之久。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。一学期来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将工作总结如下。

一、勤奋学习

（一）学习理论

1．读书积淀，增强底蕴

秦老师经常提醒学员要多看书，多思考，以积淀我们的思想。秦老师给工作室每个学员借阅了教育教学的书籍、杂志供我们学习，研究。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。一学期研读了《高效课堂理论与实践》和《做个好老师并不难》以及有效教育的相关理论书籍，不断学习增强自己对新课程改革的理解和领悟，在教学中，能够反思自己的教学实践，并撰写读书笔记、心得体会、教学随笔等。

2. 运用网络，搭建平台

秦老师利用网络提供的电子平台——微信、QQ群，进行教育教学的交流。每次学习前和学习后，秦老师都会给我们布置作业,如写论文、教学设计、学习心得、反思等文章，然后把学员的文章发到工作室的群里，让大家分享交流。每次打开工作室的QQ群，感到特别亲切，这里有导师的精心指导，有我们努力后的收获，这里是一方见证我们成长的沃土。

（二）拓展思路

为开阔眼界，学校和教育局组织我们聆听了不同层次的教师、专家的讲座、报告，更新理念，逐步优化思想。每次组织的报告，都给我留下深刻的印象，如10月21日，银川市义务教育阶段教师教学技能竞赛决赛。11月24日的中国教育学会小学数学教学专业委员会赴宁送教活动，让我们分享到了他们从事教育生涯以来积累的最宝贵的经验。通过这些相关的理论学习，反省自己在新课程实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使自己的教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

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转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义；有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

一、完善制度，强化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

二、加强监管，确保安全。

1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常（对教师）升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。

2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假的，则马上通知家长，并组织老师与家长外出寻找。

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任现职以来工作总结

——— 丁荣坤

一、思想方面

任现职以来，本人在教育教学工作中始终面向全体学生，教书育人，为人师表，认真履行教导主任及工会主席的职责，全面贯彻党和国家的教育方针，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及有关的教育法律法规，在教育教学中做到依法执教，依法治教。以贵州教师誓词发扬贵州教育精神

近几年以来，在上级部门、学校领导及同行们的大力帮助及支持下，本人担任学校教导主任、工会职务，一直担任数学、品德与社会等科目的教育教学工作，在工作中认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，在教育教学中始终面向全体学生，教书育人，为人师表，热爱本职工作，刻苦钻研教材，尽职尽责地完成每年教育教学目标任务，提高教学质量。在工作中，我服从学校的安排，在思想、职业道德上严于律己、讲究职业良心，发扬奉献精神，工作成绩稳步增长，在学校年终考核中20xx、20xx、20xx、20xx年评定为“合格”，20xx年评定为“优秀”等次。为了更好地进行教育教学工作，特将近几年以来各项工作作如下简要的总结：

作为一名教师，我深刻地体会到“教育者要先受教育”的重要性。为此，在工作中我自觉遵守国家的法律、法规、执行党的教育方针、政策。并不断地学习国家教育政策、法律、法规，增强自身“依法从教、依法执教”的教育思想。 三年以来主要做到以下3点：

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