中江小学试卷检查工作总结

我校于20xx年x月x日对学校的试卷进行了全面检查，本次检查按照试卷检查标准，实事求是，逐项打分，做到了给分有理，扣分有据的原则，通过对试卷的检查，现总结如下：

一、主要优点有：

1、大多数教师都能及时上交试卷，并且大多数试卷数量与学生数相符，而且试卷装订较好，保存无破损。

2、所有年级的测试卷跟进度，教师能及时测试并讲评。

3、大多数教师能全批全改，批阅细致，并能及时订正，有错题完善卷且完善卷批阅仔细。

4、所有的试卷都采用等级评价，大多数教师的试卷有评语且评语为激励性语言。

二、存在的问题：

1、个别单元的试卷出现了不同的批阅痕迹。

2、试卷中出现了错题打对号的现象，个别有漏批的现象。有的测试卷有多题一个对号的现象，有的试卷的作文批阅无痕迹。

3、有的试卷有等级但无评语，或有评语但激励性语言过于单调，针对性不强。

4、有的试卷错题完善卷无批阅，或者批阅不仔细，多题一个对号的现象。

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

考试是检验教学效果、反馈教学信息的重要途径，是评价教学质量的重要手段之一。望全体教师，通过本次试卷检查，增强了教师的责任心，提高了对试卷规范性的认识，从而有效地避免类似错误在今

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小学语文试卷检查工作总结

我校于20xx年x月x日对学校的试卷进行了全面检查，本次检查按照试卷检查标准，实事求是，逐项打分，做到了给分有理，扣分有据的原则，通过对试卷的检查，现总结如下：

一、主要优点有：

1、大多数教师都能及时上交试卷，并且大多数作业本数量与学生数相符，而且试卷装订较好，保存无破损。

2、学生试卷总体做得比较认真，杨老师等批改规范，且能做到比较细致、及时。

3、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

4、大部分老师在试卷批改后都有家长反馈意见，做到家长与老师配合，让学生得到最大程度的进步。

二、主要缺点有：

1、个别教师的试卷没有家长意见，不能够与家长共同配合。

2、部分老师班里学生的试卷错题没有纠正。

考试是检验教学效果、反馈教学信息的重要途径，是评价教学质量的重要手段之一。望全体教师，通过本次试卷检查，增强了教师的责任心，提高了对试卷规范性的认识，从而有效地避免类似错误在今后的考试工作中再次出现。

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为巩固本科教学水平评估的成果，坚持教学质量管理的长效机制，进一步加强考试环节管理，促进考试质量的提高，教务处于20xx年x月发出了《关于做好试卷检查的通知》，布置了对20xx-20xx学年第一学期试卷的检查任务，将检查工作分为三个阶段，第一阶段为教研室自查阶段，由教研室组织教师开展全面的自查、互查；第二阶段为二级教学单位检查阶段，由各二级教学单位成立试卷检查小组，对教研室的试卷资料进行检查；第三阶段为学校检查阶段，由教务处组织专家在教研室、二级教学单位自查的基础上，从考试资料的规范性和试题内涵两个方面进行检查。本次专家组共抽查了全校十二个二级教学单位71个教研室共369个班次的考试资料，占全校考试班次的22%，重点抽查了青年教师授课班级的考试情况。

本次检查，各二级教学单位领导、教师都非常重视，配合有序，检查工作进行顺利。各教研室都能按照《广东药学院学生成绩考核管理规定》（广药[20xx]160号）的要求，进行拟卷、考试、批阅及试卷归档管理，教师的质量意识、责任意识、规范意识已大为提高，所有抽查的课程考试资料齐备，装订整齐，卷面整洁，批改认真，差错少，材料的规范化方面已取得了较大的成效。对于试卷的内涵方面，专家一致认为试题总体质量较以往有所提高，在检查中也发现了一些做的比较好的课程，如临床医学院《儿科学》、《传染病学》等课程的考试小结分析准确到位，基础学院《医用生物学》课程积极开展有利于提高学生的综合应用能力考试方式改革，等等。但也有部分课程仍存在一些需要改进和有待提高的地方，现整理如下：

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作业展评总结

铁岭学校 谷丽亚

学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，刘校长决定让我们教导处在学期末进行了这次全校性的作业展评。

本次活动主要展出的是语文、数学主要两个学科的作业。在下学期末我们将会对所有学科的作业及笔记进行展评。下面我就本次检查情况做一下简要的总结：

学期初我们教导处对作业的布置和批改做了明确的要求并下发到大家的手里。通过这次检查可以看出各位教师能够严格按照教导处要求去布置和批改作业，学生的作业本保持的工整，干净。作业本全部订有本夹，同步练习册本本有本皮，特别是一年级韩语老师所有作业本的姓名、种类全部由教师书写，作业本保存的非常好。通过检查我们还发现优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。这一点课堂作业本做的最好，练习册稍差一些。对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。高年级的作文批改认真，有总评和眉批，老师的批语富有启发性和鼓励性。

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学校召开试卷专项检查总结会议

9月x日上午，学校召开了本学期期末试卷专项检查总结会议。校党委书记刘文江、校长董刚、副校长孙诚、教务处主要负责人、各院系部院长（主任），副院长（副主任）、督导室专家等均出席会议。会议由校长董刚主持。

首先教务处针对本学期期末试卷检查工作，从试卷专项检查的基本情况、案例展示、问题解析等方面，认真归纳和分析了存在的问题，并提出切实可行的改进措施。各院系部负责人随后交流对本部门检查情况的心得、体会，并对下一步的工作做了安排。校领导认真听取并同各院系部进行了探讨。

会上，孙诚副校长强调，今后要进一步加强教学质量监控，坚持课程教学改革，规范试卷，做好教师教学工作规范，提高教学质量。刘文江书记进一步要求各部门要有危机意识，思想上要高度重视，要明确职责归属，以改革的态势，解决好改革中发现的问题，建立好教学基本规范、基本制度，各部门领导要少讲客观，多做自我反省，做好本职工作。

最后，董刚校长做总结发言指出，教学评价是专业建设的重要一环，必须高度重视日常教学工作。面临学生来源结构变化、“教学做”项目化教学等新情况，在学生能力考核方面创新思路。各部门要进一步提升教学责任心、大胆管理，做好青年教师教学培训，并希望各部门认真梳理总结、加强研讨，将工作要求落实下去。( 教务处)

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中兴实验学校（小学部）作业批改情况专项检查总结

完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常

规工作。为进一步加强教学常规工作，培养良好的教风和学风，教务

处组织了本学期的第一次面向对全校语数英作业的布置与批改情况

检查。现将检查情况综述如下：

一、基本做法：

本学期，教务处对老师作业的布置与批改提出了更加明确要求：加强

学生作业质量管理，严禁布置重复性、机械性作业，控制学生书面作

业总量。教师对布置的作业必须紧扣教学内容和目标，要根据学生实

际，分层次布置作业，要注重难度调节，训练学生举一反三的能力，

反对“题海战术”。作业批改要做到认真并使用激励性的评价。所以，

这次我们重点检查学生作业的正确率、书写的工整度、格式的规范度

和错题的订正程度。同时重点检查教师布置作业内容的针对性、难易

搭配的程度、作业量，还重点检查教师作业批改是否认真规范？是否

全批全改？是否实行等级制？是否附有人性化和激励性评价？学生

订正后是否及时批改？作文批改是否有旁批和总评等。

二、总体情况：

本次所检查的科目作业，在校长室的支持督促下，各科任老师都能按

时将作业送交教务处，由教务处进行认真细致的检查。在检查的过程

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教学督导组2010－20##学年第一学期

期末试卷检查情况通报

根据教务处《关于做好20##-20##学年第一学期期末考试试卷检查工作的通知》的要求，教学督导组于4月1日至4月15日对全校21个院（系、部）上学期期末考试试卷进行了检查。本次检查按各院（系、部）试卷装订数量10%的比例进行抽查，最低基数为3本，全校共抽查试卷123本。各院系抽查试卷检查情况如下：

20##－20##学年第一学期各院（系、部）期末试卷抽查情况一览表

（说明：①A、B、C、D、F五个等级所对应的分数为5、4、3、2、1，总分为各等级的平均分。②公共课试卷命题错误、答案错误，责任在院（系、部），从总分中扣0.1分。）

从抽查结果看，全校总平均分为3.8分，比上学期的3.61分高出0.19分，各等级所占抽查总数比重与上学期相比情况见下表：

20##－20##学年第二学期与2010－20##学年第一学期

试卷抽查结果各等级比重对比表

从上表中可以看出，本学期与上学期相比，A级比重虽稍有下降，但B级比重增长较大，同时，C级、D级和F级的比重均有所减少，总体趋势表明试卷工作整体质量有所提高。

虽然试卷工作整体质量有所提高，但问题仍然较多，为了便于各院(系、部)教学管理人员和全体教师，对试卷命题、批改、成绩录入、考试与试卷相关材料的填写、整理装订等环节中存在的问题有比较全面的了解，我们将本次试卷检查中存在的问题，分类整理如下：

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巢湖学院2010—2011学年度第一学期期中教学检查

总 结

根据学院统一部署和本学期教学工作安排，11月15日—11月19日，院期中教学检查专家组对各教学单位进行了检查。本次检查分文理两组进行，并就各个检查项目进行了量化评估。现将检查情况总结如下：

一、基本情况

检查内容：本次检查以《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（内部交流稿）为指南，积极迎合未来高等学校本科教学合格评估的主流方向，结合我院教学工作实际设计和确定检查方案，以教学常规内容为基础，将教学准备、教学质量评价、专业实习基地建设、课程考核与试卷管理以及《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（内部交流稿）的学习开展情况等作为重点，有层次地围绕本科教学管理规范和教学质量建设展开检查。

检查方式：检查组采取“师生座谈、随机听课、问题访谈、查阅资料，最后进行现场反馈”等步骤进行认真细致的检查。

分组情况：本次检查分文理两组进行，文科组以杨松水教授为组长，分别对外语系、经济与法律系、中文系、思想政治理论课教学部、历史旅游文化系、大学外语教学部和艺术系进行了检查；理科组以鲁业频教授为组长，分别对计算机科学与技术系、数学系、物理与电子科学系、化学与材料科学系、体育系、教育系、管理系进行了检查。

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