时光飞逝，转眼开学4个星期了，学习上的压力丝毫没有冲淡我想看《士兵突击》的欲望.好不容易等到了周六，本以为可以舒舒服服的看士兵突击的，却没想到被老师叫到学校去改英语试卷.当我回到家时已经将近十点了，匆匆忙忙地看了一集后，便倒头大睡，直到今天早上风吹睫毛自然醒......

上午做完所有的作业后，便迫不及待的打开电脑，观看《士兵突击》，那惟妙惟肖的演技和激奋人心的故事情节，无不吸引着我。只有认真做某事的时候，时间才过的快，果不其然，转眼就是几个小时过去了，离开了电脑旁，但心依然在士兵突击里......今天刚刚看到许三多为了给班上争取一个先进集体，不顾自己的劳累，坚持做了三百三十三个腹部绕杠，创造了一个小小的奇迹，我被他那不怕苦不怕累的精神所感动，更重要的是，他充分利用了这个机会。

他就是用行动证明给大家看，他许三多并不比别人差多少!当我看到这里的时候，我心里无比的激昂，因为我和许三多的情况一样，我也是在初二这个重要的时间段，我也必须象他一样，用行动证明自己!我要努力学习，为初三做好准备。开学3个星期了，在开学几周里我遵守了我开学时候的承诺，回家写作业的速度大大的提高了，上课时做的笔记也比以前的详细多了，可以说有一个很大的进步，不过贵在坚持，在以后的日子里也能继续这样才能算得上成功。 爸爸说，我也得像许三多一样，他要做什么事就会努力去做好，我也必须有他的那种恒心与毅力，甚至最后他的班长对他说的：要有信心，对自己充满信心，是迈向成功的第一步!《士兵突击》与《恰同学少年》一样，同是砺志大片，都给了我很大的启示，我相信，这些启示会伴随着我的成长，激励我努力发奋的学习，教导我好好的做人!我也要继续努力，做个合格的学生!

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概率论与数理统计

Unit1、随机事件及其概率

1、 随机试验和古典概率满足的条件（前者：可重复性、可观测性、随机性/后者：基本事

件的总数有限、每个基本事件等可能性）

2、 事件之间的运算三种：交、并、差

事件之间的关系：包含、相等、互斥、互逆（对立）。

3、 概率计算四定律：交换律、结合律、分配率、德摩根（又称对偶律）联想数电九定律

4、 频率与概率的区别：概率是频率的统计性定义；概率是抽象定义，频数是具体定义。

5、 统计概率\古典概率\几何概率\公理概率的区别：

统计概率是大量重复试验固定的最大可能性频率；古典概率研究包括有限等可能性基本事件的事件的概率，可直接得到概率；几何概率研究无限个等可能性基本事件组成的时间的概率，概率近似古典概型，可由面积比给出（涉及初中高中学习过的最优解问题，即条件、图形、约数等。公理概率是对概率的公理化定义，规定满足非负性、规范性、可列可加性的对应数值为概率。

6、概率基本运算法则：

（1、 概率的加法公式：P(A+B)=P(A)+P(B)，条件：A、B互不相容

推论1、P（?）=1–P(A)

推论2、P（A-B）=P(A)-P(B) 条件：A包含B

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班主任工作总结

连续三个学期被任命为班主任了，20xx年第一个学，在王校长与任主任的英明安排下，我又荣幸的成为了五年级二班的班主任，首先，我在这里感谢你们，感谢你们的信任。下面我对开学一个月来班级工作情况作下简单的总结。

新学期我们班共有学生52人，其中男生 人，女生 人，初步了解，本班学生学习情况一般，存在个别成绩极差学生，在学生的行为习惯方面，大部分学生能够规范自己的行为，自觉性还有待提高，还有其他情况等待进一步了解。

我知道自己本学期压力大，责任重，我会尽自己最大努力带好这个班级。本学期我给班级制定的基本目标是：全体同学能够树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，建立一支能力强、负责任的班级干部队伍，使全班的学习风气向着良好的方向发展。

我采取的措施主要有：

1、做好安全教育工作。安全教育不放松，做到天天讲处处讲，特别是学生乘校车往返学校路上，确保安全工作做好，力争不出现意外事故。

2、成立班级干部小组。通过一周观察，学生举荐方式，选出班级干部5人，协助班主任做好日常管理工作，安排好每日学生午饭负责人员，开学一个月以来，班级学生午餐问题正常有序。

3、做好学生卫生工作。针对个别学生的不良卫生习惯，包括个人仪表整洁、讲话文明礼貌、保持自己地面干净以及各班组卫生区及时打扫等，下大力度进行整改，采取班干部监督，学生互相监督、发现后及时处理，班级卫生情况有了明显好转。

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初四开学一个月总结发言

开学一月来，在领导的关心和帮助下，在全体教师们的支持配合下，我服从学校工作安排，认真履行职责，全方面较好的完成了各项目标任务。现将一个月以来的工作情况总结如下：

一、先说说我

作为级部主任，高度的责任感是做好工作的先决条件，我深感肩上责任的重大。我在工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，全天候跟班。积极为班主任、任课教师、学生做好服务，协调好班主任与科任教师的教学工作，组织各备课组，研究级部的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析考试的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

二、开学前准备工作

1、根据学校安排，本着利于学科教师方便联系学生，方便班主任协作的原则，调整教师办公室，及时与总务处联系配齐各种教学设备并进行办公室彻底卫生大扫除。

2、按照学校的要求，教导处张军老师根据总分，把初三三班学生分为相对平等的五部分，初四班主任抓阄定学生，尽量做到公平合理。

3、召开班主任会商量决定，临时通知学生早一天到校搬教室到新楼，并打扫卫生。

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铜川市一中南校区高一（1）班 余芝洋

1.下午的迷人天空

我独自去学校，天空挂着白云的笑脸。

我很喜欢如此蓝的天，以及像波浪一般的云层。它们总会令我想到蓝水晶，或许真的没有这么蓝。喜欢他们的理由很简单：我喜欢一切唯心的，求真的东西。

暑假太美好了，而现在，又即将踏上匆匆忙忙的旅程，之后，我又将多久不会再抬起头看天呢？

2.我们的初次相见

这个新组成的班级，有太多美好的祝愿了。为什么教室偏偏在最西角？为什么座位排成了五组？为什么连今天都要上晚自习？

撑着头想，再也想不出什么理由。这时，一道光从眼前闪过，我抬起头，恰好逢着班主任一个甜蜜的笑容，很灿烂，很high。

太幸福了，跨进了这个幸福的门槛，又撞上一个如此可爱的老班。总觉得这是犒劳我伟大初三的一份厚礼。

3.老师的闪亮登场

“把书拿出来，上早读！”一个超有气场的男人走了进来。“早读？拿书？什么书？”在经过一系列的大脑运作后方才大悟：此乃吾语文老师也。“本人姓刘，‘劉’姓在古代……”课上一番幽默的介绍令我们捧腹大笑……

“上课！”“老-师-好！”相当有气氛。哦，是伟大的化学老师，不用再介绍了，上文讲过，是那个甜蜜微笑的主人，热情，幽默。

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一年级语数教师

一年级是一个人在漫长人生中学习的起点，凡是日常生活习惯的培养、读书兴趣的激发、执笔方法的指导、常规的训练等，都需要得到既正确又有序的引导，因此如何从旁协助，奠定其日后成长的基础，无可否认的，一年级的老师是最重要的关键人物。回首自己走过的路，担任四个星期的一年级的班主任生活，我也对这个年龄的孩子有了一定的了解。

一年级的学生身上有很多特性是他们独有的，比如说活泼好动，持久性不够，注意力不易集中。喜欢告状，爱打小报告。下课不上厕所，上课时才喊着要上厕所。游戏时，常兴奋过度，不能自制。课间常爱吃零食、玩玩具。未经老师同意，擅自即兴发问或发表意见，常答非所问。手眼协调还没有完全发展成熟。

针对以上出现的种种特性，我们就要适时抓好常规工作。一年级时期是行为、习惯的重要养成阶段，因此常规的训练更是重要。他们由幼儿园进入小学，接触到的是完全不同的学习环境。例如，按照固定的课程表上课，按钟声上、下课，上课时间变长了，上课中不能自由活动，点心时间取消了等。此时老师要明确的告知该如何做，为何要这样做，以及不这样做会如何等，时时提醒他，让他们能真正明白，进而主动、积极地去遵守。举例说：上厕所这件事，提醒学生下课时先上厕所再出去玩;又如上课讲话要先举手，让大家都看得见也听得到是谁在发言。诸如此类，具体的告诉学生如何做，让他们自我约束，进而养成良好的生活习惯。我在我们班的学生中间选了一批班干部，并且告诉他们班干部的作用就是带头，做好其他小朋友的榜样，并且选出专人对排队，课间等方面进行监督。

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一个月里，新升高三的学生该准备些什么？

首先是定好方向

有些学生虽然选了某一门为“加一学科”，却并不清楚加了这个“一”以后对自己的高考起什么作用。那就该请教一下老师和家长，或者仔细阅读上一届的《高考指南》之类读本，看看你选的学科在将来报考时有哪些限制，与你的大学梦有没有冲突。如果有，赶紧做个决断，是调整梦想还是调整所选学科。等到高三读到一半再想清楚，可能已经事倍功半了。 其次是做好计划

许多学生选学科是为了扬长避短。所谓短就是某些学科学得不佳，比如选文科(政治、历史、地理)的，往往是数、理、化有点欠缺；选理科(理化)的，英语、语文某一门或全部有些差强。因而，趁着离开学还有一段时间，对自己不太擅长的学科不妨定时、定量、定目标去整理和练习。将每天分成若干部分，每个部分整理一门或者做练习。如此循环往复，自觉将时间、学科、数量都用文字规定下来，坚持下去。另一部分发展良好的学生则可以列出四门，按秩序整理教材、拾遗补缺，多余时间阅读美文、写写心得，更可以过得充实快乐。 第三是养成良好习惯

包括良好的阅读习惯、敏捷的思维习惯、准确的做题习惯和健康的作息习惯。

我们常常看到，许多学生总是问老师：“我平时做得出来的题目，为什么一到考试就想不起来了。”之所以如此，就是因为你没有良好的习惯。比如，平时阅读题目经常来回无数遍，中间开开小差，问问他人，以为自己完全弄懂了，其实是别人帮你弄懂的而不自知，一到考试，时间有限，不能商量，自然审题常常出错。又比如，平时做题思维缓慢，一道题目解上好几个小时，以为自己已经会做了，不去举一反三，结果到了考场，速度跟不上，耽误了其他题目，成绩当然好不到哪里去了。再比如，有些马大哈，思维敏捷，阅读大致正确，一做练习，条件不看、计算马虎、粗枝大叶，还总是安慰自己：“我是粗心大意，其实都会做的，下次注意就是。”对这些不好的习惯，都要留心去改正。

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什字中小 刘兰兰

作为一名刚走出大学校园的学生来说，能拥有这份光荣而有意义的教师职业，是我莫大的欣慰，可以说这更是我迈出人生理想的第一步。能来到什字中心小学这个学风浓厚、师资力量雄厚、充满活力的校园来开始我工作的第一关，这更是一份难得的机会。所以，在担任二年级语文教学和班主任工作方面，我做了很大的努力和尝试。我深知自己没有任何教学经验，基本功不扎实，因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的教师学习。经过一个月的辛勤工作，我也只能说是在不断努力中探索，在探索中前进，以最好的姿态，以更快的速度投入到这份来之不易的工作当中。现在我对这段时间所做的教学工作做以小结：

首先，在教学管理方面，一、严格要求学生养成良好的学习习惯。俗话说：“良好的习惯是成功的开端”。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。学生学习习惯不良，很重要的一个原因是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。然后，学会复习。最后，学会阅读。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。具体如下：

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