《出师表》知识点归纳

一、生字词

崩殂（cu）   恢弘（hong）    妄自菲（fei）薄（bo）  陟（zhi）罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理   以遗(wei)陛下    裨(bi补阙(que)漏   行(hang)阵   攘（rang）除  猥（wei）自枉(wang)屈    庶（shu）竭驽(nu)钝(dun)  性行淑(shu)均   咨诹（zou）善道   以彰（zhang）其慢   责攸之、依、允等之咎（jiu）   斟(zhen)酌(zhuo)损益  涕（ti）零

二、词语解释

     1.先帝（指刘备）创业未半，而中道崩殂（中途去世。崩殂：古代称指帝王之死。）；今天下三分，益州（指蜀汉地区）疲弊（民力贫弱困乏），此 诚（实在、果真）危急存亡之 秋（时）也。然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内，忠志之士忘身于外(边疆)者。盖（副词，推断原因）追先帝之殊遇(特殊待遇)，欲报之于陛下（对皇帝的敬称，指刘禅。）也。诚宜开张（扩大）圣听（圣明的听闻），以(用来)光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（扩大、发扬）志士之气，不宜妄自菲薄（轻视，看不起），引喻（称引、譬喻）失义(恰当)，以（以致）塞忠谏之路也。

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《出师表》复习知识要点

《出师表》重点词句翻译复习疏导：

先帝创业未半而中道崩殂（死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。），今天下三分，益州疲敝（人力疲惫、民生凋敝），【1】此诚（实在）危急存亡之秋（时）也。【2】然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇（优待，厚遇），欲报之于陛下也。【3】诚宜（应当）开张圣听（扩大圣明的听闻，即要广泛地听取别人的意见），以光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（发扬扩大）志士之气，不宜妄自菲薄（随便看轻自己），引喻失义（说话不恰当），以塞（堵塞）忠谏之路也。

宫中（指皇宫中）府中（指朝廷中），俱（都）为（是）一体，【4】陟罚臧否（善恶），不宜异同。【5】若有作奸犯科（做奸邪事情、犯科条法令）及为（做）忠善者，宜付（交给）有司论（判定）其刑（罚）赏，以昭（显示）陛下平明之理（治理）；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，【6】此皆良实，志虑忠纯，是以（因此）先帝简拔（选拔）以遗（给予）陛下。【7】愚以为（认为）宫中之事，事无大小，悉（都）以咨（询问）之，然后施行，必得裨补（弥补）阙（缺点）漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均（性情品德善良平正），晓畅（通晓）军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵（军伍）和睦，优劣得所（好的差的各得其所）也。

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24课《出师表》知识点整理

一、课文理解

1、《出师表》选自《三国志 蜀志 诸葛亮传》，作者诸葛亮是三国蜀汉时期的政治家、军事家。表：古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。

2、主旨：本文作者诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情

3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事，表达了受恩感激之情。

4、诸葛亮文中向后主刘禅提出了三条建议：①广开言路（开张圣听）； ②严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）；③亲贤远佞（亲贤臣远小人）。其中最主要的一条是：亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

5、《出师表》中的成语： 妄自菲薄 引喻失义 三顾茅庐

不知所云 亲贤远侫 感激涕零 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 计日而待 斟酌损益 察纳雅言

6、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

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《出师表》复习知识要点

《出师表》重点词句翻译复习疏导：

先帝创业未半而中道崩殂（ ），今天下三分，益州疲敝（人力疲惫、民生凋敝），【1】此诚（实在）危急存亡之秋（ ）也。【2】然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇（优待，厚遇），欲报之于陛下也。【3】诚宜（ ）开张圣听（ ），以光（ ）先帝遗德，恢弘（ ）志士之气，不宜妄自菲薄（ ），引喻失义（ ），以塞（ ）忠谏之路也。

宫中（ ）府中（ ），俱（ ）为（ ）一体，【4】陟罚臧否（ ），不宜异同。【5】若有作奸犯科（ ）及为（ ）忠善者，宜付（ ）有司论（ ）其刑（ ）赏，以昭（ ）陛下平明之理（ ）；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，【6】此皆良实，志虑忠纯，是以（ ）先帝简拔（ ）以遗（ ）陛下。【7】愚以为（ ）宫中之事，事无大小，悉（ ）以咨（ ）之，然后施行，必得裨补（ ）阙（ ）漏，有所广益。

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出师表知识点整理（转载）

1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

题解：表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。

2、通假字：阙(通“缺”当“缺点、疏漏”讲)漏。 简(通“检”选拔)拔

3、古今异义字：卑鄙：身份低微，见识短浅。今指品质低劣、下流。 由是感激：感动振奋。今意指激动感谢。

痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。

开张：扩大。今指商店开始营业。

4、一字多义：是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。(给予) 深追先帝遗(yí)诏(指死去的人留下的)

恐托付不效。(成效)。 不效(效果)则治臣之罪

5、特殊用法：之秋：时。 恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。 猥(这里指：降低身份)自。

良实：这里指善良、诚实的人。 驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。

6、 成语及名句：妄自菲薄。 三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

7、理解性背诵：

(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同;

(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄;

(3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，(以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也)。

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出师表教案

【教学目的】

１、朗读背诵文言课文。

２、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。

３、理解作者的政治主政治愿望。

４、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。

【重点难点】

１、重点：

⑴ 朗读背诵文言课文。

⑵ 积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。

２、难点：

⑴ 理解作者的政治主政治愿望。

⑵

理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。

课时：2课时

预习：学生介绍诸葛亮

一．导入

《出师表》分为《前出师表》和《后出师表》两篇，不过有学者认为《后》非诸葛亮所做，因为表中有很多为北伐失败狡辩的托词，不像诸葛亮的风格。现在也无法确定，这是题外话了。 二．分析

1. 听录音，正音，复习一下，小测验

殂（cú）弘（hóng）菲（fěi）陟（zhì）否（pǐ）裨（bì）阙（quē）苟（gǒu）猥（wěi）夙（sù）驽（nǔ）攘（rǎng）咎（jiù）诹（zōu）祎（yī）咨（zī）颓（tuí）先帝遗德（yí）以遗陛下（wèi）长史（zhǒng）行阵和睦（hóng）性行淑均匀（xíng）以塞忠谏之路（sè）

2. 翻译中有无困难的地方

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出师表翻译

先帝创 业 未半 而中道崩殂，今 天下三分，

先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，

益州 疲 弊， 此诚 危急 存亡 之秋 也。 益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是万分危急、存亡难料的时刻。

然 侍卫 之臣 不懈于内， 忠志 之士 忘身于外者， 但是，侍卫的大臣在朝廷内毫不懈怠；忠诚有志的将士在疆场上舍身忘死的作战， 盖 追 先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。 诚 宜 开张圣 听， 大概是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻， 以光 先帝遗 德， 恢弘 志士 之气，不宜 妄自菲薄， 发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己， 引喻失义， 以 塞 忠谏 之路也。

说话不恰当，以至于堵塞了忠诚进谏的道路。

宫中 府中， 俱为一 体； 陟罚臧否，不宜异同；

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《出师表》知识点

一，文学常识填空。

1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

2．表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？

3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

二、古今异义词：

序号 例句 古义 今义

1 诚宜开张圣听 扩大 店铺开业

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