浅谈家庭用药安全

作者：孔令金  指导老师：卢梦辉

【摘要】：如今，在家中放一些常用药以备急用，已经是很多人的习惯做法。但是用药的安全问题还是应引起大家的重视，比如：药品保质期，成人和儿童的服用剂量，老年人、儿童、孕妇等特殊人群用药的注意事项等等。本文主要就家庭用药安全问题做出探讨。一、家庭用药的现状１、盲目去医院就诊、配药或到社会药店购药，囤积在家，认为“有备无患”；２、用药不遵医嘱，不看（有的看不懂）说明书，自以为久病成医，自己疾病自己会医，擅自增减剂量或停药；３、用药习惯固执，长期服用某种药品而不定期作相关体检；４、热衷于使用抗菌药物甚至有滥用的现象，误认为抗菌药物可治“百病”；５、迷信或盲目推崇进口药或广告宣传的药品；６、滥用滋补保健药；７、认为中药无毒可随意服用。二、家庭用药的危险因素：１、备存药品种类广、数量多，盲目性大（非按需备用），有的还把药品作为礼品馈赠；２、药品放置随意，无固定贮存容器，未遵循避光、防热、防潮和高处置放等保质安全要求；３、药品管理不严，存而不理、贮而不管现象普遍；４、对于药品有效期和质量不做定期检查，过期药品数量多、时间久，其中最长失效达２０年之久。凡此种种现象提示，社区居民中安全用药理念薄弱，此乃为药源性疾病或ＡＤＲ发生的主要原因之一。我们也曾遇有不少ＡＤＲ发生的病例，如服用Ｂ受体阻滞剂长达５年之久，患者擅自停药而致恶性心律失常发生；长期服用抗心律失常药，不遵定期复查心电图医嘱而致心脏骤停；自认为“感冒”经常擅自服用解热镇痛剂而致全血细胞降低；超量长期服用滋补药而致慢性肾功能不全等。

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浅谈小学“班级心理辅导活动课” 教学模式

——“引·情·导”模式

宜良县白莲寺小学 速国美

小学“班级心理辅导活动课”，是在国家颁布的中小学现行教学计划内，列入“活动课程”板块的，以教学班为辅导单位、针对中小学生年龄特点和成长发展的实际需要而设计的团体心理辅导活动。

作为心理健康教育的主要途径——心理辅导活动课程，是一种全新的课程，它不同于一般的学科课程。在现实中，心理辅导活动课程还存在许多不能尽如人意之处。这主要是表现在一些教育者完全按学科课程教学的共性来设计心理辅导活动课程，从而落入学科课程的俗套之中。

其实，现行学科课程体系主要关注的解决学生认知范畴的问题，它主要是通过向学生提供直接经验而非教材上的理论知识来实现课程目标。在适当的时候、适当的地点向学生提供必要的心理健康知识，固然有助于学生认识与省察自己的不适应行为与不健康心理，但直接经验比感受理论知识更重要、更丰富。理论知识只有同学生的直接经验、体验、感受结合起来，才能成为实用的、实在的从而也是真实的知识。从这个意义上说，那种在心理辅导活动课上只注重心理健康知识的传授，而不去帮助学生获得直接经验的做法；那种把心理辅导活动课程当成一门讲授课程的做法，都是没有促进学生的心理健康，反而额外给学生平添了一门课程，使学生承受更多的负担。简言之，心理辅导活动课程如果操作不当的话，易导致课程目标发生偏移，并出现事与愿违、适得其反的结果。

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（初稿、二稿、定稿写作时，请下载学院论文模板，严格按照论文模板格式编排）

（1）学院规定的论文模版格式上应包括：个人信息、字体、字号、行间距、页眉、页脚等,未按照的定稿时成绩可能降档处理。

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论文版式要求：

1.论文题目：宋体三号字居中。

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3.参考文献及尾注：宋体五号字。

4.页边距要求：上、下2厘米；左3厘米；右2厘米。

参考文献：著作：

[1]欧阳峣等．中国支持中小企业发展的政策和服务体系研究．中国社会科学出版社,20xx年x月.

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在韵律活动中培养幼儿创新能力的研究

师范学院学前教育088班43号 陈琳

摘要：幼儿园教育中如何在韵律活动中培养幼儿的创新能力是一个重点，但在实际教学活动中，通常是为了创造而去创造，忽视了幼儿知识技能的正确发展和引导，反而使幼儿的思维想象变得枯竭，以致从一个极端走向另一个极端。这就需要教师转变观念和思想，进一步丰富幼儿的感性经验，促进幼儿创新技能的发展，让其在与环境和材料的互动中充分发挥想象发展创造力，教师要适时进行引导、反馈和提升，使韵律活动真正起到促进幼儿创新能力的作用。 关键词：幼儿 韵律活动 创新能力 培养

引言

在传统的韵律活动教学里，教师通常是把现成的舞蹈作品教给幼儿，很少注重幼儿的主动性的发挥和创造性的培养。教师对于幼儿的技能训练较为重视，所用的也都是“示范——模仿——练习”的固定机械模式。这种呆板的模式既忽略了幼儿对音乐的感受，又忽视了幼儿创造力的表现，还违背了音乐教育就要尽音乐艺术之可能，发挥音乐艺术之优势来促进幼儿全面发展的教育目的。幼儿期是人创造能力萌芽的时期，如何有效地将幼儿自发性的动作行为转化成具有艺术美感创造的舞蹈行为，并且能在幼儿韵律活动中加以表现，以此促进幼儿身心健康的发展、幼儿科学创新素质的提高，特以此次课题进行研究。

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题 目

专 业

学习中心

姓 名

指导教师

浙江大学远程教育学院 专科毕业作业 中小企业市场营销策略分析 工商企业管理 普陀学习中心 刘路东 学 号 712092028012 魏园方 20xx年x月x日

目 录

一、引言 ........................................................................................................................................ 2

二、中小企业进行市场营销战略的原则及必要性 ........................................................... 2

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基于SWOT模型的顺丰快运竞争力分析

摘要：

ABSTRACT:

绪论：

选题背景及研究意义

选题背景

随着我国经济的快速增长，快递作为物流产业的一个重要组成部分，正在成为第三方物流的先锋与典范，日益渗透到社会经济的各个领域。民营快递企业的发展令人兴奋，但是民营快递企业在我国的崛起时间还很短，在先进技术使用和管理等各方面与外资快递巨头相比仍存在很多问题。

研究意义

对民营快递企业进行SWOT 分析，认清企业发展面临的机会和威胁，明确自身的优势和劣势，提高民营企业竞争力对中国快递的健康发展有着重要的意义。而顺丰作为民营快递的发展及现状则是民营快递的典型代表,对顺丰的研究具有一定的代表性，可以为我国的民营快递企业的发展提供一定的参考。

国内外研究现状

关于竞争力的研究

关于民营企业核心竞争力的研究

国内外文献评述

目前国内学者对快递业的研究主要集中在对快递产业的竞争力现状分析、快递产业的发展趋势、快递产业的竞争力策略研究。在中国快递产业的竞争现状研究方面，周扬(20xx)研究了中国民营快递企业的发展历程及市场分布和规模，总

结民营快递企业迅速发展的三大因素为低成本扩张模式，贴近市场的运营模式以及充分竞争的市场环境，得出未来民营快递企业的发展面临选择，要么独立发展，要么寻求战略投资者，甚至被外资收购的结论。张峰(20xx)分析了邮政体制改革对民营快递企业的影响，指出邮政法的出台具有深远影响，未来快递业充满变数，希望邮政法及相关部门能为中国快递业营造一个公平竞争的市场环境。关于中国快递业竞争对策方面，陈谊(20xx)通过比较了中外快递业的竞争策略，提出了中国快递业今后应该在原有的网络优势的基础上认识差距，加大科技投入。进一步优化客户服务，并实行差异化的市场定位等建议。田雪(20xx)认为，新的发展环境要求民营快递企业的成长不应当拘泥于以往的循序渐进式的经营方式，而应当善于借势，广泛利用和整合外部资源，为我所用，即实行合纵连横策略。曹允春(20xx)通过研究国际四大快递巨头在中国的发展历程后，指出世界快递业提供的服务正从商务文件和小包裹递送，向物流和供应链管理方向延伸。

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中学生英语口语训练初探

山东省新泰市放城镇初级中学 陈磊

[摘 要] 随着世界经济全球化，国际间的协作交往日益频繁，在这些协作交往中，离不开英语口头语言的表达。英语口语质量的优劣，直接影响协作交往的效果。如何培养出具有在外宾面前侃侃而谈，语言幽默得体、言辞逻辑性强的英语口语人材呢？这是我们英语教育者的一个重要的任务。

[关键词] 形式多样 循序渐进 英语口语

[正 文]

“语言作为一种交流工具，是有声的。”(Language is a system of arbitrary vocalsymbols used for human communication，Wardhaugh，20xx)。因此，语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交流的能力。随着国际化进程的加快，英语交际功能日益突出，口语能力的培养显得尤为重要。那么，如何在中学这一阶段让学生既能掌握英语基础知识，又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种使用的交流工具。我以现代英语教学理论为指导，在发展的、多维的基础上，通过十七年的教学，探索了一套有效的、可行的、易操作的训练学生口语的方法。

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学校代码：11059____

学 号：0813011008

Hefei University

本科毕业论文 BACHELOR DISSERTATION

论文题目： 上海锐雅企业电子商务安全技术研究___ 学位类别：__ 管理学学士 ________ 学科专业：___信息管理及信息系统____

作者姓名：__________ 王 顺 ______________ 导师姓名：____________刘 玉 _______________ 完成时间：___2012/5/2 ____________

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目录

中文摘要 ........................................................................................................................................... 4

ABSTRACT ............................................................................... 5

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